BUENAS PRÁCTICAS: LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

Transcripción

1 SEMINARIO SOBRE PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL BUENAS PRÁCTICAS: LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN Mª Eugenia García Pascual Jefa del Servicio de FP Madrid 14 de diciembre de 2009

2 PROFESIONAL INICIAL Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, artículo 30 Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria Orden EDU/1869/2009, de 22 de septiembre, por la que se regulan los programas de cualificación profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León.

3 PROFESIONAL INICIAL: FINALIDAD Acercar la formación a las características y demandas sistema productivo Favorecer la inserción laboral cualificada y satisfactoria en un ámbito profesional Obtener competencias básicas para continuar estudios Desarrollar y afianzar la madurez personal (trabajo en equipo y adaptación al contexto laboral)

4 PROFESIONAL INICIAL: DESTINATARIOS Mayores de 16 años y preferentemente menores de 21 que no hayan obtenido el título de Graduado en ESO 15 años, excepcional y con condiciones Alumnado con necesidades educativas especiales

5 PROFESIONAL INICIAL: ESTRUCTURA 2 NIVELES de organización curricular consecutivos: 1º NIVEL: Obligatorio Conduce a certificación académica 1 curso escolar (2 en IPE), 30 horas semanales 2º NIVEL: Voluntario Conduce a la obtención del Título en Educación Secundaria Obligatoria 1 curso escolar, 20 horas semanales

6 PROFESIONAL INICIAL: ORGANIZACIÓN PRIMER NIVEL: Módulos formativos de carácter general: Módulo de desarrollo de competencias básicas (8-10h): Bloque lingüístico-social (4-5h) Bloque científico tecnológico (4-5 h) Módulo para favorecer la transición al mundo laboral (3-5 h): Bloque formación para la inserción laboral (1-2 h) Bloque de prevención de riesgos y calidad medioambiental (2-3 h) Módulos específicos (15-17 h) Tutoría (1 h)

7 PROFESIONAL INICIAL: ESTRUCTURA CURRICULAR Módulos específicos Referidos a Unidades de Competencia pertenecientes a Cualificaciones de nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Al menos Una cualificación Formación no referida al catálogo Distintos perfiles profesionales (28) a través Resolución Director General Formación Profesional Fase de Formación en Centros de Trabajo

8 A. SERVICIOS ADMINISTRATIVOS A. AGRICULTURA Y OPERACIONES PRIMERA TRASNFORMACIÓN A. VIVEROS, JARDINES Y CENTROS DE JARDINERÍA A. FRORISTERÍA A. GANADERÍA PRODUCTIVA Y DEPORTIVA A. APROVECHAMIENTOS FORESTALES Y CONSERVACIÓN DE MONTES A. COMERCIO A. MONTAJE DE INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS Y REDES DE TELECOMUNICACIONES A. ALBAÑILERÍA A. REVESTIMIENTOS CONTINUOS EN CONSTRUCCIÓN O.A. FABRICACIÓN MECÁNICA A. COCINA A. SERVIVIOS EN RESTAURACIÓN PERFILES 28 A. ALOJAMIENTO A. INFORMÁTICO O. FONTANERÍA Y CALEFACCIÓN A. PELUQUERÍA A. ESTÉTICA A. INDUSTRIA ALIMENTARIA A. CARPINTERÍA Y MUEBLES 0. CORTINAJE Y COMPLEMENTOS DE DECORACIÓN 0. TAPICERÍA A. PROCESOS TEXTILES A. LAVANDERÍA INDUSTRIAL Y DE PROXIMIDAD A. MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS O. VIDRIO O. DECORACIÓN Y MOLDEADO DE VIDRIO O. PRODUCTOS CERÁMICOS

9 PROFESIONAL INICIAL: FASE DE PRÁCTICAS EN CENTROS DE TRABAJO Es un componente formativo del primer nivel constituido por un conjunto de capacidades, criterios de evaluación y actividades a desarrollar por el alumnado en un entorno real de trabajo que configuran un módulo específico La relación entre el alumnado y el centro no tiene naturaleza jurídica laboral o funcionarial El alumnado no percibirá retribución Tiene como objetivo completar las competencias alcanzadas en el centro educativo y los conocimientos relacionados con la producción y las relaciones sociolaborales que favorecen la inserción

10 PROFESIONAL INICIAL: FASE DE PRÁCTICAS EN CENTROS DE TRABAJO Acceso: El alumnado que en la evaluación previa haya superado todos los módulos Si no ha superado todos y el equipo docente lo considera oportuno: Competencia general adquirida Recuperación de las capacidades no alcanzadas con la actividad Aprovechamiento del módulo El alumnado que no acceda permanecerá en el centro siguiendo las actividades refuerzo programadas por el equipo docente

11 PROFESIONAL INICIAL: FASE DE PRÁCTICAS EN CENTROS DE TRABAJO Tendrá una duración de 120 horas salvo IPE que será de 240 En el último trimestre tres o cuatro semanas, días laborales con una jornada de horas, salvo excepciones Estancia diaria similar a la jornada laboral del centro de trabajo En empresas o Instituciones relacionadas con el perfil, de Castilla y León, en el entorno del centro, salvo excepciones. Con carácter excepcional, y previa autorización en el propio centro o entidad siempre que en ellos se desarrollen actividades empresariales reales o simuladas relacionadas con el perfil del programa. Se podrá obtener la exención por su correspondencia con la experiencia laboral

12 PROFESIONAL INICIAL: ORGANIZACIÓN SEGUNDO NIVEL: Ámbito de comunicación (8 h): Módulo de lengua castellana y literatura (5 h): Módulo lengua extranjera: inglés (3 h) Ámbito científico-tecnológico (7 h): Módulo de matemáticas (4 h) Módulo de ciencias y tecnología (3 h) Ámbito social (4 h): Módulo de ciencias sociales (4 h) Tutoría (1 h)

13 PROFESIONAL INICIAL: LUGAR DE IMPARTICIÓN Los programas pueden desarrollarse en: Centros públicos: educación, agricultura, otros Centros privados concertados o por convenios Centros o entidades subvencionados Entidades sin ánimo de lucro autorizadas sin subvención

14 CENTROS QUE IMPARTEN PCPI CURSO ; 45% 89; 43% 24; 12% 207 CENTROS PÚBLICOS CONCERTASDOS OTRAS ENTIDADES

15 GRUPOS EN EL PRIMER NIVEL DE PCPI CURSO públicos concertados subvencionados

16 ALUMOS MATRICULADOS EN EL PRIMER NIVEL DE PCPI CURSO públicos concertados subvencionados

17 PRIMER NIVEL PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL: MODALIDADES INICIACIÓN PROFESIONAL TALLER PROFESIONAL INICIACIÓN PROFESIONAL ESPECIAL

18 Formación de grupos: 1º nivel: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL: GRUPOS I.P.y T.P: alumnos (no FCT) Pueden integrar 2 ACNEEs: mínimo 8 I.P.E.: 8-12 alumnos 2º nivel: alumnos Excepcionalmente incorporación primer trimestre Pueden existir autorizaciones con número diferente.

19 NÚMERO DE GRUPOS POR MODALIDAD CURSO IP TP IPE

20 NÚMERO DE ALUMNOS POR MODALIDAD CURSO I.P. T.P. I.P.E

21 GRUPOS EN PCPI CURSO públicos concertados subvencionados 2º NIVEL 50

22 ALUMOS MATRICULADOS EN PCPI CURSO públicos concertados subvencionados 2º NIVEL

23 Grupos y alumnos (09-10) Distribución n por provincias LEÓN Grupos: 72+4 Alumnos ZAMORA Grupos: 37+4 Alumnos BURGOS PALENCIA Grupos: 44+4 Grupos:26+1 Alumnos : Alumnos VALLADOLID Grupos:71+3 Alumnos SORIA Grupos10+1 Alumnos SALAMANCA Grupos:47+3 Alumnos SEGOVIA Grupos: 29+3 Alumnos ÁVILA Grupos: 36+2 Alumnos Total grupos: Total alumnos:

24 PROFESIONAL INICIAL: PROFESORADO En el primer nivel el equipo docente estará constituido por el menor número posible de profesores Cada grupo dispondrá de 1 tutor. Las necesidades específicas y de orientación serán objeto de la oportuna atención especializada y personalizada

25 PROFESIONAL INICIAL: PROFESORADO Módulos específicos: Mismos requisitos que para el profesorado de formación profesional (art. 95 LOE) Se especifica en el perfil Módulos de carácter general: Desarrollo de competencias básicas Titulaciones establecidas en los artículo 93 y 94 de la LOE Preferencia experiencia y formación a este alumnado Favorecer la transición al mundo laboral Profesor de FOL El más idóneo del equipo

26 PROFESIONAL INICIAL: PROFESORADO Módulos voluntarios 2º nivel: Centros públicos Cuerpo de catedráticos o profesores de enseñanza secundaria de alguna de las especialidades con atribución docente en cualquiera de las materias que se integran en cada ámbito Centros privados Las Titulaciones que se requieren para esas materias en la normativa de secundaria

27 PROFESIONAL INICIAL: EVALUACIÓN Continua Por el equipo docente, coordinado por el tutor Documentos de evaluación: Expediente académico Informe personal por traslado El historial académico Actas de evaluación Informe individual de progreso en el primer nivel Custodia y archivo documentos centro público que imparta el programa o de referencia que determine la Dirección Provincial.

28 PROFESIONAL INICIAL: EVALUACIÓN PRIMER NIVEL: Al menos 3 sesiones, una evaluación previa a la fase de prácticas en centros de trabajo y una evaluación final una vez realizada la fase de prácticas en centros de trabajo SEGUNDO NIVEL: Al menos 3 sesiones de evaluación, una evaluación final ordinaria y una extraordinaria

29 PROFESIONAL INICIAL: CERTIFICACIÓN Y PROMOCIÓN PRIMER NIVEL: Si se supera se obtiene una CERTIFICACIÓN ACADÉMICA que tendrá los siguientes efectos: Acreditación de las competencias profesionales adquiridas en relación con el S.N.C.P mediante la solicitud de expedición del certificado de profesionalidad por la administración laboral Exenciones que se establezcan en la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio Acceso al segundo nivel PCPI. Convalidaciones enseñanza secundaria adultos La superación del módulo para favorecer la transición al mundo laboral acredita la formación nivel básico de prevención de riesgos profesionales (R.D. 39/1997, de 17 de enero)

30 PROFESIONAL INICIAL: CERTIFICACIÓN Y PROMOCIÓN PRIMER NIVEL: Si no se supera: Se puede repetir dos cursos académicos en IP o TP o tres en IPE Se reconocerán los módulos específicos superados Si sólo queda la fase de prácticas en centros de trabajo se reconocerán todos los módulos y se podrá realizar en el primer trimestre del curso académico Se puede solicitar certificado de módulos superados

31 PROFESIONAL INICIAL: CERTIFICACIÓN Y PROMOCIÓN SEGUNDO NIVEL: La superación da derecho a la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria La realización del segundo nivel es considerado como curso preparatoria para las pruebas de acceso a grado medio y tiene los efectos establecidos en el art del R.D. 1538/2006 de 15 de diciembre. El alumnado que no supere el ámbito por tener uno o varios módulos no superados puede cursarlos una vez más con dos evaluaciones: ordinaria y extraordinaria

32 RESULTADOS CURSO Alumnos matriculados 08-09: Evaluación positiva: º nivel: 639 Superado la prueba de acceso a ciclos de grado medio: 670

33 GRACIAS POR SU ATENCIÓN

34 PROFESIONAL INICIAL: EVALUACIÓN SEGUNDO NIVEL: Será diferenciada según los distintos módulos de cada ámbito Serán referentes de la evaluación: Competencias básicas ESO Objetivos generales segundo nivel PCPIS Objetivos específicos del módulo Criterios de evaluación Se llevará acabo por el equipo docente coordinados por el tutor El responsable de Orientación podrá asesorar al equipo