INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE LA VIVIENDA

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Bernardo Maldonado Martínez
hace 5 años
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1 UNIDAD 1 INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE LA VIVIENDA OBJETIVOS 1. Identificar y describir el funcionamiento de los elementos más importantes de las instalaciones básicas de la vivienda. 2. Realizar planos y esquemas técnicos, razonando el diseño de las instalaciones. 3. Reconocer y emplear los criterios de ahorro energético y seguridad de las distintas instalaciones de la vivienda. CONTENIDOS Instalación eléctrica del interior de la vivienda. Grado de electrificación, conexiones, materiales y dispositivos eléctricos. Seguridad y ahorro energético de las instalaciones. Identificación de los elementos propios de cada instalación. Búsqueda de información. Diseño y dibujo de instalaciones, utilizando la simbología apropiada. Interés por la distribución y el uso de la energía en el hogar. Valoración de los problemas medioambientales causados por el derroche en el uso de las instalaciones de la vivienda. Interés y actitud activa en el respeto de las medidas de mantenimiento y seguridad necesarias. Predisposición al consumo responsable. CONTENIDOS TRANSVERSALES Educación del consumidor y Educación ambiental La reflexión sobre el consumo energético y sus implicaciones medioambientales debe inducir al alumnado a comprender la necesidad de utilizar adecuadamente los recursos, fomentando su uso inteligente y unas costumbres meditadas. Educación para la salud Mediante trabajos sobre posibles accidentes provocados por el desconocimiento de las normas básicas de seguridad de estas instalaciones. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conocer el nombre técnico y la representación simbólica de los elementos que forman parte de las instalaciones de la vivienda. 2. Realizar distintos planos de las instalaciones de la vivienda señalando sus elementos principales. 3. Realizar montajes de circuitos básicos 4. Conocer las instalaciones eléctricas interiores de un edificio y una vivienda, así como sus componentes y funciones. 5. Conocer y respetar las normas de seguridad, mantenimiento y ahorro de las distintas instalaciones de la vivienda. 6. Cuantificar consumos e identificar datos en las facturas de las instalaciones de la vivienda. COMPETENCIAS BÁSICAS / CRITERIOS DE EVALUACIÓN / ACTIVIDADES Las competencias que se trabajarán serán: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Página 1 de 11

2 Competencia en comunicación lingüística. Aprender a aprender. Estandares de aprendizaje evaluables: 1. Selecciona los datos apropiados para resolver un problema. 2. Aplica estrategias coherentes con los procedimientos de la ciencia en la resolución de problemas. 3. Elaborar textos legibles (presentación correcta y buena letra). 4. Administra el esfuerzo, se autoevalua y se autorregula. INTERDISCIPLINEIDAD En esta unidad didáctica se trabajará contenidos de Educación Plástica, Ciencias Naturales y matemáticas. TEMPORALIZACIÓN El número de sesiones para esta unidad didáctica será de 10. Página 2 de 11

UNIDAD DIDÁCTICA 1 CUADRO ELÉCTRICO Y CABLES DE UNA INSTALACIÓN ELÉCTRICA Es el cuadro de mando y protección, a partir de él se distribuyen los cables que van a los puntos de luz y tomas de corriente

3 UNIDAD DIDÁCTICA 1 CUADRO ELÉCTRICO Y CABLES DE UNA INSTALACIÓN ELÉCTRICA Es el cuadro de mando y protección, a partir de él se distribuyen los cables que van a los puntos de luz y tomas de corriente (enchufes) de la casa. Consta de los siguientes elementos: El Interruptor de Control de Potencia (ICP) o limitador de potencia: controla el consumo y salta cuando consumimos más potencia de la contratada. El interruptor general automático: desconecta todo el sistema eléctrico de la vivienda. Salta cuando hay un cortocircuito. El interruptor diferencial: nos protege cuando detecta que la corriente que sale del cuadro no es la misma que regresa (fugas de corriente). Esto ocurre si hay algún cable que hace contacto y provoca una derivación de corriente. Los pequeños interruptores automáticos (PIA) cortan o permiten el paso de la corriente por los diferentes circuitos que forman la instalación. Cuadro general básico Página 3 de 11

4 Cuadro general elevado Observa estos dos cuadros generales y compáralos con los que tienes en casa. Página 4 de 11

5 1. Dibuja tu cuadro general señalando las intensidades de cada elemento. 2. A qué tipo de electrificación se parece más? Página 5 de 11

En una vivienda de 100 m2, tenemos los siguientes receptores en cada habitación: Comedor: 3 bombillas de 100 W, televisión de 150 W, equipo de música 135 W, DVD 60 W, lámpara de 40 W.

6 En una vivienda de 100 m2, tenemos los siguientes receptores en cada habitación: Comedor: 3 bombillas de 100 W, televisión de 150 W, equipo de música 135 W, DVD 60 W, lámpara de 40 W. Pasillo: 4 bombillas halógenas de 50 W. Cocina: 2 fluorescentes de 30 W, Nevera de 350 W, lavavajillas 600 W, microondas 700 W, horno 1500 W, lavadora 800 W y secadora de 550 W. Dormitorio de matrimonio: 5 bombillas de 60 W, dos lámparas de 40 W, televisión de 80 W. Dormitorio del niño: Lámpara de bajo consumo de 7 W, ordenador personal 400 W, radio CD 45 W. Estudio: Luminaria con 3 fluorescentes de 35 W, ordenador portátil de 80 W. Baño: 3 bombillas de 25 W, 1 bombillas de 60 W, secador de pelo de 1000 W. Obtener la potencia total instalada en la vivienda: Solución: La potencia instalada será: Si dividimos la potencia total por la tensión obtenemos la corriente que entrará en la vivienda. I = P/V = 7677 W/ 230 V = 33,378 A ACTIVIDADES Observa en tu casa con ayuda de tus padres y realiza un cuadro como el ejemplo anterior para establecer que intensidad de corriente entrará en tu vivienda cuando estén todos los aparatos conectados. Página 6 de 11

7 1. Qué intensidad máxima marca el ICP de tu cuadro de mando y protección? 2. Saltará el ICP cuando tengas todos los aparatos conectados en casa? 3. Pídele a tus padres que te enseñen una factura de electricidad. Qué potencia tienen contratada? 4. Qué potencia total en vatios (W) te salía en el cuadro anterior? Es superior a la potencia contratada? A qué crees que es debido? ACTIVIDADES Ahora observa la siguiente tabla. Habitación Potencias Total Comedor 3* W Pasillo 4* W Cocina 2* W Dormitorio de matrimonio 5*60 + 2* W Dormitorio del niño W Estudio 3* W Baño 3* W Total 7677 W Y realiza la tabla de tu casa. Página 7 de 11

8 Circuito de utilización Potencia prevista por toma (W) Factor de simultaneidad Fs Interruptor Automático (A) Conductor sección mínima (mm 2 ) C1 Iluminación C2 Tomas de uso general (enchufes) C3 Cocina y horno C4 Lavadora, lavavajillas y termo eléctrico C5 Baño, cuarto de cocina 200 0,5 10 1, ,2 16 2, , , ,4 16 2,5 C6 Calefacción C9 Aire acondicionad o C10 Secadora , ,5 C11 Automatizaci ón ,5 Según esta nueva tabla, realiza de nuevo los cálculos para averiguar la potencia total contratada en casa, teniendo en cuenta el factor de simultaneidad (Fs). Por ejemplo, si tengo en total 1227W de consumo debido a las bombillas, al multiplicarlo por su factor de simultaneidad, 1227 x 0,5= Página 8 de 11

9 613,5 W Página 9 de 11

Los cables que existen en una instalación eléctrica son tres: La fase (de color negro, marrón o gris) lleva la corriente desde el cuadro a los distintos puntos de luz y tomas de corriente de la

10 Los cables que existen en una instalación eléctrica son tres: La fase (de color negro, marrón o gris) lleva la corriente desde el cuadro a los distintos puntos de luz y tomas de corriente de la instalación. El neutro (de color azul) trae la corriente de vuelta desde los puntos de luz y tomas de corriente hasta el cuadro. La toma de tierra (de color verde y amarillo) sólo pasa corriente en caso de fugas o derivaciones conduciendo la electricidad hacia el cuadro eléctrico y luego hasta los electrodos de tierra. Luego la instalación del Cuadro General para una vivienda con grado de electrificación básico e ICP incluido será: PROYECTO Realiza en el taller un punto de luz y una toma de enchufe en una tabla de 40x40 cm, según las especificaciones anteriores de secciones y colores de los conductores. Página 10 de 11

11 ACTIVIDADES Observa el siguiente dibujo de una cocina donde se señala a la altura que se deben colocar los enchufes y donde están prohibidos colocarlos. Dibuja tu cocina y di si están todas las tomas de enchufes bien colocados o no. Página 11 de 11

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