DATOS DE LA ASIGNATURA

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: Plan estudios: GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso: 4 Denominación l módulo al que pertenece: Materia: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES Carácter: OPTATIVA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6 Horas trabajo presencial: 60 Porcentaje presencialidad: 40% Horas trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: JAQUETI PEINADO, ESPERANZA Centro: FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Departamento: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Área: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA Ubicación l spacho: FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN eo1japee@uco.es Teléfono: _ DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan estudios Ninguno. Recomendaciones Ninguna especificada. COMPETENCIAS CB2 CB4 CU2 CE4 CE9 CE10 CM2.7 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación una forma profesional y posean las competencias que suelen mostrarse por medio la elaboración y fensa argumentos y la resolución problemas ntro su área estudio. Que los estudiantes puedan transmitir información, ias, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Conocer y perfeccionar el nivel usuario en el ámbito la TIC. Diseñar y regular espacios aprendizaje en contextos diversidad y que atiendan a la igualdad género, a la equidad y al respeto a los rechos humanos que conformen los valores la formación ciudadana. Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución un futuro sostenible; y adquirir la formación necesaria para la promoción una vida saludable. Reflexionar sobre las prácticas aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y strezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes. Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales. 1/6 Curso 2014/15

2 CM9.3 CM9.4 Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo la vida en actividas físico portivas y promoción la salud a través l ejercicio físico ntro y fuera la escuela. Desarrollar y evaluar contenidos l currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. OBJETIVOS Conocer y practicar las habilidas específicas los portes individuales, colectivos y adversario. Conocer y programar las habilidas portivas técnica y táctica, en edad escolar. Primer, segundo y tercer tiempo pedagógico. Analizar los programas práctica portiva en edad escolar. CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos BLOQUE I: CARACTERÍSTICAS GENÉRICAS DEL DEPORTE. Tema 1: Concepto porte. Clasificación los portes individuales, colectivos y adversario. La técnica y táctica como elementos enseñanza-aprendizaje. Tema 2: Análisis la estructura los portes pendiendo l Tiempo, Espacio e Interacciones. Tareas enseñanza. BLOQUE II: PROGRAMACIÓN DEPORTIVA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Tema 3: Molos iniciación portiva. Didáctica metodológica. Criterios secuenciación objetivos y contenidos en el 1º, 2º y 3º tiempos pedagógicos. Tema 4: La educación en valores a través la iniciación portiva. Tema 5: La programación portiva en la Etapa Educativa Primaria. Objetivos. Contenidos. Evaluación. BLOQUE III: LOS DEPORTES Tema 6: DEPORTES INDIVIDUALES. Los fundamentos técnicos. Actividas iniciación y perfeccionamiento. Reglamento. ATLETISMO. NATACIÓN. Tema7: DEPORTES COLECTIVOS DE INVASIÓN. Los fundamentos técnico-tácticos. Estructura l porte para su aprendizaje. Actividas iniciación y perfeccionamiento. el juego. Reglamento básico. Elementos aprendizaje.evaluación. BALONCESTO. BALONMANO. FUTBOL SALA. WATERPOLO. Tema 8: DEPORTES COLECTIVOS DE RED.. Los fundamentos técnico-tácticos. Estructura l porte para su aprendizaje. Actividas iniciación y perfeccionamiento. el juego. Reglamento básico. Elementos aprendizaje. Evaluación. VOLEIBOL. Tema 9: DEPORTES CON IMPLEMENTOS. Los fundamentos técnico-tácticos. Actividas iniciación y perfeccionamiento. el juego.tenis, Tenis mesa, Badminton,Pal, Hockey. Reglamento básico. Elementos aprendizaje. Evaluación. 2. Contenidos prácticos Tema 10. Analisis proyectos portivos en la edad escolar. Propuestas pedagógicas. Tema 11: propuestas prácticas y evaluación motriz los portes individuales: ATLETISMO. NATACIÓN. Tema 12: propuestas prácticas y evaluación motriz los portes colectivos: BALONCESTO, BALONMANO, FUTBOL SALA, VOLEIBOL, WATERPOLO. 2/6 Curso 2014/15

3 Tema 11: propuestas prácticas y evaluación motriz los portes con implementos: Tenis, Tenis mesa, Badminton,Pal, Hockey. METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial Es necesario que el alumnado conozca proyectos portivos reales y analice a acuación o no a las edas en edad escolar. Para ello las actividas presenciales ben formar la base las actividas no presenciales. Actividas presenciales Actividad Grupo Grupo Grupo completo mediano pequeño Total Actividas evaluación Conferencia Debates Estudio casos Exposición grupal Lección magistral Proyectos Taller Trabajos en grupo (cooperativo) Tutorías Total horas: _ Actividas no presenciales Actividad Total Análisis 15 Búsqueda información 20 Estudio 30 Trabajo grupo 25 Total horas: 90 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO Casos y supuestos prácticos Cuarno Prácticas 3/6 Curso 2014/15

4 EVALUACIÓN Instrumentos Competencias Casos y supuestos prácticos Exposiciones Listas control Programas intervención Pruebas ejecución tareas reales y/o simulada Pruebas respuesta corta Registros observación Trabajos en grupo CB2 x x x x x x CB4 x x x x x CE10 x x x x x CE4 x x x x x x CE9 x x x CM2.7 x x x x CM9.3 x x CM9.4 x x x CU2 x Total (100%) 10% 10% 10% 10% 10% 20% 10% 20% Nota min.(*) (*) Nota mínima necesaria para el cálculo la media Calificación mínima para eliminar materia y período valiz las calificaciones parciales: nota 5. Valiz convocatoria septiembre (2014) Aclaraciones generales sobre la evaluación y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial: la nota final es la sumativa todos los porcentajes, para que sume el porcentaje be ser 4 o superior. No se sumarán aquellos valores inferiores 4. Valor la asistencia en la calificación final: 40% asistencia+participación Criterios calificación para la obtención MATRICULA DE HONOR: 10 BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: BLAZQUEZ, D. (1995) La iniciación portiva y el porte escolar. In. Barcelona. PIERON, M. (1988) Didáctica la Educación Física y el Deporte. Gymnos, Madrid. VVAA. (1992). Voleibol. Comité Olimpico Español. Madrid VVAA. (1992). Baloncesto. Comité Olimpico Español. Madrid VVAA. (1992). Tenis. Comité Olimpico Español. Madrid VVAA. (1992). Tenis mesa. Comité Olimpico Español. Madrid VVAA. (1992). Hockey. Comité Olimpico Español. Madrid VVAA. (1992). Atletismo. Comité Olimpico Español. Madrid VVAA. (1992). Natación. Comité Olimpico Español. Madrid 2. Bibliografía complementaria: 4/6 Curso 2014/15

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6 ARAGON, P y RODADO, P. (1990) Voleibol: l aprendizaje a la competición BRUGGMAN, B. (1994): 1000 ejercicios y juegos futbol. Hispano-Europea, Barcelona BARCENAS,D. (1991) Balonmano: táctica y metodología. Gymnos. Madrid LASIERRA, G. (1992): 1013 ejercicios y juegos aplicados al balonmano. Paidotribo, Barcelona OLIVERA, P. (1992): 1250 ejercicios y juegos baloncesto. Paidotrivo. Barcelona CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Selección competencias comunes CRONOGRAMA Actividas PERIODO Actividas evaluación Conferencia Debates Estudio casos Exposición grupal 1ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena ª Quincena Total horas: Lección magistral Proyectos Taller Trabajos en grupo (cooperativo) Tutorías 6/6 Curso 2014/15