UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NUEVOS ACTORES DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante debatirá grupalmente el surgimiento de nuevos actores internacionales como consecuencia de las condiciones de desarrollo científico-técnico, la participación de la sociedad civil en el nuevo contexto económico social y las interacciones dinámicas en el marco de la globalización, con la finalidad de pronosticar su participación en el Siglo XXI. 1. El Estado como actor transnacional. 2. Las organizaciones internacionales y su rol sistémico. 3. Las empresas transnacionales, economía y poder global. 4. Las organizaciones no gubernamentales (ONG). 5. Otros actores internacionales. 6. Interacciones y dinámicas. ÍNDICE DE UNIDADES

2 HORAS: El Estado como actor transnacional. El estudiante analizará las características de la sociedad internacional y el debilitamiento de la centralidad del Estado en las relaciones internacionales, con el fin de identificar la permeabilidad entre la política interna y externa, a través de la revisión teórica Estado y política exterior Los Estados en la política internacional Grandes potencias y poderes medianos Estados occidentales y Estados no occidentales 1.5. Estados ricos y Estados pobres Estados fragmentados 1.7. Estados regionales y tendencias supranacionales. Lluvia de ideas (CE, DI) prácticos de. Análisis de información sobre las relaciones de poder entre los países del G7 y aspectos comparativos frente al poder de naciones de África, Asia y Latinoamérica. Retroalimentación del proceso y exposición grupal sobre el rol de los Estados y su influencia transnacional. Caso ABP: Estratificación de los recursos de poder mundial a través de las armas, economía, territorio y población, para comparar entre Estados fuertes, intermedios y pequeños. periódicos y revistas a través de temas especializados. lectura obligatoria del periódico durante dos semanas consecutivas para seguimiento de los asuntos entre países del G7 y su impacto a nivel mundial. Investigación y exposición de tema seleccionado con el caso ABP. Resolución de la pregunta: Cuál es el rol de las grandes potencias a nivel transnacional en cuanto a su poder militar, cultural, político y económico? ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

3 Aula Exámenes: 60% Pizarrón Cañón 2. Las organizaciones internacionales. HORAS: 8 El estudiante evaluará el papel de las organizaciones internacionales como actor de la sociedad mundial, con el fin de reflexionar sobre sus actividades en la actualidad y la importancia que representa para la dinámica internacional, apoyándose en el debate grupal Concepto de organización internacional, origen y desarrollo Estructura y funcionamiento. El papel de las organizaciones internacionales en las dinámicas contemporáneas de regionalización y globalización 2.3. Tipologías y criterios de clasificación: organizaciones universales y regionales, intergubernamentales y supranacionales, generales y especializadas. Elaboración de Mapas Conceptuales (DD, CE, DI, VG) prácticos de orientados al rol desempeñado por las organizaciones internacionales. Investigar el papel y eficacia de: a) ONU. b) OMC. Resolución de caso ABP sobre el PNUMA y su eficacia. periódicos y revistas a través de temas especializados. lectura obligatoria y seguimiento periodístico sobre el rol actual de la ONU y la OMC. Investigación y exposición de tema seleccionado (caso ABP) a través de la dinámica Si fuese el director en jefe del PNUMA, cómo poner en práctica sus directrices? ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

4 Aula Exámenes: 60% Pizarrón 3. Las empresas transnacionales, economía y poder global. HORAS: El estudiante discutirá el papel de las empresas transnacionales, con el fin de destacar su impacto en cada uno de los aspectos de la sociedad internacional, a partir de la en diversas fuentes Concepto y características Las ETN como actor internacional: comportamiento y marco regulador Las ETN, el Estado y el Desarrollo Las ETN en la economía política internacional: su papel en el comercio, la inversión, la transferencia de tecnología y otros procesos de globalización. Elaboración de Mapas Conceptuales (DD, CE, DI, VG) para el desarrollo de la especializada: las 50 empresas con mayor capital a nivel internacional. Su poder económico, influencia y capacidad política transnacional. periódicos y revistas a través de temas especializados. lectura obligatoria sobre este tema. Investigación y exposición del tema indicado.

5 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Aula Exámenes: 60% Pizarrón 4. Las organizaciones no gubernamentales (ONG) HORAS: 8 El estudiante debatirá la existencia de un cierto protagonismo de las ONG, con el fin de identificar la participación activa de la sociedad internacional, por medio del trabajo colaborativo Concepto y características El problema de la definición. Origen y evolución Campos y modalidades de actuación El papel de las ONG en la sociedad internacional: entre la expresión de intereses particulares y la sociedad civil transnacional Las ONG humanitarias y de cooperación al desarrollo. Elaboración de Mapas Conceptuales (DD, CE, DI, VG) prácticos de en donde se realce el papel desempeñado por organizaciones no gubernamentales como: Amnistía Internacional, Green Peace, Human Rights Watch, etc. Seleccionar individualmente, con el respaldo del profesor, una ONG que será objeto de estudio. periódicos y revistas sobre el papel que desempeñan ONG s y su peso e influencia transnacional. Investigación, exposición y debate sobre el rol de la ONG seleccionada. ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Aula Exámenes: 60% Pizarrón

6 5. Otros actores internacionales. HORAS: El estudiante explicará el rol que juegan los diversos protagonistas en el campo de las relaciones internacionales, con el fin de determinar su impacto en el nuevo orden mundial, a partir de la participación en diferentes eventos como videoconferencias La sociedad civil transnacional 5.2. Ciudadanía, identidades y "subgrupismo 5.3. Los medios de comunicación globales y la opinión pública internacional 5.4. Las religiones organizadas y las fuerzas religiosas Nacionalismo y etnicidad Los movimientos étnico-culturales Los movimientos de liberación nacional Las entidades subestatales y la "paradiplomacia": estados, regiones y ciudades 5.7. La delincuencia internacional organizada: narcotráfico, lavado de dinero y mafias internacionales 5.8 El problema del terrorismo internacional. Elaboración de Mapas Conceptuales (DD, CE, DI, VG) prácticos de. Solicitud de ensayo sobre la influencia de los medios en las sociedades actuales. Análisis profundo sobre grupos, subgrupos, etnicidad y cultura transnacional. independiente sobre la influencia de los medios en las sociedades actuales. Investigación y exposición de tema seleccionado.

7 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Aula Exámenes: 60% Pizarrón 6. Interacciones y dinámicas. HORAS: 10 El estudiante analizará las dinámicas entre los actores internacionales: su situación de conflicto y cooperación, con el fin de pronosticar sus repercusiones en el Siglo XXI, a través de un estudio prospectivo Los conflictos internacionales. La guerra y el conflicto armado 6.2. La dinámica de los conflictos internacionales Los procedimientos de resolución pacífica de los conflictos internacionales: procedimientos políticos y arreglos judiciales La guerra en la sociedad internacional. Guerra mundial, guerra interestatal, guerra de liberación nacional, guerras civiles: naturaleza, causas y dinámica de los conflictos armados contemporáneos. Solicitud de ensayo sobre el tema. (DD) prácticos de sobre los conflictos internacionales. Solicitud de ensayo sobre el tema. periódicos y revistas para entrega de ensayo. ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Aula Exámenes: 60% Pizarrón

8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Básica: PEARSON, Frederic. Relaciones internacionales: situación global en el Siglo XXI. Colombia. Mc Graw Hill VÁZQUEZ, John. Relaciones internacionales. Noriega. México WALLERSTEIN, Imanol. Después del liberalismo. México. Siglo XXI Complementaria: Deutsch, Karl. Relaciones Internacionales. Madrid. Gernika Jones, Walter S. The logic of internacional relations. Prentice Hall, New York Morgentahu, Hans La lucha por el poder entre las naciones. Buenos Aires. Amorrortu editores

9 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: NUEVOS ACTORES DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Licenciatura y/o Maestría Sociología Ciencias Políticas Relaciones Internacionales Sector gubernamental Sector Privado Docencia Investigación Ejecutivo sector Gubernamental o privado 1 Licenciatura Relaciones Internacionales 1 OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una maestría y/o Doctorado en el área de la asignatura.