CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

Transcripción

1 CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: IADA Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Diseño Ilustración Digital del Producto Créditos: 4 Programa: Licenciatura en Diseño Industrial Carácter: Obligatoria Clave: Nivel: DIS Intermedio Tipo: Taller Horas: 64 Teoría: 0 Práctica: 64 II. Ubicación Antecedentes: Ninguna Clave Ninguna Consecuente: Fotografía digital del Producto DIS III. Antecedentes Conocimientos: Técnicas de dibujo, representación gráfica de objetos y/o productos Habilidades: Creatividad y adaptación de imágenes digitales para la presentación de productos Actitudes y valores: Responsabilidad y compromiso en la adquisición de nuevos conocimientos.

2 IV. Propósitos Generales Que el alumno sea capaz de comprender, razonar y analizar, los conceptos matemáticos para la vida práctica y soluciones integrales gráficas. Conocimiento: Ilustración digital, retoque de imágenes y renderización de producto. Habilidades: Creatividad y destreza en el uso de software para la presentación profesional de productos. Actitudes y valores: La confianza de expresar y experimentar con diferentes programas computacionales. Programas que puede solucionar: El desarrollo de presentaciones profesionales haciendo uso de técnicas, materiales y software disponible para ello. V. Compromisos formativos Intelectual: Que el alumno aprenda a ilustrar bocetos y productos de manera digital, por medio de la utilización de programas de dibujo, retoque y renderización de objetos y productos de diseño industrial. Humano: El estudiante reflexionará acerca de las implicaciones éticas de los procesos de planeación educativa. Social: El estudiante analizará las posibles formas de desarrollo y desenvolvimiento por medio de apoyo del estudio. Profesional: El estudiante incorporará a su formación los elementos fundamentales de la planeación educativa de forma que pueda diseñar, orientar, asesorar y/o animar a proyectos educativos diversos, así como intervenir en la toma de decisiones para el mejoramiento educativo de su institución o comunidad.

3 VI. Condiciones de operación Espacio: Laboratorio: Aula de computadoras Cómputo Mobiliario: Mesas y sillas con computadoras Población: Material de uso frecuente: Cañón, videos, laptop, pizarrón blanco, tableta digitalizada. Condiciones especiales: Programas a utilizar: ilustrador y photoshop. VII. Contenidos y tiempos estimados Temas Contenidos Actividades Introducción y vectorizacion con el programa Ilustrador CS4 8 sesiones (16 hrs) -Presentación del programa de la clase, método de trabajo y de calificación -Sistemas de color en gráficos, CMYK-RGB- LAB -Tamaños y tipos de papel -Sistemas de impresión offset y digital -Introducción al programa Illustrator CS4, menús, barra de herramientas y espacios de trabajo -Apertura de documentos, importación de archivos, exportación y extensiones de documentos -Vectorizacion, líneas, color y grosores de líneas y rellenos Explicación de los ejercicios por parte del docente. Ejercicios por parte de los alumnos.

4 Aprender los elementos más prácticos de Photoshop 10 sesiones (20 hrs) Introducción al programa 3D Studio Max sesiones (28 hrs) -Utilización de pluma, nodes, handles, unión de vectores -Comandos de unión de vectores -Practica de bocetaje con líneas y vectores -Introducción al dibujo por medio de mallas -Colorear por medio de mallas. -Práctica de dibujo por mallas -Efectos básicos de Illustrator CS4 -Practica final de Ilustrator -Introducción al programa Photoshop CS4, menús, barra de herramientas y espacios de trabajo -Apertura de documentos, importación de archivos, exportación y extensiones de documentos -Comandos de pluma, pincel y brocha, importación de brushes -Comando de clone stamp, healing brush, expusure tool -Comandos de selección para máscaras -Práctica de comandos aprendidos -Efectos de Photoshop CS4 -Aplicación de ajustes y variaciones -Trabajo final de Photoshop CS4 Explicación de los ejercicios por parte del docente. Ejercicios por parte de los alumnos. Explicación de los ejercicios por parte del docente. Ejercicios por parte de los alumnos.

5 -Introducción al programa 3d Studio Max 2010, menús, barra de herramientas y espacios de trabajo -Modelado por mallas -Importación y exportación de objetos -Luces y cámaras -Renderizado VIII. Metodología y estrategias didácticas Metodología Institucional: a) Elaboración de ensayos, reportes, investigación, monografías (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet. b) Elaboración de reportes de lectura de artículos, actuales y relevantes, en lengua castellana e inglesa. Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso: a) Aproximación empírica de la realidad b) Búsqueda, organización y recuperación de información c) Comunicación horizontal d) Descubrimiento e) Ejecución-ejercitación f) Elección, decisión g) Evaluación h) Experimentación i) Extrapolación y trasferencia j) Internalización k) Investigación

6 l) Meta cognitivas m) Planeación, previsión y anticipación n) Problematización o) Proceso de pensamiento lógico y crítico p) Procesos de pensamiento creativo divergente y lateral q) Procesamiento, apropiación-construcción r) Significación generalización s) Trabajo colaborativo IX. Criterios de evaluación y acreditación Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80% de clases programadas. Entrega oportuna de trabajos. Pago de derechos. Calificación ordinaria mínima de 7.0. Permite examen único: No. Evaluación del curso Acreditación de los temas mediante los siguientes porcentajes: Trabajos 40% Examenes 30% Asistencia 10% Proyecto Final 20% TOTAL 100%

7 X. Bibliografía Mediaactive (2009) El Gran Libro de 3ds Max er Ed, AlfaOmega Grupo Editor Mediaactive (2009) El Gran Libro de Photoshop er Ed, AlfaOmega Grupo Editor Mediaactive (2009)Aprender Illustrator con 100 ejercicios básicos 1er Ed, AlfaOmega Grupo Editor X. Perfil deseable del docente Licenciado en Diseño Industrial, Licenciado en Diseño Gráfico. Experiencia en bocetaje digital, en diseño gráfico y modelado en 3d. Experiencias mínima como docente: 2 años XI. Institucionalización Responsable del Departamento: Mtra. Guadalupe Gaytán Aguirre Coordinador/a del Programa: Lic. Sergio A. Villalobos Fecha de elaboración: 1 de Noviembre de 2011 Fecha de actualización: Noviembre de 2012 Elaboró: M.B.A. Luis Fernando Maldonado Azpeitia y L.D.G. Erika Ivett Soto Cepeda Fecha de rediseño: Diciembre del 2016 Rediseñó: L.D.I. René Nava