PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE TECNOLOGÍA MÉDICA ASIGNATURA: EPIDEMIOLOGÍA

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1 PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE TECNOLOGÍA MÉDICA ASIGNATURA: EPIDEMIOLOGÍA PROFESOR ENCARGADO : ILSE MARIA LOPEZ BRAVO DOCENTES : ILSE MARIA LOPEZ B. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA Código : TEM1034 Curso al que se imparte :4º Tecnología Médica Semestre en que se imparte : 7º semestre Año académico : 2005 Prerrequisitos : Bioestadística y Salud Pública Calidad : Teórico-práctico Carácter : Obligatorio Régimen : Semestral Número de sesiones semanales : 1 Teóricas: 40 % Prácticas: 6 0 % Número de horas académicas semanales : 2 DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Actividad de carácter teórico práctico cuyo propósito es que los estudiantes integren y apliquen la epidemiología, la investigación y la bioestadística en la búsqueda del conocimiento de los principales problemas de salud de la población. OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el curso los alumnos deberán: 1. Identificar los elementos básicos de la epidemiología descriptiva y analítica. 2. Identificar y utilizar los principales indicadores de salud de aplicación en la epidemiología. 3. Identificar diferentes diseños de estudios epidemiológicos. 4. Planificar un estudio epidemiológico. 5. Reconocer y aplicar instrumentos de validación de la información en salud. 6. Aplica procedimientos de estadística descriptiva e inferencial para describir y analizar información epidemiológica.

2 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS Objetivos cognitivos: Define la epidemiología. Identifica objetivos y utilidad de la epidemiología en salud Reconoce el concepto ecológico de salud y enfermedad y su aplicación en la prevención, diagnóstico y manejo de enfermedades. Reconoce las características del método científico. Identifica diferentes diseños de investigación epidemiológica. Describe las características de un estudio descriptivo Describe las características de un estudio analítico Reconoce la metodología de formulación de un estudio epidemiológico Reconoce variables Identifica las fuentes de origen de los datos Diferencia conceptos de asociación y causalidad Objetivos de habilidades y destrezas: Calcula e interpreta indicadores epidemiológicos Diseña un estudio epidemiológico Plantea un problema de investigación epidemiológica. Identifica las variables del estudio Aplica el diseño más adecuado Define hipótesis Determina el tamaño de una muestra bajo determinadas situaciones Estructura información Analiza información epidemiológica. Reconoce y aplica metodologías de enfoque de riesgo. Objetivos afectivos: Evalúa y prioriza problemas de salud y enfermedad a nivel local Valora la calidad de la información. Desarrolla el razonamiento crítico en la interpretación de distintas fuentes de información y literatura científica actualizada. Valora la investigación epidemiológica como fuente generadora de conocimientos y resolutora de problemas prácticos en salud. Respeta principios éticos y legales en las investigaciones que realiza. Se responsabiliza de sus tareas. Trabaja en grupo

3 METODOLOGÍA DOCENTE La asignatura se desarrolla en clases participativas, talleres de discusión, lectura seleccionada, trabajo grupal, ejercicios de aplicación y trabajo en terreno. Los alumnos se organizan en grupos pequeños para desarrollar un estudio epidemiológico sobre un tema de interés. Se destina parte de las sesiones prácticas para su ejecución. Por su carácter teórico práctico la asistencia a todas las sesiones es obligatoria. CONTENIDOS 1. Definición de epidemiología. Objetivos y utilidad de la epidemiología en salud 2. El concepto ecológico de salud y enfermedad y su aplicación en la prevención, diagnóstico y manejo de enfermedades. 3. Conceptos de asociación y causalidad 4. Indicadores epidemiológicos: calculo e interpretación 5. Características del método científico. 6. Tipos de diseños de investigación epidemiológica. 7. Características de un estudio descriptivo o prevalencia. Estudios de cohorte. Riesgo relativo y riesgo atribuible 8. Características de un estudio analítico. Estudios de casos y controles 9. Metodología de formulación de un estudio epidemiológico: Etapas del diseño un estudio epidemiológico 10. Planteamiento del problema de investigación epidemiológica. 11. Definición de las variables del estudio: variables independientes, dependientes y de confusión. Planteamiento de hipótesis. 12. Determinación del tamaño de una muestra bajo ciertas condiciones. 13. Fuentes de origen de datos para epidemiología 14. Análisis de la información epidemiológica.:presentación de resultados, aplicación de la estadística inferencial 15. Metodologías de enfoque de riesgo. 16. Pruebas diagnosticas

4 CALENDARIO DE ACTIVIDADES SESION TEMA 1 Marzo 8 Definición de epidemiología. Objetivos y utilidad de la epidemiología en salud El concepto ecológico de salud y enfermedad y su aplicación en la prevención, diagnóstico y manejo de enfermedades. 2 marzo 15 Indicadores epidemiológicos: cálculo e interpretación 3 marzo 22 Características del método científico. Metodología de formulación de un estudio epidemiológico: Etapas del diseño un estudio epidemiológico. 4 marzo 29 Planteamiento de un problema de investigación epidemiológica Variables del estudio: variables independientes, dependientes y de confusión 5 abril 5 Planteamiento de hipótesis Determinación del tamaño de una muestra bajo determinadas situaciones 6 abril 12 Primera prueba Tipos de diseños de investigación epidemiológica. 7 abril 19 Características de un estudio descriptivo o prevalencia. Fuentes de origen de datos para epidemiología. 8 abril 26 Estudios de cohorte. Riesgo relativo y riesgo atribuible 9 mayo 3 Características de un estudio analítico. Estudios de casos y controles Conceptos de asociación y causalidad 10 mayo 10 Metodologías de enfoque de riesgo. Pruebas diagnosticas 11 mayo 17 Análisis de la información epidemiológica. Presentación de resultados, aplicación de la estadística inferencial a la epidemiología 12 mayo 24 Trabajo en terreno 13 mayo 31 Procesamiento de los datos 14 junio 7 Elaboración del informe 15 junio 14 Entrega del informe de la investigación y presentación verbal : análisis y discusión de los resultados, 16 junio 21 Segunda prueba. 17 junio 28 Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje 18 julio 05 Prueba Recuperativa 19 julio 12 EXAMEN

5 EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS Teórica: Se aplicaran dos pruebas de conocimientos cuya ponderación será de 40% cada una Práctica: Los alumnos desarrollaran un estudio epidemiológico en todas sus etapas el cual será evaluado de acuerdo a la calidad del informe escrito y presentación verbal del mismo. Ponderación:20% De acuerdo al Reglamento de Régimen de Estudio de Pregrado, para ser aprobado en la asignatura, el alumno deberá obtener nota mínima 4.0. tanto en el aspecto teórico como en el práctico, debiendo asistir al 100% de las actividades prácticas y a las evaluaciones programadas. Para los alumnos que no aprueben la asignatura ó algunos de los aspectos (teórico ó práctico). No existirán pruebas optativas ó de recuperación La ponderación total de las evaluaciones parciales será de 70% del valor de la nota final. La ponderación del examen será 30% del valor de la nota final EVALUACIÓN DEL PROCESO DOCENTE Al finalizar la asignatura se solicitara a los alumnos que respondan un cuestionario que permita disponer de sus percepciones con respecto al desarrollo del proceso.. BIBLIOGRAFÍA Beaglehole R, Bonita R, Kjellström T. Epidemiología Básica Publicaciones Científicas Nº 551. OPS. Washington.1994 Calero R. Método epidemiológico y salud de la comunidad Editorial I.A.A 1994 Vasquez ML, Romero M, León R Introducción a la Bioestadística y a la Epidemiología Mc Graw Hill 1998

6 Extracto del Reglamento del Estudiante de Pregrado TITULO VII : De las Evaluaciones Art 14º Se entiende por evaluaciòn el conjunto de actividades destinadas a establecer los avances en el proceso de formaciòn académica. Art 15º.Son formas o intrumentos de evaluación : las puebas escritas, las interrogaciones orales, los trabajos de grupo o individuales, los informes de visitas o trabajos de terreno el resultado de experiencia en talleres y laboratorios, los controles bibliogràficos, el informe de participación en actividades de formación, los resultados de la aplicación de metodología de la investigación a trabajos específicos y otras actividades análogas a las anteriores que permitan apreciar aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos en la formación académica. Los intrumentos de evaluación podrán referirse a alguna unidad pedagógica o curricular, o al conjunto de unidades que conforman un curso previsto en el respectivo plan de estudios. En el primer caso, recibirán la denominación de pruebas parciales, en el segundo, de exámenes. Cada curso deberá contemplar, a lo menos la realización de 2 pruebas parciales y un examen. La nota final del curso se determinará ponderando los resultados de las pruebas parciales y del examen en la forma que a continuación se indica La ponderación total de las evaluaciones parciales no podrá ser inferior a un 60%, ni superior al 70% del valor de la nota final. La ponderaciòn del examen a su vez no podrá ser superior al 40% ni inferior a un 30% del valor de la nota final Con todo, en las asignaturas que posean características especiales podrán establecerse ponderaciones distintas a las indicadas. La ponderación de las evaluaciones será establecida por las carreras o programas en su caso, en consulta con los departamentos y deberá ser señalada explícitamente en el programa del curso. Art 16º Los resultados de las evaluaciones se expresarán en notas con un decinal, cuya escala y significado será el siguiente : 7,0 sobresaliente 6,0 6,9 muy bueno 5,0 5,9 bueno 4,0 4,9 suficiente 3,0 3,9 menos que suficiente 2,0 2,9 deficiente 1,0 1,9 malo Art 17º La nota que resulte del conjunto de evaluaciones parciales, será la nota de presentación a examen.si esta nota es 3,5 o superior, podrá el alumno rendir el examen. En caso contrario, se considerará que el estudiante ha reprobado la asignatura, manteniéndose la nota de presentación como nota final. El resultado final obtenido por el alumno en cada asignatura cursada será expresado por medio de una nota final calculada sobre la base del promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante el desarrollo de De la asignatura. La nota final se expresará con un decimal, aproximando el segundo decimal desde 0,05 a 0,09 al primer decimal inmediatamente superior. ART 18º En las asignaturas de duración semestral el examen solo podrá rendirse en una oportunidad, no contemplándose la repetición de éste. ART 19º Para aprobar una asignatura, el alumno debe alcanzar una nota mínima igual o superior a un 4,0 calculada en la forma prevista por los artículos precedentes. ART 20º Las evaluaciones son consustanciales al proceso de enseñanza aprendizaje por lo que su rendición es obligatoria para los estudiantes. ART 21º La inasistencia a las evaluaciones o el incumplimiento de la fecha de entrega de trabajos será sancionada con nota 1.0 ART 23º Los alumnos tendrán derecho a conocer las notas y corrección de todas las evaluaciones en un plazo que no podrá exceder de 10 días contados desde la fecha desde que éstas fueron rendidas. En todo caso siempre

7 deberá respetarse el derecho que el estudiante tiene a conocer el resultado de sus evaluaciones solemnes o principales antes de rendir las siguientes de igual categoría en una misma asignatura. ART 24º El alumno deberá recibir de parte de sus profesores durante la primera semana del respectivo período Académico, una información escrita sobre los objetivos y el programa del curso ; el sistema de evaluación que se aplicará,indicando el número de controles, su fecha, su naturaleza y su ponderación, la bibliografía mínina y complementaria y los requisitos de asistencia. La precedente información es consustancial con la asignatura y una vez entregada solo podrá ser modificada mediante resolución fundada de la autoridad correspondiente de la carrera en consulta con el Director del Departamento respectivo. Art 25º Los alumnos que cursen de 1ºy 2º semestre deben asistir a lo menos al 705 del total de las sesiones realizadaas durante el semestre ART 26º El alumno que no cumpliere el requisito mínimo de asistencia en un determinado curso no tendrá derecho a rendir la evaluación final.