Curso Académico

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1 ASIGNATURA Nombre de asignatura (Código GeA): (801150) Créditos: 18 Créditos presenciales: 18 Créditos no presenciales: Semestre: 2 PLAN/ES DONDE SE IMPARTE Titulación: GRADO EN ENFERMERÍA Plan: GRADO EN ENFERMERÍA Curso: 3 Ciclo: 1 Carácter: PRACTICAS EXTERNAS Duración/es: Por determinar (no genera actas), Segundo cuatrimestre (actas en Jun. y Jul.) Idioma/s en que se imparte: Módulo/Materia: PRÁCTICAS TUTELADAS DE ENFERMERÍA/PRÁCTICAS TUTELADAS DE ENFERMERÍA II PROFESOR COORDINADOR Nombre Departamento Centro Correo electrónico Teléfono PROFESORADO Nombre Departamento Centro Correo electrónico Teléfono MORALES LOZANO, MARIA Facultad de, piedamor@ucm.es PIEDAD LOBO RODRIGUEZ, MARIA DEL Facultad de, mclobo@ucm.es GONZALEZ ROMERO, MANUEL Facultad de, mangonza@ucm.es ESTEBAN GONZALO, MARIA Facultad de, miesteba@ucm.es MONTEALEGRE SANZ, MARIA Facultad de, maria_montealegre@hot mail.com CALVO ROMERALES, MARIA Facultad de, macalv01@ucm.es CAPOTE TOLEDO, MARIA DE LA Facultad de, mcapote@ucm.es LUZ LOPEZ DIAZ, MARIA Facultad de, montlope@ucm.es MONTSERRAT SANCHEZ CHILLON, FRANCISCO Facultad de, fcjsanch@ucm.es PILAS PEREZ, MONTSERRAT Facultad de, mpilas@ucm.es FRADE MERA, MARIA JESUS Facultad de, mariajesusfrade@yahoo. es DURA JIMENEZ, MARIA JOSE Facultad de, mdura@ucm.es HERRANZ MARTIN, VIRGINIA Facultad de, vherra01@ucm.es FRESNO BALLESTERO, MARIA Facultad de, mjfresno@ucm.es JOSE GALINDO RUBIO, MARIA DE LAS Facultad de, mlmgalin@ucm.es MERCEDES CASTELLANO RUIZ, JUAN LUIS Facultad de, juacaste@ucm.es CAMINERO LUNA, MARIA PILAR Facultad de, macamine@ucm.es PACHECO DEL CERRO, Facultad de, quique@ucm.es ENRIQUE DURANGO LIMARQUEZ, MARIA Facultad de, midurang@ucm.es GONZALEZ BAZ, MARIA Facultad de, mdgonz01@ucm.es Fecha ficha docente: 16/06/2017 Página 1 de 5

2 DOLORES PEREZ MARTIN, MARIA DEL Facultad de, LOPE ANDREA, TERESA Facultad de, RUIZ HERNANDEZ, PALOMA Facultad de, ALONSO JIMENEZ, JAIME Facultad de, CAÑAS CAÑADA, Mª Facultad de, LEONOR RODRIGUEZ, MARIA Facultad de, SAGRARIO AMADO CANILLAS, FRANCISCO Facultad de, LOPEZ CABALLERO, MARIA Facultad de, TERESA OLOMBRADA VALVERDE, ANA Facultad de, ESTHER SANCHEZ DE LA VENTANA, ANA Facultad de, BELEN MORENO RODRIGUEZ, ROSA Facultad de, MARIA PORTERO FERRER, FRANCISCO Facultad de, TORRES RODRIGUEZ, JOSE Facultad de, LUIS RAMOS VITAL, CAROLINA Facultad de, CASTILLO MARTIN, BEATRIZ Facultad de, BOVE ORTEGA, MARIA CRISTINA Facultad de, CUENA BLAZQUEZ, MARIA Facultad de, INMACULADA CONTRERAS GOMEZ, ALVARO Facultad de, BARRIGÜETE MAGRO, PABLO Facultad de, LUIS LOPEZ ROMERO, MARIA Facultad de, ANTONIA PEREZ GARCIA, SANTIAGO Facultad de, BELTRAN LOPEZ, ANTONIA Facultad de, BALSALOBRE LOPEZ, PASCUAL Facultad de, SANZ SANZ, MARIA FUENCISLA Facultad de, MARTINEZ GUITART, MARIA DEL Facultad de, CUENCA SOLANAS, MANUELA Facultad de, LLOPIS AGELAN, JOSE LUIS Facultad de, VINAGRE GASPAR, RAQUEL Facultad de, PEREZ GRANDA, MARIA JESUS Facultad de, SORIA GARCIA, ANA MARIA Facultad de, PRIETO CASARRUBIOS, MARIA Facultad de, DEL GARCIA MANZANARES, MARIA Facultad de, ELENA MUDARRA GARCIA, NATALIA Facultad de, BARBERAN RODRIGUEZ, DAVID Facultad de, cm.es research.com Fecha ficha docente: 16/06/2017 Página 2 de 5

3 SANCHEZ SAMPABLO, MARIA INMACULADA Facultad de, MORATO MIGUEL, MIGUEL Facultad de, CAÑADAS FRANCO, VIRTUDES Facultad de, MARIA SINOPSIS BREVE DESCRIPTOR: Esta asignatura aportará los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para abordar los cuidados generales del adulto, en distintas situaciones de salud/enfermedad, relacionadas con procesos tanto médicos como quirúrgicos, en el ámbito de la Atención Hospitalaria. REQUISITOS: OBJETIVOS: 1. Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. 2. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. 3. Planificar y prestar cuidados básicos de enfermería dirigidos a las personas que presenten problemas derivados de las desviaciones de salud, a través de guías de práctica clínica y asistencial. 4. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. 5. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. 6. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. COMPETENCIAS: Generales Se desarrollarán en un nivel intermedio. C.G.17.- Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. C.G.25.- Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título. Transversales: Específicas: Específicas: Se desarrollan en nivel competencial intermedio Competencias instrumentales: C.E.1.-Resolver problemas aplicando el pensamiento crítico. C.E.2.-Aplicar el juicio clínico en la toma de decisiones en los diversos contextos profesionales y de atención de salud. C.E.5.-Interpretar con precisión los datos objetivos y subjetivos y su importancia para la prestación segura de los cuidados. C.E.9.-Evaluar el aprendizaje de las prácticas de salud. C.E.10.-Utilizar de manera adecuada las tecnologías de la información y comunicación en el campo de la salud. Competencias Interpersonales C.E.12.-Actuar como recurso para las personas, familia y comunidades cuando éstas se enfrentan a los cambios de salud, a las discapacidades y a la muerte. C.E.15.-Ejercer su profesión de acuerdo con la legislación pertinente y dentro de las políticas y directrices del país de ejercicio. C.E.16.-Actuar de manera conforme con el código Deontológico en todo lo relativo a la adopción ética de decisiones, a la protección de los derechos humanos y a las normas de comportamiento social. C.E.19.-Respetar el derecho del paciente a elegir y decidir por sí mismo en lo relativo a los cuidados de salud. C.E.28.-Consultar con otros miembros del equipo de salud. C.E.29.-Cerciorarse de que los pacientes reciben información, entendiéndola, sobre la que basar el consentimiento para los cuidados. C.E.30.-Colaborar con los pacientes y en su caso con el cuidador principal para examinar los progresos realizados en la consecución de los resultados previstos C.E.31.-Demostrar habilidad en el uso de la comunicación con el paciente en todo lo relacionado con su cuidado C.E.32.-Establecer y mantener relaciones de trabajo constructivas con el equipo de enfermería y el equipo multidisciplinar Otras: Continuación Específicas. Competencias Sistémicas C.E.38.-Incorporar en el ejercicio profesional las conclusiones de la investigación, y otras evidencias, válidas y pertinentes. C.E.42.-Prestar apoyo para mantener el máximo nivel de autonomía. Fecha ficha docente: 16/06/2017 Página 3 de 5

4 C.E.44.-Formular un plan de cuidados, en colaboración con los pacientes y en su caso el cuidador principal. C.E.46.-Identificar los resultados previstos y el tiempo para conseguirlos o resolverlos en colaboración con los pacientes y en su caso el cuidador principal. C.E.47.-Revisar periódicamente el plan de cuidados. C.E.49.-Aplicar los cuidados de enfermería previstos para conseguir los resultados identificados. C.E.50.-Ejercer la profesión de manera que respeta los límites de una relación profesional con el paciente. C.E.53.-Crear y mantener un entorno seguro para los cuidados recurriendo a estrategias de garantía de la calidad y de gestión del riesgo. C.E.54.-Utilizar instrumentos de evaluación adecuados para identificar los riesgos actuales y posibles. C.E.55.-Cerciorarse de que los agentes terapéuticos se administran con seguridad. C.E.56.-Aplicar procedimientos de control de las infecciones. C.E.57.-Comunicar y registrar los problemas de seguridad a las autoridades competentes. C.E.58.-Aplicar el conocimiento de prácticas interdisciplinares eficaces. C.E.59.-Delegar en otro personal de salud las actividades compatibles con las capacidades y ámbito de su práctica profesional. C.E.60.-Supervisar aspectos de los cuidados delegados utilizando estrategias de apoyo. C.E.61.-Mantener la responsabilidad profesional y legal cuando delega algunos aspectos de los cuidados. CONTENIDOS TEMÁTICOS: Se integran en la práctica clínica, en un nivel intermedio, los aspectos relacionados con los cuidados generales de, en pacientes ingresados en unidades hospitalarias médicas y quirúrgicas, abordando específicamente todos los cuidados de salud del adulto, derivados de los distintos problemas de salud que pueda presentar. Incluye cuidados generales relacionados con: - Atención de a las personas en los procesos quirúrgicos - Atención de enfermería a las personas con trastornos de la función respiratoria, renal y urinaria, endocrina y metabólica, digestiva, cardiovascular, neurológica, con trastornos de la función muscular y esquelética y con alteraciones cognitivas o perceptivas. ACTIVIDADES DOCENTES: Clases teóricas: Seminarios: Se realizarán un total de 4: 1-Sondaje nasogástrico, vesical y rectal 2- Administración de medicamentos: Terapia Intravenosa 3- Quirófano: Roles de. Cuidados perioperatorios 4- Vendajes Clases prácticas: Trabajos de campo: Juicio diagnóstico y terapéutico Actividad dirigida al desarrollo del juicio clínico, mediante la valoración y análisis de situaciones y/o problemas de salud puntuales, identificados y valorados en los pacientes de la unidad donde se realizan las prácticas clínicas. Con esta actividad se pretende estudiar el mayor número de diagnósticos enfermeros propuestos para este nivel de aprendizaje así como los Criterios de Resultados e Intervenciones asociadas. Prácticas clínicas: La asignaturas de Práctica Clínica se realizará en: - Centros de Atención Especializada: Hospitales, en Unidades de hospitalización Médico-Quirúrgicas y Bloque Quirúrgico. Los alumnos serán asignados a un Profesor Asociado de los Centros Hospitalarios de referencia para todo el periodo práctico. Las prácticas clínicas se fundamentarán en metodología enfermera. Se desarrollarán las habilidades y destrezas necesarias para la realización de los procedimientos y las técnicas relacionadas con estos cuidados. A sí mismo se abordarán los aspectos básicos relativos al conocimiento de las unidades de prácticas, trabajo en equipo, comunicación y relaciones interpersonales. Laboratorios: Exposiciones: Presentaciones: Casos Clínicos: Estudio, análisis y presentación de casos Los alumnos presentarán casos clínicos de pacientes de las unidades donde realicen las prácticas. Otras actividades: Diario Reflexivo Opiniones, comentarios y reflexiones sobre un periodo de tiempo de prácticas. Como su nombre indica, en éste apartado los estudiantes deben incluir comentarios y reflexiones, analizados individualmente sobre el desarrollo de las prácticas Clínicas. TOTAL: EVALUACIÓN: El estudiante será evaluado por el profesor asociado, de cada una de las asignaturas conforme a los documentos de evaluación definidos a tal fin.formarán parte de la evaluación los informes de los colaboradores de prácticas clínicas y/o los profesionales de Fecha ficha docente: 16/06/2017 Página 4 de 5

5 de la Unidad donde se realicen las prácticas de la asignatura. La evaluación se realizará teniendo en cuenta la participación y resultados en las actividades correspondientes a cada asignatura: Seminarios, Casos clínicos, Trabajo de campo, Diario Reflexivo y Tutorías BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ACKLEY BJ, LADWIG GB. Manual de Diagnósticos de enfermería. Guía para la planificación de cuidados. 7ª ed, Madrid: Elsevier, ALFARO-LEFEVRE R. Aplicación del proceso enfermero. Fundamento del razonamiento clínico. 8ª ed, 2ª reimp, Barcelona:Wolters Kluwer; ALFARO-LEFEVRE R. Pensamiento crítico y juicio clínico en enfermería. 4ª ed. Madrid: Elsevier; WILKINSON JM. AHERN NR: Manual de diagnósticos de enfermería, Madrid: Pearson, 2008 SMELTZER SC, BARE BG, HINKLE HL, CHEEVER KH. BRUNNER Y SUDDARTH. Médico-Quirúrgica. 12ª ed. Madrid. Wolter Kluwer; 2016 LUNNEY M. Razonamiento crítico para alcanzar resultados de salud positivos. Estudio de casos y análisis de enfermería. Barcelona: Elsevier-Masson; MOORHEAD S, JOHNSON M, MAAS ML, SWANSON E. Clasificación de resultados de enfermería (NOC). Medición de resultados en salud. 5ª ed., Barcelona: Elsevier; JOHNSON M, MOORHEAD S, BULECHEK G, BUTCHER H, MAAS M, SWANSON E, (eds.). Vínculos de NOC y NIC a NANDA-I y diagnósticos médicos. Soporte para el razonamiento crítico y la calidad de los cuidados. 3ª ed., Madrid: Elsevier; BULECHECK GM, BUTCHER HK, DOCHTERMAN JM, WAGNER CM. Clasificación de Intervenciones de (NIC), 6ª ed., Madrid: Elsevier; HERDMAN TH, KAMITSURU S, editoras. NANDA Internacional. Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación Barcelona: Elsevier; GORDON M: Diagnóstico Enfermero. Proceso y Aplicación. 3ª ed., Madrid: Mosby - Doyma Libros; JOHNSON, M, BULECHEK, GM, MCCLOSKEY DOCHTERMAN, J, MAAS, ML, MOORHEAD, S, SWANSON, E, BUTCHER, H (eds.): Diagnósticos enfermeros, resultados e intervenciones: interrelaciones NANDA, NOC y NIC. 2ª ed., Madrid: Elsevier; RAYON E. Manual de Médico-Quirúrgica. Madrid: Síntesis; RUIZ J, MARTIN MC, GARCIA-PENCHE R: Procedimientos y técnicas de. Barcelona: Ediciones ROL; OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE Para el desarrollo de las actividades los estudiantes utilizarán:- - Base de datos con las taxonomías de la práctica enfermera NANDA, NOC y NIC: NNN Consult. Fecha ficha docente: 16/06/2017 Página 5 de 5