DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR

Transcripción

1 DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR AREA CIENCIAS SOCIALES

2 Identificación Marco legal Área(s) responsable(s) Constitución política de Colombia: art. 41 Ley 115 de 1994: arts.5, 6, 20 y 21 Decreto 1860 de 1994: art. 19 Ciencias Sociales, Urbanidad y Civismo. Población beneficiada Indicador de seguimiento y evaluación 2346 alumnos (primaria, bachillerato y educación para adultos) Participar de manera activa y libre en todas las actividades propias del proceso democrático en la institución.

3 Descripción General de Proyecto La Institución Educativa necesita una enseñanza que cambie por completo la relación con la autoridad y las expresiones que la ejercen, sobre la base de prácticas donde la participación, la búsqueda del consenso, el reconocimiento del otro y la solidaridad social sean los ejes fundamentales en este quehacer. Este es a la vez un ejercicio educativo que posee la capacidad de delimitar una nueva relación estudiante-maestro, que transcurrido el tiempo será el nuevo paradigma pueblogobierno. El proyecto de Democracia y Constitución del gobierno escolar, permite el desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para la participación responsable de estudiantes, docentes, directivos docentes, padres de familia y comunidad general. En el presente proyecto se determina como democracia al sistema político cuyo poder reside en el pueblo, se gobierna bajo el control de la opinión pública, a través de la cual se constituye el sentido común, la voluntad general encuentra su expresión máxima en la consolidación, manifestación y aplicación de los derechos humanos. La participación ciudadana, derecho fundamental en la Constitución de 1991, cuando se refiere a Colombia como estado social de derecho, democrática, participativa, pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana y la prevalencia del interés general.

4 Objetivo General Desarrollar en los integrantes de la comunidad educativa de la Institución Educativa Federico Ozanam, la capacidad de tomar decisiones autónomas y responsables frente a los compromisos que ésta asume, contribuyendo así, con una actitud positiva y abierta, ejerciendo un liderazgo orientado hacia la construcción de una sociedad más justa, que sabe resolver conflictos en forma concertada, a vivir en paz y en armonía con la naturaleza.

5 Objetivos Específicos Fomentar la participación de todos los miembros de la comunidad educativa a través de las diversas actividades con el fin de vivenciar los valores fundamentales del ser humano, para que contribuyan a su formación integral. Fomentar en la institución educativa, prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios, valores de la participación y la organización ciudadana, con el ánimo de tomar decisiones que favorezcan la sana convivencia donde se respeten los derechos humanos y se propenda por una mejor calidad educativa, que responda al bienestar de toda la comunidad. Estimular el sentido de pertenencia a través de la construcción de identidad. Fortalecer las instancias participativas dentro de la institución educativa.

6 Marco Teórico Con el propósito de clarificar la comprensión del proceso de implementación del Proyecto de democracia y gobierno escolar se presenta a continuación la definición de algunos conceptos significativos: La democracia La democracia se define como la doctrina socio-política según la cual el individuo, por el hecho de ser persona consciente de sus actos debe participar en el gobierno de la sociedad a la que pertenece. De acuerdo con la constitución política de nuestro país, Es preciso Aclarar que conforme al sistema electoral colombiano el voto es: Directo: cada ciudadano vota directamente por el candidato que desee y no a través de un representante como se hacia en tiempos pasados. Universal: todos los ciudadanos tienen derecho al voto. Secreto y libre: cada ciudadano colombiano y tiene derecho devotar por quien quiera y sin tener que informarle a nadie por quien voto. Consejo directivo: Instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación y académica y administrativa de la institución educativa. Consejo académico: Instancia superior para participar en la orientación pedagógica de la institución educativa Consejo de padres de familia: Es un medio para asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico de la institución Educativa Consejo de los estudiantes: Es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Personero de los estudiantes: Es el encargado de promover el ejercicio de los derechos y deberes de los estudiantes consagrados en la constitución Política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia. Contralor Escolar: Es el encargado de promover y actuar como veedor del buen uso de los recursos y los bienes públicos de la institución Educativa.

7 Transversalización con las Áreas Competencias ciudadanas Ética Filosofía Ciencias políticas Ciencias sociales Artística Es un proyecto de impacto general que transversaliza, no solamente las áreas, si no todas las actividades institucionales.

8 Actividades Institucionales Claves del Proyecto en el Año Elección de representantes de familia por grupos. Sensibilización comunidad educativa. Elección de representantes de grupo en la institución. Elección del consejo estudiantil y del representante de los estudiantes al consejo directivo. Inscripción de candidatos a personería y contraloría. Presentación, revisión y aprobación de planes de trabajo de los candidatos a personero(a) y contralor(a) escolar. Campaña a personería y contraloría escolar en la institución. Simulacro de elecciones de personero y contralor escolar Día de la democracia. Elección personero(a) y contralor(a) escolar. Elección del consejo de padres y representante de padres al consejo directivo. Elección de representantes de docentes al consejo directivo. Acto de posesión del gobierno escolar.

9 Aciertos y Retos del Proyectos Aciertos Retos El ejercicio de la participación. Colaboración constante de las directivas de la institución. El ejercicio democrático real. Marco jurídico legal. La actitud positiva de la comunidad educativa en todos los eventos. La transversalidad del proyecto en el plan de estudios. Implementar espacios formativos. Mayor compromiso de los padres de familia. Mayor colaboración y compromiso de algunos docentes. La disponibilidad de recursos. Continuidad del proceso democrático durante el año.

10 Candidatos a personería y contraloría

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