ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS 14SE - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE 2017/18 - Segundo semestre

2 Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos descriptivos Profesorado Competencias y resultados de aprendizaje Descripción de la asignatura y temario Cronograma Actividades y criterios de evaluación Recursos didácticos...9

3 1. Datos descriptivos 1.1. Datos de la asignatura Nombre de la asignatura No de créditos Carácter Curso Semestre Período de impartición Idioma de impartición Titulación Centro en el que se imparte ECTS Obligatoria Primer curso Segundo semestre Febrero-Junio Castellano 14SE - Escuela Técnica Superior de Ingeniería Curso académico Profesorado 2.1. Profesorado implicado en la docencia Nombre Despacho Correo electrónico Horario de tutorías * M. Isabel Perez Grande (Coordinador/a) A239 isabel.perez.grande@upm.e s Sin horario. Isidoro Martinez Herranz A238 isidoro.martinez@upm.es Sin horario. Ignacio Torralbo Gimeno A237 ignacio.torralbo@upm.es Sin horario. * Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado. Página 1 de 9

4 3. Competencias y resultados de aprendizaje 3.1. Competencias que adquiere el estudiante al cursar la asignatura CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo CB11 - Que sean capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito multidisciplinar científico/investigador, tecnológico y profesional ligado a los sistemas espaciales CB12 - Conocer los sistemas de calidad de aplicación a los vehículos espaciales, en particular el conjunto de normas conocidas bajo las siglas ECSS (European Cooperation for Space Standardization). CB13 - Conocer técnicas para trabajar en grupo, liderando, o no, el mismo. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades E02 - Aplicar los métodos de análisis propios de un determinado subsistema, para verificar la adecuación del diseño del mismo E03 - Conocer y comprender el entorno espacial y planetario, y su efecto en la operación de los vehículos aeroespaciales E10 - Conocer los diferentes tipos de configuraciones de subsistemas y su relación con los distintos tipos de misión y los correspondientes requisitos, así como las relaciones entre diferentes subsistemas E11 - Establecer, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso de desarrollo de un subsistema de un vehículo espacial, y también del sistema completo. E12 - Desarrollar los diferentes subsistemas específicos que conforman un vehículo espacial. E13 - Analizar los subsistemas específicos que conforman un vehículo espacial. E14 - Conocer los distintos tipos de ensayos ambientales, de radiación, estructurales y térmicos necesarios para Página 2 de 9

5 verificar el diseño de una nave espacial E15 - Desarrollar pruebas y experimentos para valorar y validar los resultados teóricos E16 - Planear, especificar, realizar y documentar un ensayo sobre un determinado subsistema espacial E17 - Validar los modelos matemáticos a partir de los resultados de los correspondientes ensayos E24 - Evaluar la bondad de un determinado diseño para satisfacer los requisitos de misión 3.2. Resultados del aprendizaje al cursar la asignatura RA El objetivo del control térmico de vehículos espaciales está enfocado hacia el diseño de una configuración (geometría, materiales, operaciones) que garantice un ambiente térmico local adecuado (óptimo, operacional, de reserva, de almacenamiento, de supervivencia) a cada uno de los compo- nentes y subsistemas del vehículo, es decir, mantener las temperaturas y los flujos de calor dentro de los intervalos apropiados durante todas las fases de la misión (manejo en tierra, lanzamiento, puesta en órbita, despliegue, operación, recuperación, reentrada). 4. Descripción de la asignatura y temario 4.1. Descripción de la asignatura La asignatura Control Térmico Espacial tiene como objetivos principales que el alumno se familiarice y entienda los procesos térmicos a bordo de un vehículo espacial, que sea capaz de aplicar las ecuaciones de balance térmico a un vehículo o sistema espacial obteniendo temperaturas y flujos de calor, y por último que sea capaz de seleccionar y dimensionar los elementos de control térmico necesarios para cumplir los requisitos de los sistemas analizados. Página 3 de 9

6 4.2. Temario de la asignatura 1. OBJETIVOS DEL SUBSISTEMA DE CONTROL TÉRMICO DE UN VEHÍCULO ESPACIAL. 2. TRANSFERENCIA DE CALOR 2.1. Conducción del calor Radiación térmica. 3. EL AMBIENTE ESPACIAL. CARGAS TÉRMICAS. 4. SISTEMAS DE CONTROL TÉRMICO PASIVOS 5. SISTEMAS DE CONTROL TÉRMICO ACTIVOS 6. DISEÑO DEL SUBSISTEMA DE CONTROL TÉRMICO DE UN SATÉLITE. MODELOS MATEMÁTICOS. CASOS PRÁCTICOS. 7. ENSAYOS TÉRMICOS. Página 4 de 9

7 5. Cronograma 5.1. Cronograma de la asignatura * Sem Actividad presencial en aula Actividad presencial en laboratorio Otra actividad presencial Actividades de evaluación Práctica de radiación en laboratorio Problema de conducción del calor 5 Duración: 02:00 Duración: 02:00 PL: Actividad del tipo Prácticas de TI: Técnica del tipo Trabajo Individual Evaluación continua Laboratorio Duración: 00:00 6 Práctica en centro de cálculo 7 Duración: 02:00 OT: Otras actividades formativas 8 Duración: 02: Problema de radiación térmica 11 EX: Técnica del tipo Examen Escrito Evaluación continua Duración: 02: Página 5 de 9

8 Exposición oral PG: Técnica del tipo Presentación en Grupo Evaluación continua Duración: 00:00 Trabajo de diseño térmico TG: Técnica del tipo Trabajo en Grupo Evaluación continua Duración: 00:00 Examen de los contenidos de la asignatura: teoría y problemas EX: Técnica del tipo Examen Escrito Evaluación sólo prueba final Duración: 03:00 Las horas de actividades formativas no presenciales son aquellas que el estudiante debe dedicar al estudio o al trabajo personal. Para el cálculo de los valores totales, se estima que por cada crédito ECTS el alumno dedicará dependiendo del plan de estudios, entre 26 y 27 horas de trabajo presencial y no presencial. * El cronograma sigue una planificación teórica de la asignatura y puede sufrir modificaciones durante el curso. Página 6 de 9

9 6. Actividades y criterios de evaluación 6.1. Actividades de evaluación de la asignatura Evaluación continua Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas 5 Problema de conducción del calor TI: Técnica del tipo Trabajo Individual No Presencial 00:00 25% 0 / 10 CB10 CB11 E03 11 Problema de radiación térmica EX: Técnica del tipo Examen Escrito Presencial 02:00 25% 0 / 10 CB10 CB11 E03 E15 E12 E02 E24 14 Exposición oral PG: Técnica del tipo Presentación en Grupo Presencial 00:00 25% 0 / 10 CB10 E03 E10 E13 CB8 CB12 CB13 CB10 CB11 E03 E10 E15 E16 15 Trabajo de diseño térmico TG: Técnica del tipo Trabajo en Grupo No Presencial 00:00 25% 0 / 10 CB9 E11 E12 E13 E14 E17 E02 E24 CB8 CB12 CB Evaluación sólo prueba final Página 7 de 9

10 Sem Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas E02 E24 CB10 CB11 E03 E10 16 Examen de los contenidos de la asignatura: teoría y problemas EX: Técnica del tipo Examen Escrito Presencial 03:00 100% 0 / 10 E15 E16 CB9 E11 E12 E13 E14 E17 CB8 CB12 CB Evaluación convocatoria extraordinaria No se ha definido la evaluación extraordinaria. Página 8 de 9

11 Powered by TCPDF ( PR/CL/ Criterios de evaluación Se valorarán los contenidos de los trabajos y su correcta presentación. 7. Recursos didácticos 7.1. Recursos didácticos de la asignatura Nombre Tipo Observaciones J. Meseguer, I. Pérez-Grande, A. Sanz-Andrés & G. Alonso, Chapter 13: Thermal Systems, in The International Handbook of Space Technology, Meseguer, J., Pérez-Grande, I., Sanz- Andrés, A. "Spacecraft thermal control", Woodhead Publishing, Gilmore, D.G.,?Spacecraft thermal control handbook?, The Aerospace Corporation Press, Recursos en red: Asignatura "Control Térmico Espacial" en la plataforma Moodle de la UPM. Martínez, I., Spacecraft Thermal Control Bibliografía Bibliografía Bibliografía Recursos web Recursos web Página 9 de 9