UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EG-0124 Curso Integrado de Humanidades I (Opción Regular)

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1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EG-012 Curso Integrado de Humanidades I (Opción Regular) Propuesta Programática Comunicación y Lenguaje I I Ciclo lectivo 2018 Individualidades y colectividades Créditos: 6 Grupos: 06 Aula: 302 EG J- 7 A 9PM GRUPO 06 Profesora: M.L Kathy Madriz Flores PoetaKJohnson1957@gmail.com Atención de estudiantes: L a V tarde o noche a convenir con los estudiantes antes de clases (mínimo 2 horas diarias) excepto miércoles. Oficina: N26 / IV piso EG. Casillero N 15 Copias Exactas I. DESCRIPCIÓN La opción programática de la Sección de Comunicación y Lenguaje I responde a los fines y principios de la Escuela de Estudios Generales para contribuir a la formación de personas íntegras, creativas, críticas, solidarias y con los más altos valores humanísticos. El programa ofrece oportunidades para que los estudiantes se apropien de los fundamentos de una adecuada integración cultural, se vinculen críticamente con la realidad nacional y mundial y puedan ampliar sus capacidades de crítica, investigación y creatividad. Los contenidos programáticos se articulan a partir de tres ejes transversales que tienen que ver con la criticidad, la interpretación y el entorno social.

2 II. OBJETIVOS Objetivo general De acuerdo con los principios en los que se fundamenta la Escuela de Estudios Generales el objetivo primordial que se persigue en el curso es ubicar al ser humano, mujeres y hombres, en el centro de la reflexión y toma como punto de partida los problemas vitales la sociedad contemporánea en un mundo de cambio constante, buscando llevar al estudiante al goce de su libertad creadora en el ejercicio de sus capacidades de expresión, reflexión crítica, apreciación estética, deliberación y convivencia. Objetivos específicos Interpretar diversos textos literarios y su relación con la cultura. Analizar variadas manifestaciones culturales y su relación con la lengua y la visión de mundo. Examinar diversos lenguajes y soportes (escritura, imagen, oralidad, lenguaje audiovisual, nuevas tecnologías). III. CONTENIDOS Introducción y 1ª Unidad: Re-inventándo(nos) Semanas 1.El tiempo de la multiculturalidad. 2.Derecho a ser feliz: sexualidades múltiples. 3.Jóvenes: consumos y producciones culturales.. Herencias simbólicas en la construcción de la femineidad. 2ª Unidad: Entornos y ambientes 1.Reinventar lo humano: una nueva forma de conocer-hacer. 2. Dramaturgia y espectáculo: un acercamiento a la oferta cultural para el público costarricense. 3ª Unidad: Socialización y medios 1.El imperio de la cultura mediática 2.Algunas paradojas en la socied@d de la (des) información.

3 ª Unidad: Contraculturas 1.La pared: seductora y cómplice 2. Ponkos y góticos en el ámbito urbano de Costa Rica. IV. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES El desarrollo y el proceso de enseñanza-aprendizaje del programa involucra la participación activa del docente y estudiantes durante las lecciones, implica la lectura, discusión y comentario de los textos que conforman la antología del curso y de los temas que se pueden derivar de los mismos; como estrategias didácticas en el desarrollo de las lecciones se toman en cuenta la clase magistral y el trabajo cooperativo en equipos. Como actividades complementarias, y para ampliar la bibliografía del curso, se pueden considerar lecturas adicionales para enriquecer y ofrecer distintas perspectivas ante la propuesta bibliográfica del programa. Entre otras actividades pedagógicas es posible considerar herramientas audiovisuales como vídeos, documentales, películas, para incluir otros tipos de textualidades y generar foros de discusión sobre los temas y contenidos del programa. V. EVALUACIÓN Instrumento Porcentaje. Aprovechamiento 0% Examen final 0% Guía Académica 20% Se desglosa en actividades varias: un ejercicio de evaluación parcial, pruebas cortas, exposiciones, reportes, comprobaciones, trabajos escritos, etcétera.

4 VI CRONOGRAMA SESION SEMANA TEMA A DESARROLLAR Y LECTURAS DE LA ANTOLOGIA DEL CURSO 1 12 al 16 de MARZO. Presentación del Curso. Dinámica Creativa para conocernos y Formación de equipos de trabajo y asignaciones al 23 de MARZO Paradigmas/ Visión de Futuro /Positividad * al 30 de MARZO SEMANA SANTA. 2 al 6 de ABRIL Lenguaje Publicitario. Publicidad subliminal e ilusiones ópticas ( Sociedad de la información. Medios de Comunicación) 5. 9 al 13 de ABRIL Lenguaje mudo del cuerpo * al 20 de ABRIL Lenguaje de modales: Etiqueta y* protocolo al 27 DE ABRIL * SEMANA U OBRA DE TEATRO 8.* 30 de ABRIL al de MAYO EXAMEN PARCIAL 9. 7 al 11 de MAYO Radioteatro. Propuesta de Le luttier. Masculinidad y femineidad y Metrosexualism al 18 DE MAYO Caricatura Crítica.(Lenguaje gráfico) Lenguaje de Pared : Graffitis / Hip Hop al 25 de MAYO Muro de Pink Floyd* DE MAYO al 2 de JUNIO Análisis del Muro y kistch * al 9 de JUNIO Lenguaje de la jerga al 16 de JUNIO Tatuaje, piercing,cuerpos pintados * 15. *19 al 23 DE JUNIO Ponkos y góticos en CR / Jóvenes armados* en EEUU.

5 DE JUNIO al 30 DE JUNIO EXAMEN FINAL DE JULIO al 7 DE JULIO PROMEDIOS.Evaluación Final VII. BIBLIOGRAFÍA A) Texto: Sección de Comunicación y Lenguajes. (2007) Reconociéndo(nos). San Pedro de Montes de Oca: EUCR. B) Bibliografía de consulta: Ainsa, Fernando, (1997) "El desafío de la identidad múltiple en la sociedad globalizada". En: VIII Congreso de la Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe. Talca: pp André Bejín: "El poder de los sexólogos y la democracia sexual". Ariés, Phillipe; Foucault, M y otros (1982) Sexualidades Occidentales. Barcelona: Paidós Ibérica, S.A., Augé, Marc (1990). Los "No lugares". Espacios del Anonimato (2. Ed.). Barcelona: Editorial Gedisa. Baudrillard, J. (2000) Pantalla total. Barcelona: Anagrama. Bollerme, Genevieve, (1990). El pueblo por escrito. Significados culturales de lo "popular". México: Editorial Grijalbo. Bordieu, Pierre. (1990) Sociología y Cultura. Trad. Por Martha Pou. México D.F.: Editorial Grijalbo. Cebrián, Juan Luis,(1998) La Red. Madrid: Taurus. Fornet-Betancourt, Raúl.(2000) lnterculturalidad y globalización. Ejercicios de critica filosófica intercultural en el contexto de lo globalización neo/ibera/. San José: Editorial DEI.

6 Gallardo, Helio Fundamentos de comprensión de cultura. San José: Editorial Nueva Década. García Moreno, Beatriz, comp. {2000). La imagen de la ciudad en /as artes y en /os medios. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Giralda, O. {1988) Explotando las Sexualidades Humanas: aspectos psicosociales. Varios países: Editorial Trillas. Gomáriz, Enrique. (1997). Introducción a los Estudios sobre Masculinidad. San José, Costa Rica: Centro Nacional para el desarrollo de la Mujer y la Familia. -Michael Pollak: "La homosexualidad masculina o la felicidad en el ghetto? Niño Rojas, Víctor Miguel. (1998) Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Tercera edición. Santa Fe de Bogotá: Ecoe Ediciones. Peronard Thierry, Marianne yotros. (1997). Comprensión de textos escritos: de la teoría. -Phillipe Aries: "Reflexiones en torno a la historia de la homosexualidad". -Puleo, Alicia. (1992). Dialéctica de la sexualidad. Madrid: Ediciones Cátedra. -Robin Fax: "Las condiciones de la evolución sexual". Zizek, Slavooj (1998) "Multiculturalismo, o la lógica cultural del multinacional.". En: Estudios culturales. Reflexiones multiculturalismo. Buenos Aires: Editorial Paidós pp