Actividad Final PARADIGMAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA. Licenciatura en Educación

Transcripción

1 Actividad Final PARADIGMAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Licenciatura en Educación

2 A. PRESENTACIÓN El proyecto final del curso Paradigmas de mediación Pedagógica se dividirá en dos partes: El avance deberás empezar a desarrollarlo a partir de la 7ª semana de actividades y posteriormente en la semana 13 deberás concluir el proyecto completo. El trabajo final consistirá en desarrollar un diseño de modelo de intervención educativa considerando el Paradigma en Mediación Pedagógica, dirigido a niveles básico, medio superior y superior, según corresponda. Nota: El trabajo a elaborar debe ser original, lee, infórmate y expresa con tus propias palabras los conceptos que deseas transmitir. Cuida la ortografía y redacción para que no utilices la copia como recurso para hacer tu trabajo, es importante que tomes en consideración cada aspecto que se te solicita para que obtengas una mejor calificación. Licenciatura en Educación 2

3 B. OBJETIVO ESPECÍFICO El estudiante diseñará un modelo de intervención educativa bajo el paradigma de mediación pedagógica, dirigido a niveles básico, medio superior y superior. C. CONTENIDO Deberás integrar de forma práctica, lo aprendido a lo largo de la asignatura, por lo que el diseño tiene que realizarse de manera que puedas ligar lo visto a lo largo de las sesiones. El formato de entrega de dicho producto debe tener la siguiente organización: 1. Carátula Debe contener los siguientes elementos: Universidad. Licenciatura. Asignatura. Ciclo (cuatrimestre). Título del trabajo. Nombre del estudiante. Fecha. 2. Índice Incluye los temas que desarrollaste. Licenciatura en Educación 3

4 3. Introducción La introducción debe responder a la pregunta de por qué se ha hecho este trabajo? y no ser demasiado extensa ésta debe tener las siguientes características: Contexto Propósito Se refiere a la introducción general del tema, así como la justificación del mismo. 4. Desarrollo AVANCE DE PROYECTO Primer entrega al finalizar la semana 7: Apoyándote de las redes sociales como Facebook o Linkedin, contacta a un(a) consultor(a) educativo, quien se dedique el desarrollo de programas educativos en educación básica, media superior o superior. Una vez que lo hayas contactado deberás entrevistarlo, para ello tu guión de entrevista deberá considerar los siguientes elementos: o Nombre de la persona o Estudios o Cargo y funciones o Su concepto de mediación pedagógica o Importancia de la mediación pedagógica dentro de la intervención educativa. o Donde labora, cómo se lleva a cabo la fusión de la mediación pedagógica con la intervención educativa. o Teorías de enseñanza-aprendizaje que favorecen la mediación pedagógica y porqué. Licenciatura en Educación 4

5 La entrevista deberás realizarla apoyándote de Skype, facetime o cualquier otra herramienta, siempre y cuando quede la evidencia de la misma, la cual deberás subir a la plataforma. Adicional, elabora un documento Word en el cual indiques tus conclusiones acerca de lo comentado con tu entrevistado. PROYECTO FINAL Segunda entrega al finalizar la semana 13: Tu entrevistado te ha contratado para desarrollar un curso en el cual su principal eje sea la formación en valores. La propuesta de intervención deberá considerar los siguientes elementos: o Descripción de la población o Justificación del curso o Selección y explicación de la teoría de enseñanza-aprendizaje que fundamentará el curso. o Características del docente. o Desarrollo de la instrumentación didáctica. o Conclusiones 5. Bibliografía Todos los textos desarrollados deben contener referencias con formato APA así como al final del trabajo mostrar toda la bibliografía consultada con el mismo formato. Licenciatura en Educación 5

6 D. EVALUACIÓN Debes tomar en cuenta que se evaluará: Carátula e índice Introducción Desarrollo Conclusiones Bibliografía *Nota: el puntaje máximo es 100 Rúbrica. Criterios Indicadores de cualidades del trabajo final Puntaje Caratula e índice Contiene todos los puntos especificados para la caratula y el índice. Contiene solo algunas de las especificaciones dadas para la caratula y el índice. No contiene ninguna de las especificaciones y en cambio el alumno lo desarrollo de otra manera. Introducción Narra el contexto y el propósito de su reporte. Narra sólo el propósito o el contexto de su reporte. No narra lo solicitado dentro de la introducción. Desarrollo Describe, muestra y narra todos los puntos solicitados. Describe, muestra y narra todos los puntos solicitados pero muy brevemente. No describe todos los puntos solicitados. Conclusiones Expresa evidentemente la comprensión global del tema. Presenta interpretaciones, generalizaciones y/o predicciones adecuadas de acuerdo a la información estudiada. Indica un grado aceptable de comprensión global de la información. Presenta interpretaciones, generalizaciones y/o predicciones obvias. Identifica algunas de las ideas principales, presenta información aislada, omite detalles importantes. Presenta generalizaciones, interpretaciones y/o predicciones incompletas e irrelevantes. Bibliografía Contiene citas y referencias, en formato APA, en todo el texto Contiene citas y referencias pero no con el formato adecuado, ni en todo el texto No contiene citas ni referencias Total de puntos obtenidos Calificación= (total de puntaje obtenido * 10) / 100 Licenciatura en Educación 6