PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2017

Transcripción

1 PLAN DE GESTIÓN DE 2017 LICEO BICENTENARIO DE EXCELENCIA ALTAMIRA ALCANZAR LA CIMA ES NUESTRA META

2 CARTA GANTT ACCIONES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOV DICIEMBRE monitoreo Aplicación del Diagnóstico y análisis de resultados x x x Actualizar el Reglamento Interno de y entregar a x x x x x x x x x x apoderados -Socializar el Reglamento Interno en todos los cursos x x x x Participación activa y comprometida de los padres y apoderados en el quehacer x x x x x x x x x x educativo. Diseñar y Ejecutar el Plan de Sexualidad, Afectividad y Género x x x x x x x x x x Implementar Plan de Promoción de la vida saludable x x x x x x x x x x Diseñar y ejecutar talleres preventivos a los estudiantes x x x x x x x x x x Diseño y ejecución del Plan de seguridad x x x x x x x x x x -Reconocer el rendimiento académico y la internalización de valores x x x institucionales por intermedio de un acto y cuadro de honor realizado en el 2 Semestre. -Promover la Identidad con la participación de eventos deportivos, concursos x x x x x x x x x x internos y muestras- artísticos musicales que promuevan las prácticas de valores y buena convivencia escolar. Participar en actividades destinadas a cuidar los más diversos espacios del x x x x x x x x x x entorno de esta manera se fomenta la consciencia social respecto del medioambiente Proyecto Solidario Educación Tecnológica x x x x x Crear Grupo Solidario para generar vínculos con la comunidad x x x x x x x x x Diseño y Ejecución del Plan de Formación Ciudadana x x x x x x x x x x Atención de casos alumnos con dificultades de adaptación social que inciden en x x x x x x x x x x la convivencia escolar y en el rendimiento académico Programa de Orientación Vocacional e implementarlo en los diferentes cursos. x x x x x x x x x Realizar Salidas Pedagógicas a diferentes Instituciones Educativas, Sociales, x x x x x x x x Culturales etc. desde 1 Medio a 4 Medio Intervención, Abordaje de Casos y Activación de Protocolos x x x x x x x x x x

3 PLAN DE GESTIÓN 2017 La Sana es fundamental para el desarrollo y formación personal de los estudiantes y colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad. Las conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables y justas se aprenden. El establecimiento por intermedio del Reglamento Interno de ordena y entrega los lineamientos para la coexistencia pacífica dentro de la comunidad educativa y establece las formas de prevenir y abordar los conflictos. El presente Plan de Gestión de pretende fomentar la capacidad de respetar y valorar al otro con sus diferencias, por ejemplo: Expresión de ideas, creencias, formas de sentir y de expresarse, respetando los diversos intereses de cada uno, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes en la superación de diferencias. OBJETIVOS: Desarrollar un Plan con acciones que permitan fortalecer en la comunidad educativa una sana convivencia escolar, orientadas al Diagnóstico, Difusión y Promoción del buen trato, prevención de conductas de riesgo e intervención y abordaje ante casos de acoso, violencia escolar, entre otros. De esta forma se fortalecerán valores como el respeto, el diálogo y el compromiso de los distintos estamentos de la comunidad escolar: Docentes, Asistentes de la Educación, Estudiantes y/o Apoderados; esto permitirá generar un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar situaciones que alteren la Sana, implementando los Protocolos de Actuación presentes en el Reglamento Interno de. Fortalecer conducta de auto cuidado y prevención de la violencia. Fomentar el desarrollo de valores propios de una sociedad democrática, participativa y respetuosa. Promover el buen trato entre los miembros de la Comunidad Educativa, que permita una interacción positiva entre los mismos. Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución pacífica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.

4 FUNCIONES DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA: Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia entre los miembros de la comunidad educativa. Elaborar, en conjunto con el Encargado de, un Plan de Acción para promover la buena convivencia y prevenir la violencia en el establecimiento. Participar en la actualización del Reglamento de, de acuerdo al criterio formativo planteado en la Política Nacional de y a los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento. En el caso de una denuncia de conflicto entre pares y/o acoso escolar, deberá tomar los antecedentes y seguir los procedimientos establecidos por el Protocolo. EQUIPO RESPONSABLE: NOMBRE CARGO DIRECTOR JOSÉ LUIS VALENZUELA CÁRDENAS INSPECTOR GENERAL FERNANDO PATRICIO AYLWIN BUSTOS JEFE UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA JAIME AURELIO TORRES ZIEHE ORIENTADORA OLINDA FLOR ALVES REYES ENCARGADA DE DANICSA MORENO CHÁVEZ TRABAJADORA SOCIAL AMÉRICA VICTORIA WAGHORN SANHUEZA PSICÓLOGA CARLA NICOLE VIVANCO VERA

5 FASE INICIAL O DIAGNÓSTICA ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS RESULTADOS EVIDENCIAS Aplicación y Análisis del Diagnóstico realizado con los diferentes Estamentos de la Comunidad Educativa. Equipo de Informe Equipo Mes de Marzo Tabulación, Análisis y Resultado Diagnóstico Análisis de resultados entregados por Equipo Senda. Consejo Informe SENDA Base de Datos Informe situación actual de Análisis de información entregada por Agencia de Calidad de la Educación (SIMCE). GPT Informe SIMCE Base de Datos Registro en plataforma

6 Dimensión y práctica asociada al PME 1.- FASE DE DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN Objetivos Metas Acciones Indicadores Fecha Medios de verificación Contar con un Reglamento Interno de, conocido y validado por toda la comunidad educativa que promueva la sana convivencia entre todos los miembros de esta y que permita asegurar un ambiente adecuado y propicio para el aprendizaje. El 80% de la Comunidad educativa conozca el Reglamento Interno de -Actualizar el Reglamento Interno de -Presentarlo al Consejo para su aprobación. -Entregar el Reglamento Interno de a los apoderados Nuevos. -Entregar extracto del Reglamento Interno de a los apoderados antiguos en la 1 Reunión del año. El 80% de la comunidad educativa Conoce el Reglamento Interno de. -( Se realizó el 2016) -Matrícula -Abril -Marzo- Abril Temario Consejo Registro de Acta -Temario de Reuniones de Apoderados. Listas de Asistencia Responsable Director Equipo de Consejo -Difundirlo en la Pag Web del establecimiento. -Socializar el Reglamento Interno en todos los cursos. Todo el año -Temario de la Socialización por curso. Listas de Asistencia Pág. Web

7 Dimensión y práctica asociada al PME FORMACIÓN FASE DE PREVENCIÓN Objetivos Metas Acciones Indicadores Fecha Medios de verificación Promover prácticas institucionales que fomenten entre todos los estudiantes estilos de vida saludable que se oriente a prevenir conductas de riesgo y vinculen a sus padres y apoderados con un mayor compromiso en la formación de sus hijos Participación activa y comprometida de los padres y apoderados en el quehacer educativo. Diseñar y Ejecutar el Plan de Sexualidad, Afectividad y Género -Celebración día del apoderado -Participación en talleres sobre normas parentales -Asistencia a Actos y actividades organizadas por el establecimiento -Asistencia a reuniones de apoderados Aplicar las sesiones a los diferentes niveles Que en el total de las acciones realizadas el 80% de los padres y apoderados participen en las diferentes actividades organizadas por el establecimiento El 100% del Plan se diseñe El 80% del Plan se ejecute Todo el año De Abril a Noviembre -Lista de asistencia a reuniones y talleres Temario Fotografías El Plan en Formato Impreso y digital Registro en el libro de clases Responsable Director Profesores Jefes Equipo de Director, Orientación Trabajadora Social Psicóloga, Profesores Jefes---

8 Implementar Plan de promoción de la vida saludable Incrementar durante los recreos, la actividad física para disminuir el sedentarismo y promover hábitos de vida saludable. Diseñar y ejecutar talleres preventivos a los estudiantes Plan de Seguridad Realizar taller de Zumba dirigido por un monitor Incrementar la dotación de implementos deportivos para utilizarlos en los espacios abiertos Talleres de autoestima, bullyng, Prevención de alcohol y Drogas, uso responsable de redes sociales, equidad de género violencia en el pololeo Diseñar estrategias que permitan crear un cultura preventiva, de autoprotección y de respuestas ante situaciones de emergencia El 80% de los inscritos finalicen el taller 100% de adquisición de implementos solicitados Se aplican los talleres al 100% de los cursos que lo requieran por intermedio del Profesor Jefe Es conocido por la comunidad educativa Mayo a Noviembre De Abril a Noviembre Lista de asistencia Acción PME 2017 Planificación Taller Contrato -Acciones PME -Facturas de compra -Registro de destinación Planificación Talleres, Lista de Asistencia, Registro en el Libro de Clases Plan diseñado Socialización en la comunidad educativa Director escolar Orientadora Encargada PME Dupla Psicosocial, Profesores Jefes Director Inspector General Profesores Asistentes de la Educación

9 Dimensión y práctica asociada al PME PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA Construcción de una identidad que genera pertenencia y participación de la comunidad educativa, con respecto a un proyecto común. Objetivos Metas Acciones Indicadores Fecha Medios de verificación Fomentar prácticas institucionales que construyan una identidad positiva, basada en los valores institucionales, las cuales generan conductas responsables con el entorno y la sociedad. - Realizar Talleres de promoción del buen trato. -Realizar Charlas motivacionales -Reconocer el rendimiento académico y la internalización de valores institucionales por intermedio de un acto y cuadro de honor realizado en el 2 Semestre. -Promover la Identidad con la participación de eventos deportivos, concursos internos y muestrasartísticos musicales que promuevan las prácticas de valores y buena convivencia -Participar en actividades destinadas a cuidar los más diversos espacios del entorno de esta manera se fomenta la consciencia social respecto del medioambiente. -Realizar talleres para generar mecanismos de Prevención del Acoso, Bullying, roles de género y violencia en el pololeo, uso de redes sociales entre otros -Acto Institucional de reconocimiento de estudiantes en el ámbito académico y formación valórica declarados en el PEI potenciar la formación integral (Premiar diferentes habilidades desarrolladas, cultural, artística, deportiva etc.) -Desarrollo de actividades deportivas y artísticas culturales (Participación en concursos de vida saludable, Olimpiadas comunales, -Participar en actividades organizadas por SENDA, limpieza de playas, actividades del día del medio ambiente. Participación en Ferias Científicas Se realiza al 90% de los estudiantes charlas y talleres referentes a alguna temática Se reconocen en el acto al 80% De los alumnos destacados en actividades EL 50% del alumnado participa en actividades Se participa en un 80% de las actividades organizadas Noviembre Carpetas con talleres, PPT, Listas de Asistencia, Registro en el Libro de Clases Libreto, Nómina de estudiantes destacados Registro de eventos deportivos, Artísticos- Musicales Registro de salida e invitaciones Responsable Dupla Psicosocial Orientadora Director Profesores Jefes Profesores de Asignaturas

10 Crear Grupo Solidario para generar vínculos con la comunidad Ejecutar el Plan de Formación Ciudadana Colaboración en diversas campañas de bien social y/o comunitarias. Diseño y Ejecución del Plan de Formación Ciudadana Crear en el 100% de alumnado conciencia social Ejecutar en un 100% los objetivos de la ley consignados en el Plan Abril a Registro de actividades Actas de entrega Plan formato digital e impreso Registro de actividades Dirección Trabajadora Social Equipo Director, Jefe de UTP,, Encargada Plan de Formación Ciudadana, Profesores Jefes y de Asignatura

11 Dimensión y práctica asociada al PME APOYO AL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES. Identificación a tiempo de los estudiantes que presentan dificultades sociales afectivas y conductuales. Objetivos Metas Acciones Indicadores Fecha Medios de verificación Desarrollar estrategias que favorezcan el desarrollo académico, afectivo y social de todos los estudiantes considerando sus necesidades, habilidades e intereses. Mejorar en un 80 % los mecanismos existentes en el colegio para atender los casos de alumnos con dificultades de adaptación social que inciden en la convivencia escolar y en el rendimiento académico. -Realizar seguimiento de Observaciones en hoja de vida del estudiante. -Activar protocolos de faltas leves, para identificar problemas de irresponsabilidad escolar entre otras, incluye derivación a Orientación, apoyo Psicosocial, Notificación apoderado, derivación a, entrevista apoderado. -Realizar talleres con actividades extraescolares como Banda escolar, ballet, Música, Ajedrez, deportivos entre otros, que permitan canalizar el tiempo de los alumnos fortalecer valores que contribuyan a la sana convivencia. -Contratación de Equipo Psicosocial para generar mecanismos de prevención, abordaje y derivación a redes correspondientes -A través del monitoreo por curso observar en el 2 semestre una Mejoría en el rendimiento de alumnos que presentaban problemas disciplinarios y/o académicos en el 1 Semestre. -Por intermedio de encuestas de satisfacción determinar la percepción de los estudiantes hacia los talleres creados. -Disminuir la deserción escolar y la repitencia escolar 2 Semestre Todo el año Registro de Monitoreo Encuesta de Satisfacción Datos estadísticos Documentos de atención Responsable Inspectoría General Encargado de UTP Profesores Jefes Orientadora Equipo Psicosocial

12 Elaboración de un Programa de Orientación Vocacional para jóvenes de 7 a 4, que permita a ellos y sus familias tomar decisiones asertivas que guiarán su proyecto de vida. Contratar un Programa de Orientación Vocacional e implementarlo en los diferentes cursos. Se implementa en un 100% en todos los niveles Abril a Noviembre Contrato Programa Registro en libro de clase Director Orientadora Encargado de UTP Profesores Jefes Realizar Salidas Pedagógicas a Instituciones Educativas, Sociales, Culturales etc. desde 1 Medio a 4 Medio Desarrollar salidas pedagógicas como instancias de aprendizaje para potenciar habilidades en los estudiantes. Concretar el 100% de las Salidas Pedagógicas solicitadas Planificación Acción PME Lista de Asistencia Director,Jefe de UTP Encargada SEP Profesores Jefes

13 Dimensión y práctica asociada al PME 1.- INTERVENCIÓN Y ABORDAJE Objetivos Metas Acciones Indicadores Fecha Medios de verificación Fortalecer acciones y prácticas de convivencia que permiten organizar la vida en común e intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad escolar. Actualizar Protocolos de Actuación de acuerdo a necesidades detectadas en el establecimiento. Al menos el 80% de las intervenciones del Equipo de convivencia contribuyen a mejorar la. Realizar mediaciones en el área Efectuar intervenciones colectivas ante problemáticas que requieran abordaje Revisión, actualización y creación de Protocolos -Atención y Seguimiento de caso Alumnos -Entrevistas con padres y /o apoderados. -Derivación y comunicación permanente con redes de apoyo Mediación y resolución Pacífica de conflictos. Intervenciones colectivas Que el Reglamento Interno se encuentre actualizado Atención del 100% de alumnos derivados por situaciones disciplinarias y/o problemas Psicosociales El 80% de las mediaciones se realizan de manera exitosa Realizar el 100% de las intervenciones solicitadas para los cursos Reglamento Actualizado en Pág. Web Comunidad y en Pág. Web del Liceo Ficha de Derivación Registro de entrevista Pauta de derivación a redes. Acta de mediación y entrevistas Pauta de registro Planificación Lista de asistencia del curso Responsable Dupla Psicosocial Dupla Psicosocial Dupla Psicosocial

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