UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: COMPOSICIÓN GRÁFICA FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 6.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 105 OBJETIVO GENERAL El estudiante interpretará bi, tridimensional y gráficamente conceptos utilizando como base las características propias del objeto, con la finalidad de construir mensajes promocionales visuales claros y precisos ÍNDICE DE UNIDADES 1. La forma como objeto de representación. 2. Niveles de representación. 3. La semántica del objeto. 4. Abstracción y síntesis.

2 1. La forma como objeto de representación HORAS: (10/10) 20 El estudiante identificará los elementos teórico-prácticos de la comunicación visual, a fin de aplicarlos en interpretaciones gráficas de la forma. 1.1 El signo icónico. 1.2 El signo plástico. 1.3 La sintaxis. 1.4 La retórica. Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción) Identificación de elementos plásticos en composiciones prediseñadas (estrategia de proceso grupo). Lecturas comentadas de: "Seis semiólogos en busca de un lector" y "Lo obvio y lo obtuso"(estrategia de proceso grupo)., Trabajo grupal: Análisis de figuras retóricas (estrategia de proceso grupo). Elaboración de conclusiones sobre temas expuestos (DD, CE) Ejercicio de análisis (DD) Análisis de elementos (EM, DD, CE, DC). Lectura de textos y revistas especializadas (DD, CE). Selección de imágenes publicitarias, para su análisis (DI, DD). Mapa conceptual de los elementos teórico prácticos (DD, CE) Taller. Revisión de mapa conceptual. Controles de lectura Documento de análisis de figuras retóricas Proyector de acetatos Computadora personal y proyector (cañón) Pizarrón

3 2. Niveles de representación. HORAS: (15/15) 30 El estudiante reconocerá al proceso creativo como el acto final de conocimiento del hombre utilizando las características propias del objeto a fin de construir mensajes visuales claros. 2.1 El signo plástico e icónico: Elementos Conceptuales Visuales, De relación y prácticos Punto, línea, plano, volumen Forma, color, tamaño, textura Dirección, espacio, posición, gravedad, movimiento Representación, significado, función Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Identificación de elementos conceptuales en composiciones prediseñadas (Estrategia de proceso grupal). Discusión de las lecturas asignadas (DD, CE, EL). Ejercicio de lluvia de ideas (CE, EL, DD). Lectura de textos y revistas especializadas (DD, CE). Selección de imágenes publicitarias, para su análisis (DI, DD). Mapa conceptual de los elementos teórico prácticos (DD, CE Taller. Examen. Trabajo realizado en aula. Control de lectura asignada. Reporte de análisis por equipo. Proyector de acetatos Computadora personal y proyector (cañón) Pizarrón * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

4 3. La semántica del objeto HORAS: (15/15) 30 El estudiante comprenderá a la forma como el objeto de representación abstracta con atributos funcionales y conceptuales, a fin aplicarlos en el desarrollo de mensajes visuales claros. 3.1 La palabra: Sentido y referente Connotación y denotación 3..2 Semántica estructural 3.3 Dicotomía de Saussure 3.4 Teoría del campo semántico 3.2 Objeto visual 3.3 Semantización del objeto Símbolización Clasificación Análisis de la semántica en figuras retóricas (Estrategia de proceso grupal) Discusión grupal del artículo: Semántica del objeto de Roland Barthes. (Estrategia de proceso grupal). Discusión de las lecturas asignadas (DD, CE, EL). Ejercicio de lluvia de ideas (CE, EL, DD). Lectura de textos y revistas especializadas (DD, CE). Selección de imágenes publicitarias, para su análisis (DI, DD). Mapa conceptual de los elementos teórico prácticos (DD, CE Taller Examen Trabajo realizado en aula Control de lectura asignada Reporte de análisis por equipo Proyector de acetatos Computadora personal y proyector (cañón) Pizarrón

5 4. Abstracción y síntesis HORAS:(15/10) 25 El estudiante adquirirá sensibilización visual que le permita aplicar los diversos elementos constructivos de la forma logrando la representación abstracta y sintetizada de conceptos a fin de generar una composición bi y tridimensional. 4.1 La Meta-imagen. 4.2 La imagen publicitaria Función conativa de la imagen La función imperativa del la imagen 4.3 El espacio 4.4 La marca Propiedades Características generales Análisis de marcas. 4.4 Elección de un concepto creativo: exageración, metamorfosis, collage, distorsión, surrealismo, síntesis, credibilidad, 4.5 Manipulación de imagen: escala, abstracción, perspectiva y movimiento Análisis del concepto creativo (Estrategia de proceso grupa). Discusiones facilitadas por el profesor, sobre los materiales asignados (Estrategia de discusión dirigida) Análisis de conceptos creativos (Estrategia de proceso grupal) Discusión de las lecturas asignadas (DD, CE, EL). Ejercicio de lluvia de ideas (CE, EL, DD). Control de lectura de textos y revistas especializadas, asignadas (DD, CE). Asistencia a conferencia (CE, EM, DD). Aula Examen. Trabajo realizado en aula. Proyector de acetatos Control de lectura asignada. Computadora personal y proyector (cañón) Reporte de análisis por Pizarrón equipo. * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: Canal, M., F. (2002). Perspectiva y composición. Barcelona: Parramón. Damisch, H. (1997). El origen de la perspectiva. Madrid: Alianza. Rangel, S., J. J. (1998). Introducción a la composición formal elementos y relaciones para el diseño y la creación. México: Trillas. COMPLEMENTARIA: Doniz, R. (1979). Sobre algunos lenguajes subterráneos. México: Arte y libros. Reséndiz, R. (s/f). Semiótica, comunicación y cultura. Notas sobre la teoría de la significación, México. UNAM, Facultad de Ciencias políticas y sociales. Roland B. (1982). Lo obvio y lo obtuso. Imágenes, gestos y voces. España: Paidós. Roland B. (2005). Semántica del objeto: Nombre Falso; Comunicación y sociología de la Cultura. Sazbon, J. (1992). Saussure y los fundamentos de la lingüística. México: Temporal. Zecheto, V. (1999). Seis semiólogos en busca del lector, Bs As: La crujía.

7 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: COMPOSICION GRÁFICA CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría Periodismo, Comunicación, Diseño y comunicación gráfica, Diseño gráfico Periodismo, consultoría de comunicación visual, análisis del discurso e imagen. Elaboración de discursos orales, escritos y gráficos. Elaboración de campañas publicitarias. Elaboración de proyectos de comunicación gráfica y visual. 2 Licenciatura Composición gráfica. Análisis de imagen Análisis del discurso. Semiótica, Hermenéutica 2 años OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura o cursos, talleres, seminarios de actualización, relacionados con el tema.