IES LA LITERA PROGRAMACIÓN DIBUJO TÉCNICO I Y II

Transcripción

1 IES LA LITERA PROGRAMACIÓN DIBUJO TÉCNICO I Y II Curso 2008/2009 1

2 PRIMERO DE BACHILLERATO OBJETIVOS GENERALES DE DIBUJO TÉCNICO I 1. Ser capaces de resolver problemas geométricos, valorando el método y razonamiento de las construcciones, así como su acabado y presentación. 2. Aprender la utilización de escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos. 3. Ser capaces de resolver cuestiones en los que intervengan problemas de tangencia. 4. Usar el sistema diédrico para resolver operaciones con los elementos fundamentales así como para representar figuras planas y volúmenes sencillos. 5. Desarrollar perspectivas axonométricas de volúmenes sencillos definidos por sus vistas y viceversa. 6. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales 7. Culminar los trabajos de dibujo técnico, utilizando los recursos gráficos, de forma que éstos sean claros, limpios y respondan al objetivo para el que ha sido realizado. 8. Utilizar la terminología propia de la materia. 2

3 CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Trazados fundamentales en el plano. Paralelas, perpendiculares, mediatrices, ángulos, ángulos y segmentos, ángulos en la circunferencia. bisectrices., operaciones con 2. Proporcionalidad y semejanza, escalas. Proporcionalidad directa, proporcionalidad inversa.. 3. Polígonos. Triángulos, cuadriláteros., métodos generales de construcción de polígonos, 4. Transformaciones geométricas. Traslación, giro, simetría. 5. Tangencias. Tangencias entre rectas y circunferencias, enlaces. 6. Curvas técnicas. Definiciones y trazado como aplicación de tangencia. Óvalo, ovoide, espiral. 7. Curvas cónicas. Definición y trazado. Elipse, hipérbola, parábola. 8. Sistemas de representación. Fundamentos de los sistemas de representación. Características fundamentales. Sistema diédrico. Representación del punto, recta y plano; sus relaciones y transformaciones más usuales. Paralelismo, perpendicularidad, ángulos y verdaderas magnitudes. Sistemas axonométricos: isometría y perspectiva caballera. Representación de sólidos. Trazado de perspectivas isométricas partiendo de vistas y viceversa. 9. Normalización y croquización. Normas fundamentales UNE, ISO. Formatos. Líneas. Rotulación. Escalas normalizadas. La croquización. El boceto y su gestión creativa. Acotación. Sistemas de distribución de cotas. 3

4 PROCEDIMIENTOS 1. Uso y manejo óptimo de los instrumentos adecuados. 2. Organización, claridad y limpieza en el desarrollo de los ejercicios. 3. Utilización correcta de las líneas de datos, operaciones y soluciones en la expresión del dibujo. ACTITUDES 1. Interés y disfrute a través del material propio de asignatura. 2. Valorar el orden y limpieza tanto del propio material como de los trabajos. 3. Gusto por la exactitud, orden y limpieza en la elaboración de representaciones gráficas. 4

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Resolver problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento de las construcciones, así como su acabado y presentación. 2. Resolver problemas de configuración de formas con trazados poligonales y con aplicación de recursos de transformaciones geométricas sobre el plano: giros, traslaciones, simetrías u homotecias. 3. Utilizar escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos. 4. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica establecida previamente y las escalas normalizadas. 5. Aplicar el concepto de tangencia a la solución de problemas técnicos y al correcto acabado del dibujo en la resolución de enlaces y puntos de contacto. 6. Diseñar objetos de uso común y no excesivamente complejos en los que intervengan problemas de tangencia. 7. Aplicar la curva cónica a la resolución de problemas técnicos en los que intervengan su definición, las tangencias o las intersecciones con una recta. Trazar curvas técnicas a partir de su definición. 8. Obtener la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes, que en el caso de la elipse pueden ser reales o conjugados. 9. Utilizar el sistema diédrico en su operatividad con los elementos básicos del sistema así como para representar figuras planas y volúmenes sencillos. 10. Realizar la perspectiva de objetos simples definidos por sus vistas fundamentales y viceversa. 11. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva, ejecutados a mano alzada. Realizar el croquis acotado, en el sistema diédrico de objetos comunes y sencillos, ajustándose a normas UNE e ISO. 12. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción sencillos y valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones indicadas en éstas. 13. Culminar los trabajos de dibujo técnico utilizando los diferentes recursos gráficos de forma que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el que ha sido creado. 5

6 SEGUNDO DE BACHILLERATO OBJETIVOS GENERALES DE DIBUJO TÉCNICO II 1. Ser capaces de resolver problemas geométricos, valorando el método y razonamiento de las construcciones, así como su acabado y presentación. 2. Aprender la utilización de escalas para la interpretación de planos y de dibujos. 3. Resolver problemas de tangencias por dilataciones positivas y negativas, potencias e inversiones. 4. Usar el sistema diédrico para resolver operaciones con los elementos fundamentales de paralelismo, perpendicularidad, intersecciones. 5. Resolver intersecciones y verdaderas magnitudes por abatimientos, giros y cambios de plano así como para representar figuras planas y volúmenes como los poliedros regulares. 6. Desarrollar perspectivas axonométricas de volúmenes definidos por sus vistas y viceversa. 7. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales y acotar. 8. Realizar cortes y secciones en piezas industriales. 9. Desarrollar perspectivas cónicas de interiores y exteriores. 10. Culminar los trabajos de dibujo técnico, utilizando los recursos gráficos, de forma que éstos sean claros, limpios y respondan al objetivo para el que ha sido realizado. 11. Utilizar la terminología propia de la materia. 6

7 CONTENIDOS CONCEPTOS 1. TRAZADOS EN EL PLANO Trazados fundamentales en el plano. Arco Capaz. Cuadrilátero inscriptible. Teoremas del cateto y de la altura. 2. POTENCIA Eje radical y centro radical. Sección áurea. Rectángulo áureo. 3. POLÍGONOS Rectas y puntos notables en el triángulo. Construcción de triángulos. Análisis y construcción de polígonos regulares convexos y estrellados. 4. TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS Proyectividad y homografía. Homología y afinidad. Inversión. 5. TANGENCIAS Tangencias como aplicación de los conceptos de potencia e inversión. 6. CURVAS TECNICAS Curvas cíclicas. Cicloide. Epicicloide. Hipocicloide. Envolvente de la circunferencia. 7. CURVAS CÓNICAS La elipse, la hipérbola y la parábola. Tangencias y puntos de intersección con una recta. Otros problemas de cónicas. 8. SISTEMA DIÉDRICO I Intersección de planos y de recta con plano.paralelismo, perpendicularidad y distancias. Verdaderas magnitudes lineales.abatimientos, cambios de plano, giros y ángulos. Verdaderas magnitudes superficiales y angulares. 9. POLIEDROS REGULARES Representación de los poliedros regulares. Representación de superficies poliédricas y de revolución. Secciones planas. Intersección con una recta. Desarrollos y transformadas. 10. SISTEMA AXONOMÉTRICO ORTOGONAL Escala isométrica. Perspectiva isométrica de la circunferencia. Representación de cuerpos poliédricos y de revolución. Secciones planas. Intersección con una recta. Relación del sistema axonométrico con el diédrico. 11. SISTEMA AXONOMÉTRICO OBLICUO Fundamentos del sistema. Coeficiente de reducción. Representación del punto, la recta y el plano. Intersección de planos y de recta con plano. Paralelismo. Distancias. Verdaderas magnitudes. Perspectiva caballera de la circunferencia. Representación de cuerpos poliédricos y de revolución. Secciones planas y puntos de intersección con una recta. 12. SISTEMA CÓNICO. Fundamentos y elementos del sistema. Trazado de perspectivas de exteriores y de interiores. 7

8 13. DIBUJO INDUSTRIAL Acotación. Dibujo de arquitectura y construcción. Acotación. Cortes, secciones y roturas. 14. FORMATOS Plegado para archivadores A4. Archivo y reproducción de planos. PROCEDIMIENTOS 4. Uso y manejo óptimo de los instrumentos adecuados. 5. Organización, claridad y limpieza en el desarrollo de los ejercicios. 6. Utilización correcta de las líneas de datos, operaciones y soluciones en la expresión del dibujo. ACTITUDES 4. Interés y disfrute a través del material propio de asignatura. 5. Valorar el orden y limpieza tanto del propio material como de los trabajos. 6. Gusto por la exactitud, orden y limpieza en la elaboración de representaciones gráficas. 8

9 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Resolver problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento de las construcciones, así como su acabado y presentación. 2. Resolver problemas de configuración de formas con trazados poligonales y con aplicación de recursos de transformaciones geométricas sobre el plano: giros, traslaciones, simetrías u homotecias. 3. Utilizar escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos. 4. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica establecida previamente y las escalas normalizadas. 5. Aplicar el concepto de tangencia e inversiones a la solución de problemas técnicos y al correcto acabado del dibujo en la resolución de enlaces y puntos de contacto. 6. Diseñar objetos de uso común y no excesivamente complejos en los que intervengan problemas de tangencia. 7. Aplicar la curva cónica a la resolución de problemas técnicos en los que intervengan su definición, las tangencias o las intersecciones con una recta. Trazar curvas técnicas a partir de su definición. 8. Obtener la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes, que en el caso de la elipse pueden ser reales o conjugados. 9. Utilizar el sistema diédrico en su operatividad con los elementos básicos del sistema así como para representar figuras planas y volúmenes. 10. Realizar la perspectiva axonométrica tanto ortogonal como oblicua de objetos definidos por sus vistas fundamentales y viceversa. 11. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva, ejecutados a mano alzada. Realizar el croquis acotado, en el sistema diédrico de objetos comunes y sencillos, ajustándose a normas UNE e ISO. 12. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción y valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones indicadas en éstas. 13. Culminar los trabajos de dibujo técnico utilizando los diferentes recursos gráficos de forma que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el que ha sido creado. 9