Universidad Autónoma de San Luis Potosí Facultad de Contaduría y Administración TERCER SEMESTRE PROGRAMA ANALÍTICO

Transcripción

1 Universidad Autónoma de San Luis Potosí Facultad de Contaduría y Administración TERCER SEMESTRE A) Nombre del Curso PROGRAMA ANALÍTICO Herramientas Estadísticas de Agronegocios B) Datos básicos del curso Carrera(s): Licenciatura en Agronegocios Requisito antecedente: Ubicación del cursos: Tecnologías de la Información y de Tercer Semestre (Primer la Comunicación de Agronegocios. Ciclo) Tipo de curso: Soporte No. De créditos: 7 Tiempo presencial Tiempo independiente Programa elaborado por: Dra. Adriana Eugenia Ramos 5 2 Avila. M.AN.E. José Miguel Del Río Contreras Dra. María Gregoria Benítez Lima M.A. José de Jesús Díaz Infante Compean Relación con otros cursos: Matemáticas I Matemáticas II Fecha de realización: Junio 2012 Fecha de última revisión: Mayo de 2013

2 C) Objetivos del curso Objetivo general Objetivos específicos Analizar información por medio de las medidas de tendencia central y dispersión; además diseñar un modelo de regresión, para tomar decisiones de acuerdo a los resultado obtenidos. Unidad 1. Medidas de Tendencia Central. 2. Medidas de Dispersión. 3.- Regresión Lineal. Competencia (s) profesionales de la carrera a las que contribuye a desarrollar Competencia (s) transversales a las que contribuye a desarrollar Objetivo especifico Calcular las medidas de tendencia central y graficar, para interpretar los resultados obtenidos que pueden servir para tomar decisiones. Calcular las medias de dispersión, para conocer la variabilidad de los datos. Analizar y aplicar técnicas de regresión con el objeto de tomar decisiones para analizar, evaluar y mejorar procesos. 2. Optimizar el uso de los recursos, para mejorar la rentabilidad de los agronegocios. D) Contenidos y métodos por unidades y temas Unidad 1. Medidas de Tendencia Central. 30 Tema 1. Medidas de Tendencia Central. 30 Subtemas 1.1 Introducción. 1.2 Conceptos de Población y Muestra. 1.3 Media Aritmética. 1.4 Mediana. 1.5 Moda. Lecturas y otros recursos 1.6 Histograma. Levin, R.I. (2010) Estadística para Administración y Economía. Editorial Pearson Educación. México. Rodríguez Franco, J. (2008) Estadística para Administración. Grupo Editorial Patria.

3 Métodos de enseñanza Actividade s de aprendizaje Por la naturaleza del curso se trabajara con diversos métodos de aprendizaje tales como: Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje por proyectos. Se enfatizara el aprendizaje constructivista y el aprender aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de aprendizaje El estudiante analizará los conceptos teóricos de los temas, para solucionar problemas y casos prácticos de manera individual y colaborativa. Además de llevar a cabo exposiciones, investigaciones, discusión en colaboración, exposición de puntos de vista, reflexión y confrontación de criterios para llegar a las conclusiones de los temas de estudio, así como la presentación de ejemplos que ilustren las ideas principales expresadas en los contenidos de los temas. Al terminar del semestre el estudiante aplicará los contenidos de la unidad en un caso práctico de Agronegocios, para evaluar como un Trabajo Final del semestre. Unidad 2. Medidas de Dispersión. 25 Tema 2. Medidas de Dispersión. 25 Subtemas 2.1 Introducción. 2.2 Rango. 2.3 Varianza. 2.4 Desviación Estándar. 2.5 Teorema de Chebyshev. Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza 2.6 Sesgo. Levin, R.I. (2010) Estadística para Administración y Economía. Editorial Pearson Educación. México. Rodríguez Franco, J. (2008) Estadística para Administración. Grupo Editorial Patria. Por la naturaleza del curso se trabajara con diversos métodos de aprendizaje tales como: Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje por proyectos. Se enfatizara el aprendizaje constructivista y el aprender aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de aprendizaje

4 Actividade s de aprendizaje El estudiante analizará los conceptos teóricos de los temas, para solucionar problemas y casos prácticos de manera individual y colaborativa. Además de llevar a cabo exposiciones, investigaciones, discusión en colaboración, exposición de puntos de vista, reflexión y confrontación de criterios para llegar a las conclusiones de los temas de estudio, así como la presentación de ejemplos que ilustren las ideas principales expresadas en los contenidos de los temas. Al terminar del semestre el estudiante aplicará los contenidos de la unidad en un caso práctico de Agronegocios, para evaluar como un Trabajo Final del semestre. Unidad 3. Regresión Lineal. 25 Tema 3. Regresión Lineal. 25 Subtemas 3.1 Introducción 3.2 Coeficiente de Correlación. 3.3 Coeficiente de Determinación. 3.4 Método de Mínimos Cuadrados. 3.5 Error Estándar de Estimación. Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza 3.6 Diagrama de Dispersión y Línea de Tendencia. Levin, R.I. (2010) Estadística para Administración y Economía. Editorial Pearson Educación. México. Rodríguez Franco, J. (2008) Estadística para Administración. Grupo Editorial Patria. Por la naturaleza del curso se trabajara con diversos métodos de aprendizaje tales como: Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje por proyectos. Se enfatizara el aprendizaje constructivista y el aprender aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de aprendizaje

5 Actividade s de aprendizaje El estudiante analizará los conceptos teóricos de los temas, para solucionar problemas y casos prácticos de manera individual y colaborativa. Además de llevar a cabo exposiciones, investigaciones, discusión en colaboración, exposición de puntos de vista, reflexión y confrontación de criterios para llegar a las conclusiones de los temas de estudio, así como la presentación de ejemplos que ilustren las ideas principales expresadas en los contenidos de los temas. Al terminar del semestre el estudiante aplicará los contenidos de la unidad en un caso práctico de Agronegocios, para evaluar como un Trabajo Final del semestre. E) Estrategias de enseñanza y aprendizaje Estrategias para el aprendizaje cooperativo (lluvia de ideas, grupos de enfoque) Estrategias para la promoción de aprendizajes significativos (para activar o generar conocimientos previos; orientar y guiar a los estudiantes sobre aspectos relevantes de los contenidos, con la finalidad de mejorar la codificación de información y organizar la información nueva). Estrategias para el aprendizaje significativo (estrategia de comprensión de textos, de construcción de textos y casos prácticos). F) Evaluación y acreditación Elaboración y/o presentación de: Primer parcial Segundo parcial examen examen Tercer examen parcial Desarrollo presentación y del Peri odic idad Abarca Unidad 1 Del subtema 1.1 al 1.6 Unidad 2 Del subtema 2.1 al 2.6 Unidad 3 Del subtema 3.1 al 3.6 Unidad 1, Unidad 2 y Pondera ción por parcial 40% 40% 40% 30%

6 Trabajo Final. Unidad 3. Participación del 10% estudiante Trabajos y tareas 20% escritos TOTAL 100% Examen extraordinario: Forma: Escrita y Presentación de un Trabajo Final. Examen a título de suficiencia: Forma: Escrita y Presentación de un Trabajo Final. Examen a regularización: Forma: Escrita y Presentación de un Trabajo Final. G) Bibliografía y recursos informáticos Textos básicos Levin, R.I. (2010) Estadística para Administración y Economía. Editorial Pearson Educación. México. Rodríguez Franco, J. (2008) Estadística para Administración. Grupo Editorial Patria. Textos complementarios Sheldon, M.R. (2007) Introducción a la Estadística. Editorial Reverté S.A. México. Lind, D.A., Mason, R.D., Marchal, W.G. (2001) Estadística para administración y economía. Editorial McGRAW-HILL. México. Sitios de Internet CMS-DOKEOS (plataforma educativa de la Facultad de Contaduría y Administración) Bases de datos: Disponibles a través de la Biblioteca Virtual Creativa de la UASLP. Academic Search Complete

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