Ciencias 7. Guía para el docente.

Transcripción

1 Unidad 6: Uso racional de la energía Contenido: Formas y transformaciones de la energía. Energía potencial y cinética. Ley de conservación de la materia y la energía. La energía y el trabajo. Uso racional de la energía. La energía solar. Fuente de vida en el planeta. Aplicación doméstica e industrial y su importancia como alternativa limpia. Efecto de las radiaciones solares en las personas Actividad de activación de conocimientos previos Realizan una lluvia de ideas, sobre el tema Uso racional de la energía. Aportan lo que para ellos significa, formas de lograrlo y acciones que lo perjudican. Observan y describen las imágenes de las páginas 226 y 227. Discuten en una mesa redonda, las respuestas a las preguntas planteadas en la cápsula Focalizo, de la página 226, para destacar el uso de energía. Comentan las respuestas de las actividades de la cápsula Exploro, de la página 227, para reconocer las fuentes de energía en la comunidad donde viven. Realizan la actividad de la cápsula Reflexiono, de la página 227, para analizar la importancia del uso de energías limpias. 49

2 Tema 1: Materia y energía Contenido: Formas y transformaciones de la energía. Energía potencial y cinética. Ley de conservación de la materia y la energía. La energía y el trabajo. Uso racional de la energía Analizar formas y transformaciones de la energía y determinar su importancia en nuestra vida, en el desarrollo del país y la necesidad de su adecuada utilización. Definir el concepto de energía. Diferenciar la energía potencial de la cinética. Describir la Ley de conservación de la materia y la energía. Investigar los usos de la luz en la industria y en la medicina. Reconocer las principales fuentes de energía química y la importancia para el ser humano y otros seres vivos. Definir el concepto de trabajo. Establecer la relación que se presenta entre energía y trabajo. Reconocer la importancia para el ser humano, del uso racional de la energía. Proponer formas de racionalizar la energía. Actividad introductoria Realizan el test para calcular la huella ecológica (ver link en y reflexionar sobre la importancia de realizar un uso adecuado de los recursos. Proponen acciones para reducir su huella ecológica. Observan y describen la imagen de las páginas 228 y 229. Comparten con los compañeros las respuestas a las preguntas planteadas en la cápsula Comento, de la página 228, para reconocer la mayor fuente de energía del planeta y cómo los seres vivos la aprovechan. Complementan el ejercicio, al leer la información de la página 229. Proponen un concepto grupal de energía. Desarrollo del tema Leen la información de la página 230, para establecer las características de la energía potencia y la cinética. Proponen ejemplos que muestren la presencia de ambas formas de energía, al completar la actividad propuesta en la cápsula Vida cotidiana, de la página 230. Definen los conceptos de la cápsula Vocabulario, de la página 230. Leen la información de la página 231, sobre la Ley de la conservación de la materia y la energía. 50

3 Tema 1: Materia y energía Contenido: Formas y transformaciones de la energía. Energía potencial y cinética. Ley de conservación de la materia y la energía. La energía y el trabajo. Uso racional de la energía Realizan el experimento sobre la Ley de la conservación de la energía, que se encuentra en el link para comprobar este principio científico. Realizan las actividades de la cápsula Resuelvo, de la página 231, para diferenciar e identificar la energía potencial y la cinética. Leen la información de las páginas , para reconocer fuentes naturales de energía, algunos tipos de energía y sus aplicaciones de estos. Resumen en su cuaderno, las ideas más importantes sobre el tema. Crean adivinanzas, para los conceptos propuestos en la cápsula Vocabulario, de la página 234. Comparten las adivinanzas con los compañeros. Conocen características de la acústica, al leer la información de la cápsula Curiosidad, de la página 237. Completan las actividades de la cápsula Resuelvo, de las páginas , para reconocer las principales fuentes de energía y las formas en que el ser humano las aprovecha. Leen la información de la página 240, para establecer la relación entre energía y trabajo, el docente propone ejemplos donde puedan aplicar las fórmulas estudiadas y los resuelve con los estudiantes. Realizan las actividades de la cápsula Resuelvo, de la página 241, para identificar ejemplos donde se manifiesta la relación entre energía y trabajo. 51

4 Tema 1: Materia y energía Contenido: Formas y transformaciones de la energía. Energía potencial y cinética. Ley de conservación de la materia y la energía. La energía y el trabajo. Uso racional de la energía Leen la información de las páginas 242 y 243, sobre el uso racional de la energía. Escriben un artículo de opinión donde expresen cómo visualizan la realidad costarricense en cuanto al uso racional de la energía. Plantean el bosquejo para un juego de video, cuyo objetivo principal es lograr el uso racional de la energía. Crean el nombre para el juego, los personajes y proponen al menos, los primeros dos niveles. Exponen la propuesta a los compañeros. Definen los conceptos propuestos en la cápsula Vocabulario, de la página 242. Establecen consecuencias de no usar adecuadamente la energía, luego de realizar las actividades propuestas en la cápsula Mi convivencia, de la página 243. Comparten las consecuencias anotadas y elaboran una lista en común. Elaboran un afiche, para promover el uso racional de la energía, cuando realizan la actividad de la cápsula Vida cotidiana, de la página 243. Reflexionan acerca de la importancia y medidas para usar racionalmente la energía, al completar las actividades de la cápsula Resuelvo, de la página

5 Tema 1: Materia y energía Contenido: Formas y transformaciones de la energía. Energía potencial y cinética. Ley de conservación de la materia y la energía. La energía y el trabajo. Uso racional de la energía Conocen las implicaciones que tiene el certificarse carbono neutral, cuando resuelven las actividades de la cápsula Investigo, de la página 244. Reconocen las consecuencias que podría enfrentar Costa Rica, al no procurar el ahorro energético, cuando realizan las actividades de la cápsula Uso el periódico y reflexiono, de la página 245. Discuten las respuestas propuestas. Realizan las actividades de la cápsula Exploro, de las páginas 246 y 247, para analizar el aprovechamiento de la energía eólica, al elaborar un molino de viento. Completan las actividades de la cápsula Ejercicios, de las páginas 248 y 249, para analizar formas y transformaciones de la energía y determinar su importancia en nuestra vida, en el desarrollo del país y la necesidad de su adecuada utilización. Actividad de cierre Representan por medio de un dibujo, cómo sería la vida en 30 años, si no se hace un uso racional de la energía en la actualidad. Presentan a los compañeros el dibujo elaborado. Análisis de formas y transformaciones de la energía y determinación de su importancia en nuestra vida, en el desarrollo del país y la necesidad de su adecuada utilización, al resolver las actividades de las páginas 248 y 249. Registro de la información obtenida, en una rúbrica. 53

6 Tema 2: La energía solar. Contenido: La energía solar Fuente de vida en el plantea. Aplicación doméstica e industrial y su importancia como alternativa de energía limpia. Efecto de las radiaciones solares en las personas Analizar la influencia del Sol y sus efectos en nuestro planeta, y valorar su importancia como fuente de energía limpia. Identificar las características del Sol. Reconocer la importancia del Sol, como una fuente de energía para los seres vivos. Establecer ventajas y desventajas al utilizar la energía solar. Determinar las diferentes formas de aprovechamiento del Sol, como fuente de energía. Actividad introductoria Observan y describen la imagen de la página 250. Comparten las respuestas a las preguntas de la cápsula Comento, de la página 250, sobre la importancia del Sol, como fuente de energía. Desarrollo del tema Leen la información de la página 251 y luego enumeran las características principales del Sol. Leen la información de la página 252, e lustran en su cuaderno las ventajas y las desventajas del uso de la energía solar. Elaboran una lista, de posibles usos que el ser humano puede darle a la energía solar, cuando realizan la actividad de la cápsula Vida cotidiana, de la página 252. Realizan las actividades de la cápsula Mi convivencia, de la página 253 y plantean formas en las que los costarricenses podrían dejar de depender del petróleo. Realizan la actividad de la cápsula Resuelvo, de la página 253, para expresar las ventajas y desventajas que ofrece la energía solar. Definen los conceptos propuestos en la cápsula Vocabulario, de la página 253. Leen la información de las páginas 254 y 255, para identificar los diferentes usos que se le dan a la energía solar. Conocen acerca del mayor parque solar del mundo, al leer la información de la cápsula Curiosidad, de la página

7 Tema 2: La energía solar Contenido: La energía solar. Fuente de vida en el plantea. Aplicación doméstica e industrial y su importancia como alternativa de energía limpia. Efecto de las radiaciones solares en las personas Completan las actividades de la cápsula Resuelvo, de las páginas 256 y 257, para reconocer las ventajas y aplicaciones del uso de la energía solar. Incluyen la actividad de la cápsula Vida cotidiana, de la página 257. Definen los conceptos propuestos en la cápsula Vocabulario, de la página 257. Leen acerca de los efectos que la radiaciones solares pueden causar en el ser humano y las recomendaciones para evitar estos efectos, en las páginas 258 y 259. Proponen recomendaciones para los momentos en que se deben exponer al Sol, al completar la actividad de la cápsula Vida cotidiana, de la página 258. Analizan la imagen de la página 259, para reconocer los niveles dañinos para el ser humano, del espectro electromagnético. Realizan las actividades de la cápsula Resuelvo de la página 260 y Ejercicios, de las páginas 262 y 263, para analizar la influencia del Sol y sus efectos en nuestro planeta, y valorar su importancia como fuente de energía limpia. Elaboran un protector solar casero, siguiendo las instrucciones de la cápsula Exploro, de la página 261. Análisis de la influencia del Sol y sus efectos en nuestro planeta, y valorar su importancia como fuente de energía limpia, al realizar las actividades de las páginas 250, 252 y 253. Registro de la información obtenida, en una rúbrica. 55

8 Tema 2: La energía solar Contenido: La energía solar. Fuente de vida en el plantea. Aplicación doméstica e industrial y su importancia como alternativa de energía limpia. Efecto de las radiaciones solares en las personas Resuelven las actividades propuestas en la cápsula Ejercicios, de las páginas 262 y 263, para describir las utilidades de la energía solar, los efectos de la radiación y recomendaciones para tomar el Sol. Describen diferentes formas de energía y su aprovechamiento, al completar las actividades de la cápsula Leo y escribo, de las páginas 264 y 265. Realizan las actividades propuestas en la cápsula Proyecto, de las páginas 266 y 267, para determinar mecanismos de ahorro energético. Actividad de cierre Imaginan que ocupan el puesto de presidente del Instituto Costarricense de Electricidad y elaboran un proyecto que deberá ponerse en práctica en un plazo no mayor a los diez años, donde se sustituirá el uso de los combustibles, como fuente de energía principal. En el proyecto presentan el objetivo general y los específicos, además de las acciones que se irán tomando en el tiempo ya estipulado. 56