Edición de Microcurrículo. Materia: Taller de creatividad Pensum: Resolución: Asignatura. Nombre de la materia. Código

Transcripción

1 Edición de Microcurrículo Materia: Taller de creatividad Pensum: Resolución: Asignatura Código Nombre de la materia Créditos 4 Intensidad (H/S) 4 Modalidad Prerrequisitos Clasificación o Área Descripción * Taller Análisis sec Emprendimie El desarrollo de esta asignatura pretende acercar al estudiante a los conceptos fundamentales y a las técnicas que favorecen el desarrollo de las capacidades creativas, teniendo en cuenta el concepto de creatividad como la posibilidad de mejorar la producción de ideas, de un producto nuevo en el mercado o la oferta de un servicio. El curso motiva al estudiante a desarrollar su potencial creativo. Durante el desarrollo del proceso de formación se le entregara al estudiante instrumentos adecuados para el desarrollo de la creatividad enfocados en el planteamiento de oportunidades de negocio en el ámbito empresarial. Objetivos (Generales y específicos.) 1.1 Objetivo General Entregar a los estudiantes instrumentos para el fomento de la competitividad empresarial dirigida a la creación de empresas creativas o a la mejora de la competitividad de las ya existentes. 1.2 Objetivos Específicos

2 Sensibilizar al estudiante sobre la importancia del emprendimiento y su impacto en el desarrollo regional. Adquirir Técnicas y procedimientos para la activación y desarrollo de habilidades del Pensamiento creativo y/o para el desarrollo de Divergencia de pensamiento. Fomentar y desarrollar la capacidad para identificar oportunidades de negocio. Contenido Concepto de creatividad (Perspectiva general). Concepto de creatividad (Perspectiva empresarial). La creatividad aplicada a la generación de ideas de negocio. Desarrollo de ideas creativas aplicadas a proyectos empresariales. Metodología El curso se desarrollará empleando los siguientes ejes metodológicos: CLASES MAGISTRALES: Presentación del Docente sobre los temas específicos de la asignatura. Labor apoyada en la presentación de diapositivas. TALLERES EN CLASE: Orientación de actividades dinámicas. MESAS REDONDAS: En la mayoría de las sesiones que involucran la realización de mesas redondas, se hacen con el objetivo principal de socializar trabajos previos de clase o en su defecto para generar espacios de debate sobre lecturas obligatorias. LECTURAS DIRIGIDAS: Lecturas en clase y para trabajo en casa. Solicitud de análisis individual por parte del estudiante y socialización de aprendizajes en clases posteriores. DESARROLLO DE GUÍAS: La metodología de Desarrollo de Guías se articula con la de talleres en clase. Cada taller se desarrolla mediante la resolución de una guía práctica que contiene referencias bibliográficas y temas de reflexión.

3 La metodología empleada en la realización de este curso será comunicativa, participativa y reflexiva tanto por parte de los estudiantes como del profesor en las modalidades de expresión y producción oral y escrita. Evaluación La evaluación del curso se realizará de forma continua mediante la realización de talleres por cada bloque temático. El 70% de la calificación final estará conformado de la siguiente manera: Todos los trabajos realizados en clase tendrán el mismo peso en la calificación dado a que se trabaja bajo la metodología de taller. Primer parcial Segundo parcial Talleres, participación y pruebas en clases El 30% de la calificación final estará conformado de la siguiente manera: 80% Entrega del trabajo Final, (Perfil de proyecto) y prototipo 20% Talleres, participación y pruebas en clases Nota: Para los talleres y pruebas realizadas en el aula de clases no aplica supletorio. Bibliografía (Incluye recursos adicionales) WATSON Hiam, Alexander. GUÍA DEL EMPRENDEDOR.

4 Prentice Hall Hispanoamericana, VARELA Rodrigo, INNOVACION EMPRESARIAL, Arte y Ciencia en la creación de empresas. Pearson. MURCIA, CREATIVIDAD E INNOVACION PARA EL DESARROLLO EMPRESARIAL Ediciones de la U. Alexander Osterwalder & Yves Pigneur, GENERACION DE MODELOS DE NEGOCIO. Grupo Planeta. GALLARDO Cervantes Juan, FORMULACION Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN. Editorial McGraw Hill. ARBOLEDA Vélez Germán, PROYECTOS, Formulación, evaluación y control. AC. Editores. MENDEZ Rafael, FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS, Enfoque para emprendedores. Icontec sexta edición.

5 Laboratorios (Si la materia es solo teórica, no llenar esta casilla. Opcional.) Visado (Marcar esta casilla si el Microcurrículo está finalizado) 2016 División de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Universidad del Cauca simca@unicauca.edu.co