Índice. Plan Estratégico Contenido PLAN ESTRATÉGICO OBJETIVOS ESTRATÉGICOS...4 PROGRAMAS ANUALES

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2 Plan Estratégico Índice Contenido PLAN ESTRATÉGICO Misión... 3 Visión... 3 Valores... 3 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS...4 Fundamentos del Plan Estratégico... 4 Requerimientos de la Metodología... 5 PROGRAMAS ANUALES MATRIZ DE INDICADORES DE RESULTADOS DE LA CEIG...6

3 Plan Estratégico Plan Estratégico 2017 Plan Estratégico 2017 La Comisión de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Querétaro (infoqro), emite el presente Plan Estratégico de Difusión Educativa 2017 con el afán de plasmar los retos e incentivos que la Entidad enfrenta para el ejercicio fiscal Misión Garantizar el ejercicio, disfrute, promoción, difusión e investigación del derecho de acceso a la información pública. Visión Consolidarse como un organismo que coadyuve al fomento de la cultura del libre acceso a la información pública. Valores Respeto Responsabilidad Imparcialidad Veracidad Honestidad Lealtad Objetividad

4 Plan Estratégico Objetivos Estratégicos Objetivos Estratégicos Motivar la Investigación Proteger y defender el DAIP Objetivos Estratégicos Promover y difundir el DAIP Fortalecer las UIG Fundamentos del Plan Estratégico 1. Motivar la investigación de temas de transparencia y rendición de cuentas de la ciudadanía. 2. Promover y difundir el Derecho de Acceso a la Información Pública (DAIP). 3. Fortalecer las Unidades de Información Gubernamental. 4. Proteger y defender el DAIP. Estos objetivos estratégicos, representan la guía para alcanzar la eficiencia, eficacia, optimización y transparencia de los recursos públicos. Su mecanismo de seguimiento permitirá medir los avances de la CEIG, obteniendo así una herramienta para la toma de decisiones.

5 Plan Estratégico Requerimientos de la Metodología 1. Identificar la visión cuantificada-medible de la Entidad. 2. Identificar los temas estratégicos prioritarios que cumplan con la visión. 3. Desarrollar matriz de indicadores de resultados que muestren los objetivos estratégicos y sus reacciones causa-efecto. 4. Identificar los indicadores que midan el avance de los objetivos. 5. Instrumentar los programas que garanticen el cumplimiento. Programas Anuales 2017 Programas Anuales 2017 PROGRAMA DE PROTECCIÓN Y DEFENSA DEL DAIP PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN GUBERNAMENTAL PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DEL DAIP PROGRAMA EDITORIAL Y DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2017

6 Plan Estratégico Matriz de Indicadores de Resultados de la CEIG Matriz de Indicadores de Resultados de la CEIG NIVEL MATRIZ DE INDICADORES DE RESULTADOS (MIR) FIN PROPÓSITO RESUMEN NARRATIVO Diafanidad por parte de los Gobernantes al conocer su obligación, logrando así la confianza de los gobernados. Gobernantes y Gobernados queretanos cuentan con el conocimiento del DAIP INDICADORES Evaluación promedio en los niveles de transparencia. Porcentaje de la participación ciudadana y cumplimiento de los Gobernantes, en COMPONENTES INVESTIGACIÓN Promedio de las participaciones y acuerdos con las Entidades de Educación, en comparación a los resultados de ejercicios DIFUSIÓN Porcentaje del nivel de participación de la sociedad, en comparación a los CAPACITACIÓN Porcentaje de asistencia de los diferentes sectores, en ACTIVIDADES PROTECCIÓN Y DEFENSA Promover estudios e investigaciones del DAIP. Integrar de materias que fomenten la cultura del DAIP en planes y programas de educación. Promover la difusión del DAIP. Promedio del grado de participación y cumplimiento conforme a la Ley, en Frecuencia de convocatorias, en Frecuencia de gestiones, en Frecuencia de campañas, en MEDIOS DE VERIFICACIÓN Evaluaciones anuales por parte de diferentes Entidades. Informes mensuales de las Solicitudes de Información recibidas por parte de los Sujetos Obligados Publicaciones de las convocatorias e inserciones en la Educación Básica y Superior Encuestas estatales y nacionales Encuestas estatales y nacionales Resoluciones dictaminadas por la CEIG Convocatorias realizadas en el año Eventos y convenios con Entidades Educativas Campañas realizadas en el año SUPUESTOS Los criterios de evaluación han demostrado no ser congruentes ni armonizados con las Entidades. Los sujetos Obligados podrían no reportar en tiempo y forma Depende de la promoción e interés de las Entidades Depende de los espacios brindados por las Entidades y sociedad Depende del interés de los capacitados Depende de la tanto interna como externa. Depende del interés de los convocados y la promoción de la Entidad. Se depende de la disponibilidad e interés de las Entidades de Educación. Depende de los recursos accesibles

7 Plan Estratégico Asesorar y atender a particulares. Realizar pláticas, reuniónes y eventos del DAIP. Capacitar y Actualizar al sector gubernamental. Asesorar a las Unidades de Información en cuestiones del DAIP. Colaborar con las autoridades para garantizar el DAIP. Defender a los particulares en sus peticiones de información. Conocer y resolver las inconformidades. Verificar y evaluar las obligaciones de transparencia de los Sujetos obligados. Porcentaje de atención personal o virtual, en Porcentaje de asistentes, en Porcentaje de asistentes, en Porcentaje de atención personal o virtual, en Frecuencia de convenios Porcentaje de solicitudes, en Porcentaje de resoluciones Promedio de evaluaciones, en Listas de asistencia en caso de que aplique Listas de asistencia Listas de asistencia Listas de asistencia en caso de que aplique Convenios realizados en el año Resoluciones dictaminadas por la CEIG Resoluciones dictaminadas por la CEIG Verificaciones realizadas en el año para la promoción y difusión. En la cuestión personal depende del horario y en la virtual, que se cuente con la necesaria para dar cumplimiento. En algunas Entidades depende de la difusión y convocatoria interna. Se depende de la disponibilidad e interés de las Entidades de Educación. En la cuestión personal depende del horario y en la virtual, que se cuente con la necesaria para dar cumplimiento. Se depende de la disponibilidad e interés de las Entidades de Educación. En la cuestión personal depende del horario y en la virtual, que se cuente con la necesaria para dar cumplimiento. Ninguna. Depende de la tanto interna como externa. Observación: Esta Matriz de Indicadores de Resultados (MIR) se deriva en la Matriz del Marco Lógico (MML).

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