Historia de la Cultura III.

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1 Programa Analítico. Licenciatura en Historia. Historia de la Cultura III. Datos del curso: Nivel: Duración: Horario: Créditos: Clave de la materia: Área Curricular: Tipo de materia: Sexto semestre, exclusiva del programa. 48 horas distribuidas en 16 semanas. Dos sesiones de 1:30 horas por semana. 6 E0604esp Especifica. Obligatoria. Objetivos del curso: Al concluir el curso el estudiante será capaz de: Identificar y analizar los procesos del devenir de los grupos humanos en interacción con su entorno, articulando a través de los diferentes núcleos geoculturales europeos durante los siglos XIX y XX. Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje: Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso. No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases. No ingerir alimentos en el salón de clases. Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente. Los trabajos escritos a mano deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación. Temario y principales actividades: Introducción. (2.5H) De las revoluciones burguesas del siglo XIX al neoliberalismo de principios del siglo XXI. (2.5H) Unidad 1. Los cambios revolucionarios y la contrarevolución. (6H) 1.1 La Europa napoleónica. (3H) Las consecuencias de la revolución francesa y las guerras napoleónicas en Europa. La independencia de las colonias americanas. 1

2 Programa Analítico. Licenciatura en Historia. Wolf, S.J., La Europa napoleónica, Barcelona Ed. Crítica 1936 Wright, D.G., La Europa napoleónica, Madrid, Alianza Editorial 1.2 Restauración versus revolución liberal. ( ) (3H) La lucha entre el absolutismo y el liberalismo en el orden internacional: éxitos y fracasos revolucionarios en la década de los 20 en Europa. Las revoluciones de La revolución industrial y el triunfo de la civilización burguesa. El romanticismo y los inicios del nacionalismo construido desde la historia. J. Bruun: La Europa del Siglo XIX, FCE, pp y Unidad 2. Los grandes imperios y el triunfo de los nacionalismos ( ). (9H) 2.1 Las grandes potencias europeas. (6H) El segundo imperio francés de Napoleón III. La Inglaterra victoriana: la gestación del Gran Imperio. La unidad de los estados italiano y alemán. Reformas en el centro y este de Europa. Estados Unidos e Iberoamérica. Asia y África en la época preimperialista. David K. Fieldhouse: Los imperios coloniales desde el siglo XVII, Ed. S. XXI, pp y Redondo G. y Comellas, J.L., La época romantico-liberal , Pamplona Eunsa Cambios económicos, sociales y políticos. (3H) De la monarquía constitucional a la experiencia democrática: La lucha de clases y el movimiento obrero: del socialismo utópico al marxismo. El realismo y el positivismo: la revolución técnica y científica. 2

3 Programa Analítico. Licenciatura en Historia. Redondo G. y Comellas, J.L., La época romantico-liberal , Pamplona Eunsa 1984 Unidad 3. La paz armada: democracia e imperialismo. ( ) (10H) 3.1 Las bases socioeconómicas de la expansión europea. (4H) Los estados europeos de la Europa Occidental: las grandes potencias. Los estados europeos del centro y este de Europa. Políticas nacionales y relaciones internacionales. Redondo G. La consolidación de las libertades, , Pamplona Eunsa La ruptura de la cristiandad. (3H) El reparto de África entre las grandes potencias de Europa. El reparto de Asia entre las grandes potencias. El caso de China y Japón. La Primera Guerra Mundial: El colapso de la política europea? y La cultura de entre siglos: del auge a la crisis de la conciencia occidental. (3H) El auge del positivismo y el avance científico de finales del siglo XIX. La crisis del pensamiento y la cultura europea en los primeros años del siglo XX. Ciencia y pensamiento en los primeros años del siglo XX. La Iglesia católica y el mundo moderno. E. Hobsbawn: Historia del siglo XX, Crítica, pp y J.L. Comellas: XIX-XX. Gloria y crisis en el cambio de siglo, Barcelona 2000 Unidad 4. La Europa de entreguerras y la segunda guerra mundial. ( ) (9.5H) 4.1 La economía de entreguerras. (3.5H) Hacia una economía internacional. 3

4 Programa Analítico. Licenciatura en Historia. Los felices años 20s y la Gran Depresión. E. Hobsbawn: Historia del siglo XX, Crítica, pp Paredes, J. (coord): Historia Universal Contemporánea II. De la Primera Guerra Redondo, G. Las libertades y las democracias, , Pamplona Eunsa Los cambios políticos. (3H) Rusia: de la autocracia zarista a la revolución bolchevique. La crisis de las democracias europeas y el auge de las dictaduras: Del nazismo alemán a la dictadura de Salazar en Portugal. La revuelta colonial en África y Asia. E. Hobsbawn: Historia del siglo XX, Crítica, pp Paredes, J. (coord): Historia Universal Contemporánea II. De la Primera Guerra E.H. Carr: La Revolución Bolchevique ( ), Alianza Editorial, 3 vols La segunda guerra mundial. (3H) Las causas de la guerra. La época del control alemán. La entrada de EE.UU. en al guerra y el despertar de los aliados. E. Hobsbawn: Historia del siglo XX, Crítica, pp Paredes, J. (coord): Historia Universal Contemporánea II. De la Primera Guerra Unidad 5. El mundo actual hasta la actualidad. (11H) 5.1 El mundo de la posguerra a la caída del muro de Berlín. (3.5H) La ONU y otras organizaciones internacionales. La guerra fría y la división del mundo en dos bloques. Descolonización y tercer mundo. Iberoamérica: entre las dictaduras militares y las revoluciones socialistas. La influencia de la teología de la liberación en América Latina. E. Hobsbawn: Historia del siglo XX, Crítica, pp Paredes, J. (coord): Historia Universal Contemporánea II. De la Primera Guerra

5 Programa Analítico. Licenciatura en Historia. 5.2 El mundo desde la caída del muro de Berlín. (3.5H) La caída del Muro de Berlín y el fracaso de los regímenes socialistas. Las nuevas agrupaciones económicas: del proceso de unificación europea al TLC y MERCOSUR. El despertar de los países islámicos. E. Hobsbawn: Historia del siglo XX, Crítica, pp Paredes, J. (coord): Historia Universal Contemporánea II. De la Primera Guerra Cultura de masas. (4H) La importancia de los medios de comunicación. La sociedad de consumo. El auge del voluntariado y el compromiso social. E. Hobsbawn: Historia del siglo XX, Crítica, pp y Paredes, J. (coord): Historia Universal Contemporánea II. De la Primera Guerra Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Los alumnos deberán leer la bibliografía requerida por el profesor antes de cada sesión docente. Durante las clases se realizará un comentario sobre esas lecturas con la participación de los alumnos y posteriormente el profesor realizará una exposición del tema con la ayuda de de los medios audiovisuales. Algunos temas serán preparados y expuestos en clase por los alumnos previa asesoría del profesor. Acreditación: El alumno para conseguir la acreditación será evaluado según estos criterios: Elaboración y /o presentación de: Un Examen parcial a mitad del semestre. Trabajo sobre tema específico con bibliografía de varios autores. Exposición oral del trabajo anterior. Examen final. TOTAL Puntos: Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP: Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera. 5

6 Programa Analítico. Licenciatura en Historia. Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%. Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento. En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de los responsables del curso. Bibliografía. Textos básicos: Los textos que deberán leer, sin excepción, todos estudiantes, son: Hobsbawn, E.: Historia del siglo XX, Crítica, pp Fieldhouse, David K.: Los imperios coloniales desde el siglo XVII, Ed. S. XXI, pp Textos complementarios: Pereira, J.C.: Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas, Ariel, pp y Bruun, J.: La Europa del Siglo XIX, FCE, pp Redondo G. y Comellas, J.L., La época romantico-liberal , Pamplona Eunsa 1984 Redondo G. La consolidación de las libertades, , Pamplona Eunsa 1984 Carr, E.H.: La Revolución Bolchevique ( ), Alianza Editorial, 3 vols. Redondo, G. Las libertades y las democracias, , Pamplona Eunsa 1984 Wolf, S.J., La Europa napoleónica, Barcelona Ed. Crítica 1936 Wright, D.G., La Europa napoleónica, Madrid, Alianza Editorial. 6