Proceso Provisional de Reclasificación para Estudiantes del Idioma Inglés en el SFUSD

Transcripción

1 + Proceso Provisional de Reclasificación para Estudiantes del Idioma Inglés en el SFUSD Comité Asesor del Distrito Escolar para los Estudiantes de Idioma Inglés Mayo 2014

2 + Por qué necesitamos un proceso 2 provisional para la reclasificación? n Ya que no contamos más con el Examen Estándar de California para Lenguaje, Lectura y Escritura en Inglés, necesitamos utilizar otras evaluaciones que remplacen el CST- ELA.

3 + Resultados de Hoy 3 n Compartir el Criterio Provisional para la Reclasificación con los miembros representantes del ELAC. n Responder a cualesquiera de las preguntas de los miembros representantes del ELAC.

4 + Criterio para la Reclasificación Estándar en el año escolar n Nivel general de desempeño de 4 (pre- avanzado) o 5 (avanzado) en el Examen de California para el Desarrollo del Idioma Inglés (CELDT), con puntajes subsecuentes de 3 (intermedio) o superiores; 4 n Puntaje intermedio básico (325) en el Examen Estándar de California de Lenguaje Lectura y Escritura en Inglés (CST- ELA); Básico ( ) con el formulario de evaluación del maestro n Evaluación del maestro n Aviso a y consulta con el padre/tutor (carta de consentimiento de los padres).

5 + Qué reemplazará el CST del año escolar ? n El Distrito Escolar no puede utilizar el examen de práctica Smater Balanced que se administró en el 2014, porque los distritos escolares no recibirán los resultados acerca del nivel estudiantil. n En lugar del CST para el Lenguaje, Lectura, y Escritura en inglés (ELA- CST), los Estudiantes del Idioma Inglés podrán demostrar sus "competencias básicas" utilizando los siguientes exámenes conforme estén disponibles para cada grado: 1) Evaluación de lectura Fountas y Pinnell (F & P); 2) Inventario de Lectura Escolar Scholastic (SRI); o 3) El Examen de California para Graduarse de la Secundaria (CAHSEE) Cada una de estas evaluaciones se puede presentar/administrar varias veces durante el año escolar

6 Qué reemplazará el CST en el año escolar ? GRADO 2. DEMOSTRACIÓN DE DESTREZAS BÁSICAS" EVALUACIÓN Fountas y Pinnell (F & P) Fountas y Pinnell; O Inventario de Lectura Escolar (SRI) Fountas y Pinnell; O Inventario de Lectura Escolar PUNTAJE REQUERIDO Supera las expectativas (ver F & P "expectativas niveles de la enseñanza de lectura") Cumple con las expectativas 500 y superior Cumple con las expectativas 600 y superior Fountas y Pinnell; O Cumple las expectativas 1 Inventario de Lectura Escolar Se acerca a las expectativas y superior Equivalente al Intermedio Básico y Superior en el CST-ELA. 2 Equivalente básico del CST-ELA; debe incluir el formulario de "Evaluación del maestro".

7 + Qué reemplazará el CST en el año 7 escolar ? 2. DEMOSTRACIÓN DE DESTREZAS BÁSICAS" GRADO EVALUACIÓN 3 Inventario de Lectura Escolar (SRI) Inventario de Lectura Escolar (SRI) Inventario de Lectura Escolar (SRI) PUNTAJE REQUERIDO 800 y superior y superior y superior

8 + Qué reemplazará el CST en el año escolar ? GRADO DEMOSTRACIÓN DE DESTREZAS BÁSICAS" EVALUACIÓN 3 Inventario de Lectura Escolar (SRI), O CASAS/CAHSEE Examen de preparación Inventario de Lectura Escolar (SRI), O PUNTAJE REQUERIDO 1000 y superior (punto de referencia) y superior (punto de referencia) y superior CAHSEE 350 y superior 11 CAHSEE 350 y superior 12 CAHSEE 350 y superior

9 + Pasos siguientes 9 n A principios del otoño, las escuelas enviarán el Criterio Provisionales para la Reclasificación a los hogares de los padres de los ELL, junto con la carta de notificación de CELDT para los ELL que estarán presentando el examen anual de CELDT. El RPA está preparando la traducción de la carta y los criterios para que se utilicen en las escuelas. n El Criterio Provisional para la Reclasificación y otras actualizaciones relacionadas al tema se publicarán en language- learners/reclassification.html y se incluirán en la próxima Guía de Programas para los Estudiantes del Idioma Inglés.

10 + 10 Preguntas para aclarar el tema?