I.E.S. Aljada DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "I.E.S. Aljada DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA"

Transcripción

1 I.E.S. Aljada DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ÁMBITO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO (BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA + MATEMÁTICAS) PROGRAMA DE REFUERZO CURRICULAR (P.R.C.) 1º E.S.O. CURSO CÓDIGO: P D-03 Página 1 de 8

2 ÍNDICE 1. REFERENCIAS LEGISLATIVAS 2. INTRODUCCIÓN 3. PROFESOR DEL DEPARTAMENTO QUE IMPARTE EL ÁREA 4. BLOQUES DE CONTENIDO 5. CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 6. METODOLOGÍA 7. METODOLOGÍA ESPECÍFICA EN GRUPOS P.R.C 8. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS 9. CRITERIOS SOBRE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES 10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 11. FOMENTO DE LA EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA 12. USO DE LAS T.I.C.s EN EL TRABAJO DE AULA 13. INDICADORES DE LOGRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE LA PRÁCTICA DOCENTE CÓDIGO: P D-03 Página 2 de 8

3 1.- REFERENCIAS LEGISLATIVAS La presente programación didáctica se ha elaborado teniendo en cuenta la siguiente normativa derivada de la implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE, 10 de diciembre) (LOMCE): *Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. *Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. *Decreto n.º 220/2015, de 2 de septiembre de 2015, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. *Decreto n.º 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. *Orden de 5 de mayo de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades por la que se regulan los procesos de evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. *Resolución de 22 de julio de 2016, de la Secretaria General de la Consejería de Educación y Universidades, por la que se dictan instrucciones de comienzo del curso , para los centros docentes que imparten educación secundaria obligatoria y bachillerato. *Circular informativa (15 de diciembre de 2016) de la Dirección General de Calidad Educativa y Formación Profesional de la Consejería de Educación y Universidades, sobre la evaluación de las asignaturas del Programa de Refuerzo Curricular (PRC). 2.- INTRODUCCIÓN El Programa de Refuerzo Curricular se ofrece en 1º ESO a alumnos con desfase curricular y dificultades de aprendizaje (preferentemente dificultades no imputables a falta de estudio o esfuerzo), que hayan repetido algún curso en Educación Primaria y que hayan promocionado desde sexto curso con evaluación negativa, tras haber agotado el número máximo de años de permanencia en dicha etapa o que deban repetir primer curso de Educación Secundaria Obligatoria para que puedan superar las dificultades detectadas. Es, por tanto, una medida organizativa que pretende recuperar a los alumnos que presentan dificultades al inicio de la Educación Secundaria, potenciando la dedicación del profesorado que les imparte docencia, la acción tutorial y reduciendo la ratio del grupo. En el Ámbito científico- matemático los alumnos cursan dos materias: Biología y Geología (cuatro horas semanales) y Matemáticas (cuatro horas semanales). Siguiendo las instrucciones de la Circular informativa (15 de diciembre de 2016) de la Dirección General de Calidad Educativa y Formación Profesional de la Consejería de Educación y Universidades, sobre la evaluación de las asignaturas del Programa de Refuerzo Curricular (PRC), este ámbito será evaluado y calificado como una única materia, y así se contemplarán, a efectos de promoción. 3.- PROFESOR/ES DEL DEPARTAMENTO QUE IMPARTE/N ESTE ÁMBITO Este curso, el profesor del departamento que imparte este ámbito es D. JOSÉ IBÁÑEZ MERCADER CÓDIGO: P D-03 Página 3 de 8

4 4.- BLOQUES DE CONTENIDO Los contenidos del ámbito científico matemático son los correspondientes a las materias que se incluyen en él. En Biología y Geología: BLOQUE 1: HABILIDADES, DESTREZAS Y ESTRATEGIAS. METODOLOGÍA CIENTÍFICA. La metodología científica. Características básicas. La experimentación en Biología y Geología: obtención y selección de información a partir de la selección y recogida de muestras del medio natural. BLOQUE 2: LA TIERRA EN EL UNIVERSO. Los principales modelos sobre el origen del Universo. Características del Sistema Solar y de sus componentes. El planeta Tierra. Características. Movimientos: consecuencias y movimientos. La geosfera. Estructura y composición de corteza, manto y núcleo. Los minerales y las rocas: sus propiedades, características y utilidades. La atmósfera. Composición y estructura. Contaminación atmosférica. Efecto invernadero. Importancia de la atmósfera para los seres vivos. La hidrosfera. El agua en la Tierra. Agua dulce y agua salada: importancia para los seres vivos. Contaminación del agua dulce y salada. La biosfera. Características que hicieron de la Tierra un planeta habitable. BLOQUE 3: LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA. La célula. Características básicas de la célula procariota y eucariota, animal y vegetal. Funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Sistemas de clasificación de los seres vivos. Concepto de especie. Nomenclatura binomial. Reinos de los Seres Vivos. Moneras, Protoctistas, Fungi, Metafitas y Metazoos. Invertebrados: Poríferos, Celentéreos, Anélidos, Moluscos, Equinodermos y Artrópodos. Características anatómicas y fisiológicas. Vertebrados: Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos. Características anatómicas y fisiológicas. Plantas: Musgos, helechos, gimnospermas y angiospermas. Características principales, nutrición, relación y reproducción. BLOQUE 4: LOS ECOSISTEMAS. Ecosistema: identificación de sus componentes. Factores abióticos y bióticos en los ecosistemas. Ecosistemas acuáticos. Ecosistemas terrestres. Factores desencadenantes de desequilibrios en los ecosistemas. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente. El suelo como ecosistema. BLOQUE 5: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Proyecto de investigación en equipo. CÓDIGO: P D-03 Página 4 de 8

5 En Matemáticas: BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS _ Planificación del proceso de resolución de problemas. _ Estrategias y procedimientos puestos en práctica: uso del lenguaje apropiado numérico y algebraico. _ Reflexión sobre los resultados: revisión de las operaciones utilizadas, asignación de unidades a los resultados, comprobación e interpretación de las soluciones en el contexto de la situación, búsqueda de otras formas de resolución, etc. _ Planteamiento de investigaciones matemáticas escolares en contextos numéricos, estadísticos y probabilísticos. _ Práctica de los procesos de matematización y modelización, en contextos de la realidad y en contextos matemáticos. _ Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para: a). la recogida ordenada y la organización de datos; b). la elaboración y creación de representaciones gráficas de datos numéricos o estadísticos; c). facilitar la realización de cálculos de tipo numérico, algebraico o estadístico. d). la elaboración de informes y documentos sobre los procesos llevados a cabo y los resultados y conclusiones obtenidos. e) comunicar y compartir, en entornos apropiados, la información y las ideas matemáticas. BLOQUE 2: NÚMEROS Y ÁLGEBRA. _ Divisibilidad de los números naturales. Criterios de divisibilidad. _ Números primos y compuestos. Descomposición de un número en factores primos. _ Múltiplos y divisores comunes a varios números. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números naturales. _ Números negativos. Significado y utilización en contextos reales. _ Números enteros. Representación, ordenación en la recta numérica y operaciones. _ Fracciones en entornos cotidianos. Fracciones equivalentes. Comparación de fracciones. Representación, ordenación y operaciones. _ Números decimales. Representación, ordenación y operaciones. _ Relación entre fracciones y decimales. Conversión y operaciones. _ Cuadrados perfectos. Raíces cuadradas. Estimación y obtención de raíces aproximadas. _ Jerarquía de las operaciones. _ Cálculos con porcentajes (mental, manual). _ Razón y proporción. Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Constante de proporcionalidad. _ Resolución de problemas en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa o variaciones porcentuales. _ Repartos directa e inversamente proporcionales. _ Iniciación al lenguaje algebraico. _ Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano, que representen situaciones reales, al algebraico y viceversa. _ Valor numérico de una expresión algebraica. _ Operaciones con expresiones algebraicas sencillas. _ Ecuaciones de primer grado con una incógnita Resolución. Ecuaciones sin solución. _ Resolución de problemas. BLOQUE 3: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD _ Población e individuo. Muestra. Variables estadísticas. Variables cualitativas y cuantitativas. _ Frecuencias absolutas y relativas. _ Organización en tablas de datos recogidos en una experiencia. _ Diagramas de barras, y de sectores. Polígonos de frecuencias. _ Medidas de tendencia central. Medidas de dispersión. _ Fenómenos deterministas y aleatorios. (PROBABILIDAD) _ Formulación de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos y diseño de experiencias para su comprobación. _ Frecuencia relativa de un suceso y su aproximación a la probabilidad mediante la simulación o experimentación. _ Sucesos elementales equiprobables y no equiprobables. _ Espacio muestral en experimentos sencillos. Tablas y diagramas de árbol sencillos. _ Cálculo de probabilidades mediante la regla de Laplace en experimentos sencillos. CÓDIGO: P D-03 Página 5 de 8

6 5.- CONTENIDOS, CRITÉRIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE La correspondencia entre los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje, así como la temporalización de los mismos es la que se establece en las correspondientes programaciones didácticas de las materias que forman el ámbito. 6.- PERFIL COMPETENCIAL DEL ÁMBITO Teniendo en cuenta el artículo 34.6 del decreto n.º 220/2015, de 2 de septiembre de 2015 (conforme a lo dispuesto en el artículo 5.6 de la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero), el perfil competencial de las materias que conforman este ámbito se recoge en los apartados correspondientes de las programaciones didácticas de cada materia, junto a los estándares de aprendizaje evaluables. Dado que los estándares de aprendizaje evaluables se ponen en relación con las competencias, esos perfiles permitirán identificar aquellas competencias que se desarrollan a través de las materias. 7.- METODOLOGÍA ESPECÍFICA EN GRUPOS P.R.C. Para posibilitar que los alumnos del grupo PRC superen sus dificultades y puedan proseguir sus estudios, además de las consideraciones metodológicas generales programadas para la materia, se tendrá en cuenta otros aspectos metodológicos específicos como: a) Secuenciar semanalmente la enseñanza de las materias en función de una continuidad temporal independiente de la distribución horaria general establecida para el grupo de referencia. b) Potenciar en los alumnos la motivación y la necesidad por adquirir conocimientos y actitudes positivas hacia el estudio haciéndoles conscientes de que su diferente ritmo de aprendizaje no es, en sí mismo, un factor que impide la capacidad de aprender. c) Dinamizar las sesiones de clase potenciando la participación y el intercambio verbal con los alumnos para que éstos pregunten y resuelvan todas sus dudas de aprendizaje y sean conscientes de su propio rendimiento académico. d) Seleccionar actividades de aprendizaje sobre los conceptos fundamentales de cada materia a fin de que los alumnos puedan adquirir los conocimientos mínimos que les permitan para alcanzar una evaluación positiva. e) Seleccionar, siempre que sea posible, actividades contextualizadas que faciliten la participación e implicación del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales. f) Organizar agrupamientos de clase en función de la tarea y de las características individuales de los alumnos con objeto de realizar tareas puntuales de enriquecimiento o refuerzo. 8.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Se fomentará el uso didáctico de todos los recursos disponibles, que siempre dependerá de la disponibilidad y características de las aulas que se dispongan, que son: Curso 1º ESO Libros de texto: Asignatura Biología y Geología Implan Título del libro Autor Editorial ISBN 1 ESO BIOLOGIA Y GEOLOGÍA SERIE OBSERVA. M. LIGERA ED15 Meléndez Hevia y otros Observaciones Edic..fracgment Santillana SI 1º ESO Matemáticas Sin libro de texto definido. CÓDIGO: P D-03 Página 6 de 8

7 Laboratorio (reactivos, instrumentos de medida, material necesario ). Medios audiovisuales: para centrar la atención de la clase y explicar mejor algunos conceptos, facilitando su comprensión. Utilizaremos vídeos, DVD, y recursos informáticos como la PDI. Medios informáticos (Aula Plumier) Material de consulta (libros de texto, libros de problemas, libros específicos sobre temas concretos relacionados con los distintos bloques de materias, diccionarios enciclopédicos). Prensa y revistas de divulgación científica Material de laboratorio: Las prácticas de laboratorio serán sencillas y complementarán los contenidos conceptuales y procedimentales trabajados en el aula. Carteles, murales y maquetas siempre que sea posible. Material fotocopiable de apoyo, refuerzo o ampliación con ejercicios y/o problemas. 9.- CRITERIOS SOBRE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES La evaluación y calificación de los aprendizajes del ámbito científico matemático se realizará atendiendo a lo dispuesto de forma general en cada una de las programaciones de las materias que lo conforman. No obstante, atendiendo a las instrucciones de la Circular informativa sobre la evaluación de las asignaturas del programa de refuerzo curricular (PRC) remitida a los Centros de Educación Secundaria por el Director General de Calidad Educativa y Formación Profesional, este ámbito será evaluado y calificado por el profesorado que los haya impartido como una única materia, y así se contemplarán, a efectos de promoción. 10.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Ver las programadas para 1º ESO 11.- FOMENTO DE LA EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA Considerar lo programado para los grupos ordinarios de 1º ESO 12.- USO DE LAS T.I.C.s EN EL TRABAJO DE AULA Considerar lo programado para los grupos ordinarios de 1º ESO 13.- INDICADORES DE LOGRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE LA PRÁCTICA DOCENTE Considerar lo programado para los grupos ordinarios de 1º ESO CÓDIGO: P D-03 Página 7 de 8

8 CÓDIGO: P D-03 Página 8 de 8

1. CONTENIDOS DE BIOLOGÍA GEOLOGÍA DE 1º DE LA ESO POR BLOQUES.

1. CONTENIDOS DE BIOLOGÍA GEOLOGÍA DE 1º DE LA ESO POR BLOQUES. 1. CONTENIDOS DE BIOLOGÍA GEOLOGÍA DE 1º DE LA ESO POR BLOQUES. Los contenidos del área de Biología y Geología se agrupan en varios bloques. En su redacción, se ha respetado la numeración de los bloques

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO COLEGIO VALLE DEL MIRO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO COLEGIO VALLE DEL MIRO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO COLEGIO VALLE DEL MIRO Programación didáctica/eso/1º Biología y Geología Página 1 de 10 ÍNDICE 1. CONTENIDOS. 2. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Más detalles

AREA/MATERIA: Ámbito científico-matemático (LOMCE)-PRC (98) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria

AREA/MATERIA: Ámbito científico-matemático (LOMCE)-PRC (98) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria IES RECTOR DON FRANCISCO SABATER GARCÍA CURSO ESCOLAR: 2016/17 AREA/MATERIA: Ámbito científico-matemático (LOMCE)-PRC (98) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1:

Más detalles

AREA/MATERIA: Tecnología (LOMCE) (00,50,20,98,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria

AREA/MATERIA: Tecnología (LOMCE) (00,50,20,98,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria IES POETA SÁNCHEZ BAUTISTA CURSO ESCOLAR: 2016/17 AREA/MATERIA: Tecnología (LOMCE) (00,50,20,98,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1: FASES DEL PROCESO

Más detalles

MATEMÁTICAS 1º Y 2º ESO CONTENIDOS

MATEMÁTICAS 1º Y 2º ESO CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1º Y 2º ESO CONTENIDOS BLOQUE 1. PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS Los contenidos de este bloque se desarrollan de forma simultánea al resto de los bloques. Planificación del proceso

Más detalles

RESUMEN DE LOS CRITERIOS de EVALUACIÓN y CALIFICACIÓN CURSO 2016/2017 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

RESUMEN DE LOS CRITERIOS de EVALUACIÓN y CALIFICACIÓN CURSO 2016/2017 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA RESUMEN DE LOS CRITERIOS de EVALUACIÓN y CALIFICACIÓN CURSO 2016/2017 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ASIGNATURAS Parte principal Parte complementaria Parte suplementaria Biología y Geología 1º ESO

Más detalles

AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,20,30,40,50) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria. Criterios de evaluación Estándares Instrumentos

AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,20,30,40,50) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria. Criterios de evaluación Estándares Instrumentos IES INGENIERO DE LA CIERVA CURSO ESCOLAR: 2015/16 AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,20,30,40,50) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1: NÚMEROS Fecha inicio

Más detalles

SEGUNDO CURSO. Bloque 2. Números y Álgebra. Los contenidos del bloque de Números y Álgebra son los siguientes:

SEGUNDO CURSO. Bloque 2. Números y Álgebra. Los contenidos del bloque de Números y Álgebra son los siguientes: SEGUNDO CURSO Los Bloques de contenidos mínimos son los recogidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y

Más detalles

AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria

AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria IES INGENIERO DE LA CIERVA CURSO ESCOLAR: 2016/17 AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1: NÚMEROS Fecha inicio

Más detalles

Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 1º E.S.O.

Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 1º E.S.O. Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 1º E.S.O. Julio de 2016 Rev.: 0 Índice 1.- INTRODUCCION... 1 2.- BLOQUE I. PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS... 2 3.- BLOQUE II. NÚMEROS Y ÁLGEBRA... 3

Más detalles

1. Expresar verbalmente, de forma razonada el proceso seguido en la resolución de un problema.

1. Expresar verbalmente, de forma razonada el proceso seguido en la resolución de un problema. BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Planificación del proceso de resolución de problemas. Estrategias y procedimientos

Más detalles

PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Planificación del proceso

Más detalles

CONTENIDOS 2º de ESO. Primer trimestre.

CONTENIDOS 2º de ESO. Primer trimestre. CONTENIDOS 2º de ESO. Primer trimestre. 1. DIVISIBILIDAD Y NÚMEROS ENTEROS La relación de divisibilidad. Números primos y compuestos. Mínimo común múltiplo de dos o más números. Máximo común divisor de

Más detalles

UNIDAD 3. La atmósfera RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016

UNIDAD 3. La atmósfera RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 1º ESO. CONTENIDOS: CONCEPTOS: UD.1 La tierra en el universo El universo

Más detalles

Curso: 1º. Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor máx. estándar

Curso: 1º. Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor máx. estándar IES INGENIERO DE LA CIERVA Curso Escolar: 2016/17 Programación Materia: BGE1E Biología y Geología (LOMCE) (00,50,20,40,30) Plan General Anual Curso: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria UNIDAD UF1:

Más detalles

1º E.S.O. Criterios de evaluación y contenidos mínimos (septiembre 2018)

1º E.S.O. Criterios de evaluación y contenidos mínimos (septiembre 2018) 1º E.S.O. y contenidos mínimos (septiembre 2018) Bloque 1: Procesos, métodos y actitudes matemáticas 1.2 Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas, realizando los cálculos

Más detalles

AREA/MATERIA: Biología y Geología (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria

AREA/MATERIA: Biología y Geología (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria IES RECTOR DON FRANCISCO SABATER GARCÍA CURSO ESCOLAR: 2016/17 AREA/MATERIA: Biología y Geología (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1:

Más detalles

AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria

AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria IES RECTOR DON FRANCISCO SABATER GARCÍA CURSO ESCOLAR: 2016/17 AREA/MATERIA: Matemáticas (LOMCE) (00,50,20,40,30) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1: Números

Más detalles

dentifica los términos. más frecuentes. del vocabulario. escrita:33% científico en un contexto. científico, expresándose

dentifica los términos. más frecuentes. del vocabulario. escrita:33% científico en un contexto. científico, expresándose IES ABANILLA Curso Escolar: 2017/18 Programación Materia: BGE1E - Biología y Geología (LOMCE) Curso: ETAPA: Educación Secundaria 1 Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1: BLOQUE 2-1: El Universo y el

Más detalles

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS CLAVE. SU CONSIDERACIÓN EN LAS UNIDADES DIDÁCTICAS BLOQUE 1. HABILIDADES, DESTREZAS

Más detalles

Conocimiento de Matemáticas 2º ESO. a) Contenidos.

Conocimiento de Matemáticas 2º ESO. a) Contenidos. Conocimiento de Matemáticas 2º ESO. a) Contenidos. Bloque 1. Contenidos comunes. Planificación del proceso de resolución de problemas: análisis de la situación, selección y relación entre los datos, selección

Más detalles

DEPARTAMENTO MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO MATEMÁTICAS PROGRAMACIÓN LOMCE 2015-16 1º ESO 3º ESO ACADÉMICAS 3º ESO APLICADAS 1º BACHILLERATO DE CIENCIAS 1º BACHILLERATO DE CIENCIAS SOCIALES IES POETA SÁNCHEZ BAUTISTA CURSO ESCOLAR:

Más detalles

Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 4º E.S.O.

Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 4º E.S.O. Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 4º E.S.O. (Orientadas a las enseñanzas aplicadas) Julio de 2016 Rev.: 0 Índice 1.- INTRODUCCION... 1 2.- BLOQUE I. PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS...

Más detalles

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO CONTENIDOS, CRITERIOS EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES APRENDIZAJE EVALUABLES CODIGOS COMPETENCIA: Competencia Lingüística: CL Competencia Matemática y Competencias en Ciencia y Tecnología:

Más detalles

OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CONTENIDOS MÍNIMOS (*), RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS (*)

OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CONTENIDOS MÍNIMOS (*), RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS (*) 1º ESO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CONTENIDOS MÍNIMOS (*), RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MÍNIMOS (*) Por temas Unidad 1. LA GEOSFERA, LA PARTE SÓLIDA

Más detalles

Obj1.UD1.1. Conocer distintos sistemas de numeración. Diferenciar los sistemas aditivos de los posicionales.

Obj1.UD1.1. Conocer distintos sistemas de numeración. Diferenciar los sistemas aditivos de los posicionales. BLOQUE 1 BLOQUE 2 Unidad didáctica 1 Obj1.UD1.1. Conocer distintos sistemas de numeración. Diferenciar los sistemas aditivos de los posicionales. Obj1.UD1.2. Conocer la estructura del sistema de numeración

Más detalles

DATOS DEL ÁREA. Área/Asignatura: BIOLOGIA Y GEOLOGIA Nivel educativo: Educación Secundaria Curso: SECUNDARIA COMPETENCIAS

DATOS DEL ÁREA. Área/Asignatura: BIOLOGIA Y GEOLOGIA Nivel educativo: Educación Secundaria Curso: SECUNDARIA COMPETENCIAS Área/Asignatura: BIOLOGIA Y GEOLOGIA Nivel educativo: Educación Secundaria Curso: SECUNDARIA 1 DATOS DEL ÁREA 1.- COMPETENCIAS Aportación de las Ciencias a las competencias básicas: En comunicación lingüística

Más detalles

AREA/MATERIA: Biología y Geología (LOMCE) (00,20,30,40,50) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria

AREA/MATERIA: Biología y Geología (LOMCE) (00,20,30,40,50) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria IES POETA SÁNCHEZ BAUTISTA CURSO ESCOLAR: 2015/16 AREA/MATERIA: Biología y Geología (LOMCE) (00,20,30,40,50) CURSO: 1º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria Plan General Anual UNIDAD UF1: Conociendo

Más detalles

Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica.

Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica. CIENCIAS NATURALES CONTENIDOS Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica. Iniciación a la metodología científica. Características básicas La experimentación en Biología y geología:

Más detalles

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS 1

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS 1 2.8. MATEMÁTICAS ACADÉMICAS 3º ESO: CONTENIDOS. Bloque 1. Contenidos comunes. Planificación del proceso de resolución de problemas: análisis de la situación, selección y relación entre los datos, selección

Más detalles

1. Objetivos específicos de la materia de Biología y Geología

1. Objetivos específicos de la materia de Biología y Geología CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 1ºE.S.O. CURSO 2016-2017 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1. Objetivos específicos de la materia de Biología y Geología La enseñanza de la Biología y

Más detalles

GUIÓN ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4ºESO 17/18

GUIÓN ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4ºESO 17/18 GUIÓN ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 4ºESO 17/18 1. MATERIAL A TENER: Libro de texto. Bolígrafo azul o negro. Bolígrafo rojo, para corregir ejercicios y Pruebas Cortas.

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO IES Sevilla la Nueva Dpto. de Biología y Geología BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Octubre 2017 1 INDICE 1.-PROGRAMACIÓN POR BLOQUES DE CONTENIDOS O UNIDADES

Más detalles

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º DE E. S. O.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º DE E. S. O. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º DE E. S. O. Libro de texto Biology and Geology de 1º de E. S. O. de editorial Santillana Richmond Según la Orden de 14 de julio de 2016 de la Junta de Andalucía en la que se concreta

Más detalles

Criterios de evaluación y calificación del Biología y Geología de 1º ESO 2016/2017

Criterios de evaluación y calificación del Biología y Geología de 1º ESO 2016/2017 Criterios de evaluación y calificación del Biología y Geología de 1º ESO 2016/2017 Unidad 1. El método científico 1. Reconocer las etapas del método científico. 2. Describir las características del trabajo

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS BLOQUE 2. NÚMEROS

CONTENIDOS MÍNIMOS BLOQUE 2. NÚMEROS CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 1º DE ESO. Bloque 1: Contenidos Comunes Este bloque de contenidos será desarrollado junto con los otros bloques a lo largo de todas y cada una de las

Más detalles

1º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

1º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES CONTENIDOS TEMA 1: Naturales y divisibilidad Los números naturales. Divisibilidad de los números naturales. Criterios de divisibilidad. Números primos y compuestos. Descomposición de un número en factores

Más detalles

CONTENIDOS DE 1º BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

CONTENIDOS DE 1º BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CONTENIDOS DE 1º BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica. Iniciación a la metodología científica. Características básicas. La experimentación en Biología

Más detalles

Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica.

Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica. COLEGIO VALLE DEL MIRO VALDEMORO - (Madrid) CURSO:1º ESO ÁREA:BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2015-2016 CONTENIDOS DE 1º BIOLOGIA Y GEOLOGIA Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica.

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CURSO 2017-2018 Vitigudino (Salamanca) ÍNDICE. PÁG. 0. INTRODUCCIÓN. 5 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (LOMCE) 10 1. SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS

Más detalles

Obtener medidas indirectas de magnitudes mediante estimaciones y utilizando fórmulas apropiadas que la situación requiera.

Obtener medidas indirectas de magnitudes mediante estimaciones y utilizando fórmulas apropiadas que la situación requiera. 14. RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CURSO 2009-10 MATERIA: Matemáticas CURSO 1º E.S.O. OBJETIVOS: Conocer y utilizar los números naturales, enteros, decimales y fraccionarios sencillos

Más detalles

REFUERZO DE MATEMÁTICAS 1.º ESO 1. CONTENIDOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. COMPETENCIA CLAVE

REFUERZO DE MATEMÁTICAS 1.º ESO 1. CONTENIDOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. COMPETENCIA CLAVE REFUERZO DE MATEMÁTICAS 1.º ESO 1. CONTENIDOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. COMPETENCIA CLAVE BLOQUE 1. PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS CONTENIDOS Planificación del

Más detalles

CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS

CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS 1. Matemáticas- Primer curso de ESO 2. Matemáticas-Segundo curso de ESO 3. Matemáticas Académicas- Tercer curso de ESO 4. Matemáticas Académicas- Cuarto curso de ESO

Más detalles

DE REFUERZO MATEMÁTICAS Y MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ESO PENDIENTES CURSO Departamento de Matemáticas

DE REFUERZO MATEMÁTICAS Y MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ESO PENDIENTES CURSO Departamento de Matemáticas PLAN DE REFUERZO MATEMÁTICAS Y MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 3º ESO PENDIENTES CURSO 2016-2017 IES Grande Covián 1 PLAN DE REFUERZO Materia: MATEMÁTICAS de 3º ESO y Matemáticas Orientadas

Más detalles

Matemáticas 2º ESO a) Contenidos.

Matemáticas 2º ESO a) Contenidos. Matemáticas 2º ESO a) Contenidos. Bloque1. Contenidos comunes. Planificación del proceso de resolución de problemas: análisis de la situación, selección y relación entre los datos, selección y aplicación

Más detalles

P.A.I. Biología y Geología 1º ESO

P.A.I. Biología y Geología 1º ESO P.A.I. Biología y Geología 1º ESO 1. Los procedimientos e instrumentos de evaluación. Los instrumentos de evaluación que se utilizarán son: Producciones de los alumnos: Cuaderno de clase Resolución de

Más detalles

Síntese da programación didáctica

Síntese da programación didáctica Síntese da programación didáctica 2013-2014 o Contidos 1º Trimestre TEMA1: - Múltiplos y divisores - Criterios de divisibilidad de 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11 y 25 - Números primos y compuestos - Descomposición

Más detalles

Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 3º E.S.O.

Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 3º E.S.O. Planificación didáctica de MATEMÁTICAS 3º E.S.O. (Orientadas a las enseñanzas aplicadas) Julio de 2016 Rev.: 0 Índice 1.- INTRODUCCIÓN... 1 2.- BLOQUE I. PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS...

Más detalles

Conocimiento de Matemáticas de 4º ESO. a) Contenidos, temporalización y secuenciación. Bloque 1. Planificación del proceso de resolución de

Conocimiento de Matemáticas de 4º ESO. a) Contenidos, temporalización y secuenciación. Bloque 1. Planificación del proceso de resolución de Conocimiento de Matemáticas de 4º ESO. a) Contenidos, temporalización y secuenciación. Bloque 1. Planificación del proceso de resolución de problemas: análisis de la situación, selección y relación entre

Más detalles

(FCOV23) Competencia clave: Competencia matemática - Nivel 2

(FCOV23) Competencia clave: Competencia matemática - Nivel 2 (FCOV23) Competencia clave: Competencia matemática - Nivel 2 Objetivos Objetivo General En este curso aprenderemos a identificar los elementos matemáticos presentes en la realidad y aplicar el razonamiento

Más detalles

MÓDULO DE MATEMÁTICAS I Contenidos

MÓDULO DE MATEMÁTICAS I Contenidos Bloque 1. Contenidos comunes MÓDULO DE MATEMÁTICAS I Contenidos Utilización de estrategias y técnicas en la resolución de problemas tales como análisis del enunciado y comprobación de la solución obtenida.

Más detalles

Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables y contenidos. Curso: 1º de la eso

Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables y contenidos. Curso: 1º de la eso Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables y contenidos Curso: 1º de la eso 1. Resolver problemas numéricos, geométricos, funcionales y estadístico-probabilísticos de la realidad cotidiana

Más detalles

Programación del Taller de Matemáticas 1º ESO. IES Antonio Machado. La Línea de la Concepción. Curso 2016/17

Programación del Taller de Matemáticas 1º ESO. IES Antonio Machado. La Línea de la Concepción. Curso 2016/17 . Programación del Taller de Matemáticas 1º ESO IES Antonio Machado La Línea de la Concepción Curso 2016/17 1. Introducción La materia optativa Taller de Matemáticas de 1º de ESO tiene como principal finalidad

Más detalles

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1ºESO

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1ºESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1ºESO 1. TENIDOS Y SU RELACIÓN, COMPETENCIAS CLAVE Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. (Orden ECD/2016, de 26 de mayo) Los criterios de evaluación mínimos están subrayados. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Más detalles

La Jotaseguirá lo especificado en la Resolución de 13 de Julio de 2017, de la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación, por la que se

La Jotaseguirá lo especificado en la Resolución de 13 de Julio de 2017, de la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación, por la que se El desarrollo de la materia de Biology and Geology de 1º ESO en el CIP La Jotaseguirá lo especificado en la Resolución de 13 de Julio de 2017, de la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación,

Más detalles

ALUMNOS DE 2º ESO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PLAN DE TRABAJO PARA LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2017

ALUMNOS DE 2º ESO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PLAN DE TRABAJO PARA LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2017 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PLAN DE TRABAJO PARA LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2017 ALUMNOS DE 2º ESO Tema 1: NÚMEROS NATURALES Y NÚMEROS ENTEROS. DIVISIBILIDAD. Reglas de divisibilidad Descomposición

Más detalles

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS CONTENIDOS

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS CONTENIDOS MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS CONTENIDOS BLOQUE 1. PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS Los contenidos de este bloque se desarrollan de forma simultánea al resto de bloques

Más detalles

Especialidad: EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 Temas

Especialidad: EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 Temas Especialidad: EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos, organización,

Más detalles

1º E.S.O. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA

1º E.S.O. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LA TIERRA EN EL UNIVERSO 1º E.S.O. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA UNIDAD 1. EL MÉTODO CIENTÍFICO 1. Diferenciar la ciencia de la pseudociencia. 2. Reconocer las etapas del método científico.

Más detalles

Síntesis de la programación

Síntesis de la programación Síntesis de la programación Biología y Geología 1º ESO 10 de enero de 2017 Tabla de Contenidos 1. Organización y secuenciación de contenidos por evaluaciones...1 2. Unidades de programación...4 2.1. LOS

Más detalles

DESTREZAS Y ESTRATEGIAS. METODOLOGÍA CIENTÍFICA.

DESTREZAS Y ESTRATEGIAS. METODOLOGÍA CIENTÍFICA. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 1º ESO. Contenidos. HABILIDADES, DESTREZAS Y ESTRATEGIAS. METODOLOGÍA CIENTÍFICA. 1. Iniciación a la metodología científica. Características básicas 2. La experimentación en Biología

Más detalles

4.1 CONTENIDOS PARA PRIMERO DE LA ESO. Conceptos

4.1 CONTENIDOS PARA PRIMERO DE LA ESO. Conceptos 4.1 CONTENIDOS PARA PRIMERO DE LA ESO Conceptos I. Aritmética y álgebra. 1. Números naturales. _ Significado y uso en distintos contextos. _ El sistema de numeración decimal. 2. Operaciones con los números

Más detalles

COMPROMISO DIDÁCTICO IES PINTOR ANTONIO LÓPEZ CURSO MATERIA MATEMÁTICAS NIVEL: 2º E.S.O.

COMPROMISO DIDÁCTICO IES PINTOR ANTONIO LÓPEZ CURSO MATERIA MATEMÁTICAS NIVEL: 2º E.S.O. COMPROMISO DIDÁCTICO NOMBRE DEL CENTRO IES PINTOR ANTONIO LÓPEZ CURSO 2015-2016 MATERIA MATEMÁTICAS NIVEL: 2º E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Utilizar estrategias y técnicas de resolución de problemas,

Más detalles

Extraído de la Programación Didáctica. Contenidos Mínimos MATEMÁTICAS 2ESO I.E.S. ESTEBAN MANUEL DE VILLEGAS CURSO 2014/15

Extraído de la Programación Didáctica. Contenidos Mínimos MATEMÁTICAS 2ESO I.E.S. ESTEBAN MANUEL DE VILLEGAS CURSO 2014/15 MATEMÁTICAS 2ESO I.E.S. ESTEBAN MANUEL DE VILLEGAS CURSO 2014/15 Extraído de la Programación Didáctica Contenidos Mínimos Bloque 1. Contenidos comunes Utilización de estrategias y técnicas en la resolución

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CONTENIDOS MÍNIMOS MATEMÁTICAS 1º ESO U.D. 1 Números Naturales El conjunto de los números naturales. Sistema de numeración decimal. Aproximaciones

Más detalles

Bloque 1. Contenidos comunes. (Total : 1 sesión)

Bloque 1. Contenidos comunes. (Total : 1 sesión) 3º E.S.O. 1.1.1 Contenidos 1.1.1.1 Bloque 1. Contenidos comunes. (Total : 1 sesión) Planificación y utilización de estrategias en la resolución de problemas, tales como el recuento exhaustivo, la inducción

Más detalles

3. PROGRAMACIÓN DEL CURSO 1º DE ESO

3. PROGRAMACIÓN DEL CURSO 1º DE ESO 3. PROGRAMACIÓN DEL CURSO 1º DE ESO 3.1. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Utilizar las distintas formas de razonar, con una presencia mayor de los métodos inductivos. Identificar el tipo de operaciones que

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS BLOQUE 6. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD.

CONTENIDOS MÍNIMOS BLOQUE 6. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 3º ESO Bloque 1: Contenidos Comunes Este bloque de contenidos será desarrollado junto con los otros bloques a lo largo de todas y cada una de las unidades

Más detalles

CONTENIDOS MINIMOS DE REFUERZO DE MATEMATICAS DE 2º DE ESO 1 Los números naturales

CONTENIDOS MINIMOS DE REFUERZO DE MATEMATICAS DE 2º DE ESO 1 Los números naturales CONTENIDOS MINIMOS DE REFUERZO DE MATEMATICAS DE 2º DE ESO 1 Los números naturales Los números naturales El sistema de numeración decimal : Órdenes de unidades. Equivalencias. números grandes. Millones.

Más detalles

Contenidos y criterios de evaluación Matemáticas. 1.º ESO Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. Planificación del proceso de

Contenidos y criterios de evaluación Matemáticas. 1.º ESO Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. Planificación del proceso de Contenidos y criterios de evaluación Matemáticas. 1.º ESO Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. Planificación del proceso de resolución de problemas. Estrategias y procedimientos puestos

Más detalles

CIENCIAS NATURALES 1º ESO IES PARQUE GOYA CURSO

CIENCIAS NATURALES 1º ESO IES PARQUE GOYA CURSO CIENCIAS NATURALES 1º ESO IES PARQUE GOYA CURSO 2013-2014 La asignatura de Ciencias Naturales de 1º de ESO se imparte a lo largo de todo el curso durante tres horas semanales Utilizaremos un libro de texto

Más detalles

I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES 1. Interpretar algunos fenómenos naturales mediante

Más detalles

Departamento de Matemáticas Recomendaciones para prueba extraordinaria 2018

Departamento de Matemáticas Recomendaciones para prueba extraordinaria 2018 MATEMÁTICAS 1º ESO 1ª U.D.- Números naturales Orden de los números naturales. Operaciones básicas con los números naturales. Aplicación a la resolución de problemas. Potencias de exponente natural. - Concepto

Más detalles

UNIDAD 1. El universo y nuestro planeta

UNIDAD 1. El universo y nuestro planeta UNIDAD 1. El universo y nuestro planeta OBJETIVOS de la UNIDAD 1. Conocer las teorías sobre la posición que la Tierra ocupa en el universo y su perspectiva histórica. 2. Reconocer y distinguir los diferentes

Más detalles

6. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicacio

6. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicacio Educación Primaria 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos, organización, principios

Más detalles

MATEMÁTICAS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ALUMNOS PENDIENTES CURSO

MATEMÁTICAS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ALUMNOS PENDIENTES CURSO MATEMÁTICAS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ALUMNOS PENDIENTES CURSO 2018-2019 Alumnos pendientes de Matemáticas 1º ESO o Matemáticas 2º ESO. El seguimiento y evaluación de las materias pendientes de

Más detalles

ANEXO I CONTENIDOS POR CURSOS Y UNIDADES DIDÁCTICAS CONTENIDOS - 1º ESO BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS CONTENIDOS

ANEXO I CONTENIDOS POR CURSOS Y UNIDADES DIDÁCTICAS CONTENIDOS - 1º ESO BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS CONTENIDOS ANEXO I POR CURSOS Y UNIDADES DIDÁCTICAS - 1º ESO BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS 1. Planificación del proceso de resolución de problemas. 2. Estrategias y procedimientos puestos

Más detalles

relacionados con la vida cotidiana en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa.

relacionados con la vida cotidiana en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa. OBJETIVOS MÍNIMOS 1. Identificar los múltiplos y divisores de un número. 2. Descomponer un número en factores primos. Calcular el M.C.D. y el M.C.M. 3. Realizar operaciones aritméticas con números enteros.

Más detalles

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS CONTENIDOS

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS CONTENIDOS MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS CONTENIDOS BLOQUE 1. PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS Los contenidos de este bloque se desarrollan de forma simultánea al resto de bloques

Más detalles

EVALUACIÓN SEPTIEMBRE ÁMBITO CIENTFICO-MATEMÁTICO PMARII

EVALUACIÓN SEPTIEMBRE ÁMBITO CIENTFICO-MATEMÁTICO PMARII EVALUACIÓN SEPTIEMBRE ÁMBITO CIENTFICO-MATEMÁTICO PMARII De acuerdo con la normativa vigente sobre evaluación para los cursos que pertenecen al sistema LOMCE, y según dispone en este sentido la Orden de

Más detalles

MATEMÁTICAS 2º ESO. Criterios de evaluación

MATEMÁTICAS 2º ESO. Criterios de evaluación MATEMÁTICAS 2º ESO Criterios de evaluación 1. Utilizar estrategias y técnicas de resolución de problemas, tales como el análisis del enunciado, el ensayo y error sistemático, la división del problema en

Más detalles

UNIDAD: 1 LA VIDA EN LA TIERRA Contenidos

UNIDAD: 1 LA VIDA EN LA TIERRA Contenidos BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º DE LA ESO Aquí encontrará: 1. CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE RELACIONADOS Y UNIDADES DE LA PROGRAMACIÓN IMPARTIDAS EFECTIVAMENTE DURANTE EL CURSO

Más detalles

MATEMÁTICAS 4º ESO (opción A) 1. Planificar y utilizar procesos de razonamiento y estrategias diversas y útiles para la resolución de problemas.

MATEMÁTICAS 4º ESO (opción A) 1. Planificar y utilizar procesos de razonamiento y estrategias diversas y útiles para la resolución de problemas. MATEMÁTICAS 4º ESO (opción A) Criterios de evaluación 1. Planificar y utilizar procesos de razonamiento y estrategias diversas y útiles para la resolución de problemas. 2. Expresar verbalmente, con precisión,

Más detalles

Tabla de contenido. Contenidos CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS

Tabla de contenido. Contenidos CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS Tabla de contenido Contenidos... 1 Criterios de evaluación... 4 Estándares de Aprendizaje... 7 Procedimientos de Evaluación y criterios de calificación... 12 Contenidos

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO IES Sevilla la Nueva Dpto. de Biología y Geología Ciencias de la Naturaleza 1º ESO Octubre 2015 0 INDICE 0. INTRODUCCIÓN 4 1.-PROGRAMACIÓN POR BLOQUES

Más detalles

Análisis y planificación de la estrategia a seguir en la resolución de problemas.

Análisis y planificación de la estrategia a seguir en la resolución de problemas. 1º E.S.O. 1.1.1.1 Bloque 1. Contenidos comunes. Lectura comprensiva de enunciados. Análisis y planificación de la estrategia a seguir en la resolución de problemas. Saber expresar verbalmente el proceso

Más detalles

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN, CRITERIOS Y CONTENIDOS SEPTIEMBRE 2017 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO TIPO DE PRUEBA

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN, CRITERIOS Y CONTENIDOS SEPTIEMBRE 2017 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO TIPO DE PRUEBA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN, CRITERIOS Y CONTENIDOS SEPTIEMBRE 2017 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO TIPO DE PRUEBA BLOQUE II: LA TIERRA EN EL UNIVERSO CRITERIO DE EVALUACIÓN

Más detalles

SEGUNDO DE BACHILLERATO MATEMÁTICAS II

SEGUNDO DE BACHILLERATO MATEMÁTICAS II SEGUNDO DE BACHILLERATO MATEMÁTICAS II La asignatura Matemáticas II, de segundo de bachillerato, en una materia troncal de acuerdo con el Real Decreto 1105/2104, de 26 de diciembre, (BOE 3-I- 2015), por

Más detalles

ÁREA DE MATEMÁTICAS 2º CURSO DE LA E.S.O.

ÁREA DE MATEMÁTICAS 2º CURSO DE LA E.S.O. 2. Reconocer y plantear situaciones susceptibles de ser formuladas en términos matemáticos, elaborar y utilizar diferentes estrategias para abordarlas y analizar los resultados utilizando los recursos

Más detalles

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 1º ESO.

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 1º ESO. RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 1º ESO. OBJETIVOS: 1. Iniciarse en el conocimiento y aplicación del método

Más detalles

Bloque 1. Contenidos comunes. (Total: 3 sesiones)

Bloque 1. Contenidos comunes. (Total: 3 sesiones) 4º E.S.O. OPCIÓN A 1.1.1 Contenidos 1.1.1.1 Bloque 1. Contenidos comunes. (Total: 3 sesiones) Planificación y utilización de procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas, tales como

Más detalles

CURSO CONVOCATORIA PARA LOS ALUMNOS CON LAS MATEMÁTICAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

CURSO CONVOCATORIA PARA LOS ALUMNOS CON LAS MATEMÁTICAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES Departamento de Matemáticas. I.E.S. ORDOÑO II - LEÓN CURSO 2018-2019 CONVOCATORIA PARA LOS ALUMNOS CON LAS MATEMÁTICAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES ALUMNOS DE ESO CON LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS PENDIENTE

Más detalles

Estándares de evaluación en la materia de MATEMÁTICAS de 1º de ESO. Curso 2016/2017.

Estándares de evaluación en la materia de MATEMÁTICAS de 1º de ESO. Curso 2016/2017. Estándares de evaluación en la materia de MATEMÁTICAS de 1º de ESO. Curso 2016/2017. Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. Los criterios correspondientes a este bloque son los marcador

Más detalles

Programación I.E.S. TIERRABLANCA Biología y Geología I.E.S. TIERRABLANCA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN

Programación I.E.S. TIERRABLANCA Biología y Geología I.E.S. TIERRABLANCA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN Programación I.E.S. TIERRABLANCA 2016-2017 Biología y Geología I.E.S. TIERRABLANCA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN CURSO 2016-2017 1 Programación I.E.S. TIERRABLANCA 2016-2017 Biología

Más detalles