Master presentation Title 2 ORIGEN DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA ADOLESCENTES EN RIESGO Y JUSTICIA RESTAURATIVA

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1 TdH / Christian Brun Master presentation Title 2 Title Version 2 ADOLESCENTES EN RIESGO Y JUSTICIA Lic. Alberto Cabello Saldívar 2013 I. Modelo de Justicia Penal Retributiva Orientación hacia la incriminación temprana Lo importante es castigar el delito Ninguna falta o trasgresión puede quedar impune No hay un profesional que orienta al juez sino un técnico que informa (subjetividad) Hasta el final del Siglo XIX II. Modelo de Justicia Tutelar Busca sacar al niño del sistema penal con un fin preventivo. Pero en la práctica Arbitrariedad sin garantías Inequidad con la indefensión del niño Niño = objeto de protección Paternalismo (Estado) Interviene trabajador social, trabajo multidisciplinario Omnipotencia del Juez; es el único que resuelve No hay recurso contra ello Principios del Siglo XX III. Modelo de Justicia Neoretributiva Baja de edad para incriminar la infancia Aparición de tipos penales específicos (pandillaje pernicioso) Incriminación por conductas no penalizadas por adultos y de tipo discriminatorio por la infancia (tatuaje) No se fortalece la defensa del imputado Prioriza el procedimiento penal y no el tratamiento y la prevención del caso No toma en cuenta la víctima en las leyes Fines del Siglo XX Responsabilidad penal Busca la reparación de la víctima IV. Modelo de Justicia Restaurativa El trabajador social y psicólogo tiene no solo el rol de informador sino sobre todo el de ayudar al Fiscal o Juez en la toma de su decisión; inclusive convertirse en una instancia de decisión antes de que el caso llegue al Juez. Es un labor preventivo que apoya la desjudicialización. 2 Fines del Siglo XX ORIGEN DE LA JUSTICIA 3 1

2 La justicia restaurativa se ha inspirado en diversas formas de justicia de pueblos y culturas de países como Canadá, Nueva Zelanda o Australia. Se señala su origen en la decisión de un juez de Kitchener (Ontario, Canadá) que en 1979 promovió el encuentro entre unos jóvenes acusados de vandalismo y los dueños de las propiedades afectadas a fin de reparar el daño ocasionado. También se reconoce como sus antecedentes a experiencias de derecho consuetudinario sobre todo de poblaciones indígenas especialmente de Australia y Nueva Zelanda. 4 QUE ES LA JUSTICIA? 5 La Justicia Restaurativa la podemos definir como una forma de hacer justicia a través de un mecanismo de resolución de conflictos basado en la voluntariedad y participación de las partes. A través de él, la victima, el adolescente y la comunidad, participan para resolver las consecuencias de la infracción y sus implicaciones para el futuro. La Justicia Restaurativa es un movimiento, una filosofía, un nuevo paradigma, una nueva mentalidad cuyo objetivo final es la paz: crear una comunidad basada en relaciones no violentas, donde los ofensores son parte de nosotros (no enemigos) y donde todos participamos en la búsqueda de soluciones. La infracción quiebra la paz social, la Justicia Restaurativa busca restablecerla. 6 2

3 JUSTICIA & JUSTICIA RETRIBUTIVA 7 LA JUSTICIA SE BASA EN TRES DIMENSIONES: INFRACTOR Promueve su RESPONSABILIDAD VÍCTIMA Busca la REPARACIÓN del daño COMUNIDAD Promueve la REINSERCIÓN- REVINCULACIÓN con la comunidad 8 A diferencia de la justicia retributiva, en la cual la vulneración a la ley y el castigo consecuente constituyen el eje central, la justicia restaurativa se centra en las consecuencias que el delito ha supuesto para una persona en concreto y la necesidad de repararlo. Busca, pues, que el ofensor se haga responsable de las consecuencias de su acto, procurando que en el encuentro con la víctima haya una reconciliación basada en la restitución del daño y el perdón; y busca también que se restituya el vínculo social, procurando la reintegración del infractor en la comunidad, fortaleciendo así el sentimiento de seguridad quebrantado. 9 3

4 PRINCIPIOS DE LA JUSTICIA 10 La participación activa del ofensor, de la víctima y de la comunidad. La reparación material y simbólica del daño. La responsabilidad completa y directa del autor. La reconciliación con la víctima y con la comunidad. El compromiso comunitario para enfrentar integralmente el conflicto social y sus consecuencias. 11 VENTAJAS DE LA JUSTICIA 12 4

5 Promueve la desjudicialización y, por tanto, es menos onerosa para el Estado. Procura que el sistema de justicia sea más efectivo, ocupándose de los casos más graves o más complejos. Disminuye la población carcelaria, evitando que los primerizos se conviertan en criminales avezados. Disminuye la tasa de reincidencia procurando la reintegración del delincuente en la sociedad. 13 POR QUÉ SE RECOMIENDA LA JUSTICIA? Porque para los adolescentes la ley puede resultar muy abstracta. Es más fácil para un adolescente entender las consecuencias de su acto cuando puede apreciar la aflicción de la víctima. 2. Porque ser encausado judicialmente o verse privado de su libertad, puede resultar estigmatizador para el adolescente. 3. Porque la reparación tiene efectos educativos y resocializadores. La reparación puede ayudar al adolescente a comprender las consecuencias de su acto, pero también le da la oportunidad de reivindicarse y de restituirse él mismo como persona. 15 5

6 4. Porque trabajar sobre la base de la responsabilidad del adolescente es clave para su educación como ciudadano, por cuanto se le considera sujeto de derechos, capaz de responder por sus actos. 5. Porque no importa tanto la sanción en sí como la forma de aplicarla. Debe elegirse una sanción que signifique para el adolescente algo nuevo y distinto, que tome en cuenta sus inquietudes y preguntas, que lo motive y sea un reto para querer cambiar. 16 Perfil del ACLP La mayoría de adolescentes atendidos tienen entre 16 y 17 años de edad. Casi el 95% son de sexo masculino y el 5% son de sexo femenino. Mas del 50% cuenta con soporte familiar de sus padres o responsables. El 50% de los adolescentes no estudiaba al momento de su ingreso al proyecto. Casi el 50% de ACLP consumió alguna vez algún tipo de droga (marihuana y mixto). Las infraccione mas frecuentes son Robo agravado, Robo y Hurto agravado 17 Perfil del ACLP La gran mayoría de los adolescentes con los cuales trabajamos tienen problemas de violencia intrafamiliar, han sido o son víctimas de maltratos físicos y psicológicos por parte de sus progenitores. En la mayoría de los casos no hay presencia de la figura paterna, la responsabilidad lo asumen las mamás, abuelos o familiares cercanos. Casi un 20% provienen de familias que también están inmersas en problemas con la ley. Adolescentes que frecuentan con pares de alto riesgo social consumidores de drogas y ejercen conductas delictivas. 18 6

7 GRACIAS ALBERTO CABELLO SALDIVAR Coordinador Nacional Proyecto Justicia Juvenil Restaurativa Fundación Terre des hommes - Lausanne (Tdh-L) alberto.cabello@fundaciontdh.org