PRÁCTICAS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES (RUSO-ESPAÑOL)

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1 PRÁCTICAS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES (RUSO-ESPAÑOL) Máster Universitario en Comunicación Intercultural, ITSP Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Créditos ECTS: Curso y cuatrimestre: Profesorado: Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: PRÁCTICAS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES (RUSO-ESPAÑOL) MÁSTER UNIV. EN COMUNIC. INTERCULT., INTERPRETACIÓN Y TRADUCCIÓN EN SSPP (ESPEC. RU-ESP) FILOLOGÍA MODERNA Obligatorio 5 ECTS , anual Carmen Valero-Garcés, Raquel Lázaro Gutiérrez, Kira Ivanova, Antonio Romea 1 Contacto: traduccion.sspp@uah.es; raquel.lazaro@uah.es Por determinar Español y ruso. 1. PRESENTACIÓN Prerrequisitos y Recomendaciones: Se requiere un nivel avanzado en el conocimiento de las lenguas de trabajo: C1/C2 (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. 2. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Competencias específicas: Se espera que los alumnos adquieran las siguientes competencias específicas: 1 Profesorado propuesto que podría verse modificado por causas específicas 2

3 1. Conocer la especificidad de la interpretación y traducción en los SSPP in situ. 2. Saber aplicar las destrezas y habilidades específicas adquiridas durante las horas de clase (traducción e interpretación) en instituciones públicas y privadas que trabajan con población extranjera. 3. Ver y aprender el funcionamiento de las instituciones públicas, sus métodos y técnicas de trabajo, como complemento práctico de los estudios de traducción e interpretación en los servicios públicos. 4. Practicar y utilizar los tipos de interpretación y traducción en instituciones y concienciar la existencia de elementos claves en la formación de los intérpretes y traductores profesionales: código ético, imparcialidad, objetividad, etc. 5. Concienciarse sobre aspectos específicos relacionados con el mundo laboral. 3. CONTENIDOS Bloques de contenido Las prácticas consistirán en actividades relacionadas con la traducción e interpretación tales como: 1. Mediación cultural e interlingüística (interpretación). 2. Traducción de textos especializados, folletos o material informativo. 3. Otras actividades que pudieran estar relacionadas con la comunicación intercultural, tales como: - Mediador cultural e interlingüístico para consultas programadas - Mediador cultural e interlingüístico para abordaje grupal (según proyectos por determinar). - Mediador cultural e interlingüístico en temas educativos y administrativos. créditos 5 ECTS 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: 25 Número de horas del trabajo propio del estudiante: 100 Total horas Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Prácticas equivalentes a 5 créditos ECTS consistentes en tareas relacionadas con el máster y que se desarrollarán principalmente en instituciones públicas con las que la universidad tiene firmado (o puede firmar) un Convenio de Prácticas. Se tendrán en cuenta la demanda 3

4 de alumnos de las instituciones y, en la medida de lo posible, las preferencias de los alumnos. Existen actualmente firmados ya convenios con ayuntamientos, hospitales y delegaciones de educación de ediciones anteriores en las que la acción formativa se impartía como título propio. Se detalla a continuación la relación de algunas con las que existen actualmente firmados convenios de prácticas docentes: Administraciones Públicas: Ayuntamiento de Azuqueca del Henares Ayuntamiento de Parla Centros de Estudios sobre la Mujer (Universidad de Alicante) Centro UNESCO de la Comunidad de Madrid Diputación Provincial de Guadalajara Directorate-General for Translation of the European Commission Instituto Polaco de Cultura de Madrid Ministerio de Justicia (Juzgados de la Plaza Castilla) Madrid Salud Ministerio del Interior (Oficina de Asilo y Refugio) Subdelegación del Gobierno en Guadalajara University of Westminster ONGs: Asociación Guada Acoge Comisión Española de Ayuda al Refugio (CEAR) COMRADE-SETI Federación Estatal de Asociaciones de Inmigrantes y refugiados en España (FERINE) Fundación UNICEF Comité español Delegación de Educación de Guadalajara Ayuntamiento de Guadalajara Servicios Sociales del Ayuntamiento de Alcalá de Henares Hospital Universitario Ramón y Cajal Hospital Universitario de Guadalajara Hospital Niño Jesús Gerencia de Atención Primaria del SESCAM en Guadalajara Centros de Salud Empresas y asociaciones de empresarios: Baker&McKenzie CEOE-CEPYME Guadalajara Dualia Teletraducciones, S.L. Estudio Técnico LUYMAR, S.L. Interpret Solutions Universal Projects and Tools, S.L. Veritas Traducción y Comunicación, S.L. 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 2 Cada alumno tendrá asignado un tutor de práctica en la institución o centro designado para la realización de la misma. El tutor valorará y calificará la actividad del alumno dentro de la 4

5 institución. Por otro lado, un porcentaje de la nota final consistirá en la calificación de los profesores por las traducciones realizadas por los alumnos como prácticas: Nota de tutor UAH (corrección de prácticas): 40% Nota de tutor institución: 40% Memoria de prácticas: 15% Nota coordinación: 5% 6. BIBLIOGRAFÍA Se recomienda tener en cuenta la bibliografía citada en las distintas asignaturas del máster. 5