LES RELACIONS ENTRE PADRINS I NÉTS

Transcripción

1 LES RELACIONS ENTRE PADRINS I NÉTS Lluís Ballester, Belén Pascual, Marga Vives, Maria Antònia Gomila Gifes Dept. Pedagogia i Didàctiques Específiques

2 SESSI Ó DIA CONTINGUT PROFESSORAT Presentació. Conceptes claus Indicadors Qualitat de Vida. Relacions intergeneracionals. Paper educatiu dels padrins Relacions de solidaritat entre generacions. Cura de persones depenents Bones pràctiques i programes intergeneracionals Polítiques Familiars. Justícia Intergeneracionals Marga Vives M.Antònia Gomila Belén Pascual i Marga Vives M.Antònia Gomila i Belén Pascual Lluís Ballester

3 Dimensions de la construcció social de l edat realitat econòmica sociosanitària demogràfica laboral realitat política CONSTRUCCIÓ SOCIAL DE L EDAT cultural familiar educativa desigualtat social

4

5 Educació Intergenerational és Un intercanvi recíproc de coneixement entre gent de totes les edats, de manera que poden aprendre junts, aprendre un de l altra en una gran varietat de sectors, com cultura, medi ambient, sociabilitat, educació, mediació, prevenció, recreació I oci, noves tecnologies, etc. Un partenariat d aprenentatge basat en la reciprocitat i correspondència mútua implicant diferents edats, en el qual totes les generacions treballen conjuntament per assolir habilitats, valors o coneixement.

6 Educació Intergeneracional ve de solidaritat Intergenerational entès com a : Una relació bilateral entre joves actius I població major inactiva. Un espai on es donen múltiples interaccions, formals I informals, que ténen lloc en les dues direccions. La suma d aquestes intereaccions determina la qualitat de vida tant per la generació jove com per la generació major objectius Creació de lligams, intercanvi mutu, solidaritat I compartir entre totes les edats.

7 Es poden distingir diferent tipus d activitats segons distints principis, fins I tot si se solapen o comparteixen alguns elements trobades social amistoses I informals intercanvi d experiències, coneixement, savoirfaire (know-how) I memòries creacions conjuntes (artístiques, culturals o de qualsevol altre tipus) Solidaritat activa envers els que viuen o experimenten dificultats " viure junts"

8 Per a que una activitat sigui qualificada com a educació intergeneracional ha de: 1. Ha d Implicar a més d una generació 2. Ha d estar planificada segons uns objectius I progressiva 3. Ha de proporcionar resultats educatius mutus (a totes les generacions implicades)

9 2002 II Assemblea mundial de la ONU sobre envelliment (Madrid) Pla Internacional d Acció sobre l envelliment (MIPAA), Inclou com a objectiu principal, el reconeixement de que les persones, independentment de la seva edat, han de poder participar activament en la vida econòmica, social, cultural I política de les seves societats. El MIPAA és signat per 159 governs, que assoleixen el compromis (per primera vegada en la història) de tenir en compte l envelliment en tots els àmbits de desenvolupament econòmic, social I dels drets humans. Però, la seva implementació és voluntària

10 Els elements bàsics del MIPAA inclouen: Introduir la perspectiva de l envelliment en el disseny dels l plans de desenvolupament tant nacionals com internacionals- I en les polítiques públiques en tots els sectors. L envelliment I les polítiques que tenguin en compte l envelliment no afecten únicament el ministeri d afers socials, sinó que els han d afectar a tots. Introduir la perspectiva del life-course intergenerational en les polítiques que es dirigeixen a la igualtat, reciprocitat I inclusió en tots els grups d edat I en totes les àrees.

11 Febrer 2007 El Consell d Europa adopta una Resolució sobre les oportunitats I reptes del canvi demogràfic a Europa: la contribució de la gent major al desenvolupament social I econòmic, que posa l accent en la necessitat d incrementar les possibilitats participació activa de la gent gran a la societat. La Comissió Europea crea la comunicació: Promoció de la solidaritat entre les generacions, que apunta la importància de promoure la ocupació I la igualtat d oportunitats (de la gent gran) ales polítiques públiques, com a forma de suport de la vida familiar en el context de l envelliment demogràfic.

12 2009 En el Tractat de Lisboa la solidaritat entre les generacions és apuntada per primera vegada- com a un dels objectius de la Unió Europea (Art. 3.3) L Article 25 del tractat recull: La UE reconeix I respecta el dret de la gent gran a liderar una vida independent digna I participar en la vida cultural I social

13 Març 2010 L envelliment actiu I la solidaritat intergeneracional apareixen com a elements claus en el Pla EU 2020: una estratègia per un creixement sostenible I inteligent.

14 2012 Any Europeu de l envelliment actiu I la solidaritat entre les generaciona (EU)

15 Els programes d educació intergeneracional Educació intergeneracional Interrelació de generacions diferents com a element educatiu de tots Interaccions formals i informals Intercanvi de coneixement Aprenentatge conjunt Varietat de situacions

16

17

18 El barri educa (Son Gotleu) Mestres de la vida (Ca s Capiscol)