Facultad de Odontología Universidad Autónoma de Yucatán. Licenciatura en Cirujano Dentista. Científicos

Transcripción

1 Introducción a la Redacción de Textos Asignatura optativa Modalidad mixta Científicos 1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN a. Nombre de la asignatura Introducción a la redacción de textos científicos (IRTC) b. Tipo Optativa c. Modalidad Mixta d. Ubicación sugerida A partir del tercer semestre e. Duración total en horas 112 Horas 48 Horas no 64 f. Horas semanales 7 Horas 3 Horas no 4 g. Créditos 7 h. Requisitos académicos previos Ninguno 1

2 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA DE LA ASIGNATURA Esta asignatura tiene como finalidad el fortalecimiento de competencias para el desarrollo de trabajos escritos de carácter científico, como apoyo para su formación y práctica profesional El curso es de carácter teórico práctico, y pretende ser la base para la elaboración de textos relacionados a la producción del conocimiento científico. 3. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS EN ALINEACIÓN HACIA LAS COMPETENCIAS DE EGRESO Esta asignatura, en conjunto con Investigación Formativa I, II y III contribuyen al desarrollo de las competencias de egreso de las áreas de: dominio del conocimiento básico y disciplinar aplicable al proceso de salud y enfermedad bucal, recolección e integración de información clínica y contextual, diagnóstico y elaboración del plan de tratamiento, establecimiento y mantenimiento de la salud bucal, promoción de la salud bucal 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas para la elaboración de textos con carácter científico. Elabora textos de carácter científico con base en el uso normativo de la lengua española 5. COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Genéricas Disciplinares Específicas 1. Se comunica en español en forma oral y escrita en sus intervenciones profesionales y en su vida personal, utilizando correctamente el idioma. 2. Usa las TIC en sus intervenciones profesionales y en su vida personal de manera pertinente y responsable. 3. Gestiona el conocimiento en sus intervenciones profesionales y en su vida personal, de manera pertinente. 4. Utiliza habilidades de investigación, en sus intervenciones profesionales con rigor científico. 5. Aplica los conocimientos en sus intervenciones profesionales y en su vida personal con pertinencia. 6. Actualiza sus conocimientos y habilidades para su ejercicio profesional y su vida personal, de forma autónoma y permanente. 7. Desarrolla su pensamiento en intervenciones profesionales y personales, de manera crítica, reflexiva y creativa. 1. Aplica los fundamentos de las ciencias básicas y biomédicas relevantes, el método científico y evaluación de la evidencia en su práctica profesional. 2. Utiliza los conocimientos básicos de la investigación científica para el análisis de la información o desarrollo de trabajos sustentados en el conocimiento científico. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas escritas en español. 2

3 Redacta textos del área del conocimiento de la salud con precisión, brevedad y claridad. Utiliza las técnicas, medios y recursos necesarios y adecuados para la redacción de textos con carácter científico. Elabora ensayos de corte científico relacionados al campo de la salud odontológica. 6. CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Introducción a la gramática Fundamentos de la redacción científica El texto: conceptos y tipos Uso de Técnicas, medios y recursos en redacción. 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Aprendizaje cooperativo Argumentación de ideas Uso de debates Uso de organizadores gráficos Aprendizaje autónomo, reflexivo 8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN Evaluación de proceso 60%: Ejercicios gramaticales Redacción de textos de acuerdo a los diferentes tipos Reportes de actividades individuales de redacción Evaluación de producto 40%: Integración del portafolio de evidencias con énfasis en aspectos reflexivos, autocríticos y de metacognición Elaboración de ensayo en el campo de la odontología 9. REFERENCIAS Fuentes impresas: Cohen, S. (2010) Redacción sin dolor. 5 ed. México: Planeta. Mina P., A. (2002). Texto & Contexto método para pensar y escribir desde la lógica proposicional. Colombia: Millenium. Fuentes electrónicas: Cupul M., F. G. Cómo elaborar un artículo científico (o reporte de investigación)?: una propuesta. [En línea]. Recuperado de la WWW el 24 de enero de 2013 en: Fuentes A., X.; Antoja R., F. y Castiñeiras L., M. J. (s/f). Manual de estilo para la redacción de textos científicos y profesionales. [En línea]. Recuperado de la WWW el 24 de enero de 2013 en: 3

4 nica.info/biblioteca/fuentes&antoja.pdf Redacción de textos científicos [En línea]. Recuperado de la WWW el 24 de enero de 2013 en: PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR El docente que imparta esta asignatura deberá tener especialidad o maestría, con experiencia en el manejo y elaboración de textos científicos y preferentemente con experiencia profesional y docente. 4

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