RESOLUCIÓN Nº El Expediente Nº ; y

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1 RESOLUCIÓN Nº RESISTENCIA, 09 MAR VISTO: El Expediente Nº ; y CONSIDERANDO: Que a través del mencionado Expediente la Profesora Titular de la asignatura Macroeconomía I, Licenciada Daniela Andrea Torrente, eleva nuevo programa de la asignatura mencionada; Que la Comisión Especial creada por Resoluciones Nº 6277/04 y Nº 9918/11, da opinión favorable a la propuesta de nuevo programa, como así también los Directores de las Carreras de Contador Público, Licenciatura en Economía y Licenciatura en Administración; Que la Comisión de Enseñanza e Investigación aconseja su aprobación; Por ello: EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS RESUELVE: ARTICULO 1º : Aprobar el Programa de la asignatura Macroeconomía I, presentado por la Profesora Titular Licenciada Daniela Andrea Torrente, que figura como Anexo I de la presente Resolución y que regirá a partir del Primer Cuatrimestre del período lectivo ARTICULO 2º : Registrar la presente Resolución, efectuar las comunicaciones correspondientes y oportunamente proceder a su archivo. Lic. MARIA DE LOS ARCOS MARTINEZ SECRETARIA ACADEMICA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Cra. BEATRIZ DEL C. MONFARDINI DE FRANCHINI DECANA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Programas 2017/Macroeconomía I

2 ANEXO I DE LA RESOLUCIÓN Nº PROGRAMA DE: MACROECONOMIA I Profesora Titular: Lic. Daniela Torrente Profesores Adjuntos: Lic. Omar Quirelli Lic. Alejandro Cucher Lic. Marcelo Nievas 1. ENCUADRE GENERAL 1. Fundamentación Esta disciplina es considerada esencial en la formación profesional de los alumnos de las Ciencias Económicas en general y es fundamento de otras disciplinas de la Economía teórica y aplicada, especialmente de las materias de cuarto y quinto año de la Licenciatura en Economía. La Macroeconomía constituye un eje central del análisis del contexto socioeconómico en que está inmersa nuestra región y nuestro país al proporcionar conceptos e instrumentos de análisis aplicables a cualquier economía de mercado. Su desarrollo temático integra las competencias básicas del área troncal Economía. Los economistas y la sociedad en general concuerdan en reconocer cuáles son los principales objetivos/problemas macroeconómicos: crecimiento económico, pleno empleo y estabilidad de precios, sin embargo, donde no hay una sola postura es en cuanto a las políticas a implementar para solucionarlos. De allí que es necesario en primer lugar, brindar los conceptos teóricos que le permita al alumno reconocer los problemas que se plantean y en segundo término, posibilitarle adquirir las habilidades para adoptar las medidas que considere más positivas para superarlos. 2. Ubicación de la asignatura en el currículo Macroeconomía I, es una materia del Plan de Estudios de todas las carreras que se dictan en la Sede Resistencia. Corresponde al tercer año y pertenece al área económica y, por ende, al Departamento de Economía. Los requisitos para poder rendir esta asignatura son: tener aprobado todo primer año, y las materias Historia Económica y Microeconomía I, ambas de segundo año. 3. Objetivos Analizar el comportamiento de las macrovariables a través del análisis de estática comparativa y orientado a la comprensión de la teoría macroeconómica y a la adecuada utilización del instrumental analítico. Constituye un curso de Macroeconomía Intermedia, necesario para las tres carreras, a los fines de permitir al alumno conocer cuál es el marco económico en el cual se insertan las distintas unidades micro y macroeconómicas en las cuales el educando desarrollará su actividad profesional. 2

3 4. Contenidos Mínimos Conceptos básicos. Demanda agregada y oferta agregada. Consumo-ahorroinversión. Sector público. Sector externo. Demanda y oferta de dinero. Equilibrio macroeconómico. Inflación: Teorías. Desempleo. Políticas macroeconómicas. Política Económica Argentina en la actualidad. 2. ENCUADRE CONCEPTUAL 1. PROGRAMA ANALITICO DE MACROECONOMIA I UNIDAD 1 Introducción 1.1 Qué es la Macroeconomía? 1.2 Modelos: Concepto e importancia. Variables: concepto y clasificación. Contabilidad Económica. 1.3 Origen y usos del producto. Otras variables macroeconómicas. Relaciones entre las macro variables. 1.4 Problemas fundamentales de la Macroeconomía. 1.5 El corto, el mediano y el largo plazo. Diferencias entre coyuntura y estructura económica. Sistemas económicos, tipos y características. UNIDAD 2 Mercado de bienes La composición del PIB. La determinación de la demanda. Consumo, inversión y gasto público. 2.2.Función Consumo y Ahorro Keynesiano. Propensiones medias y marginales. La paradoja del ahorro. 2.3 La determinación de la producción de equilibrio en una economía abierta y con sector público. Multiplicadores. Tesis del presupuesto equilibrado. Inversión igual al ahorro. 2.4 Producto potencial y producto de equilibrio: brechas. Actividad económica y Demanda Agregada en Argentina. Política fiscal. UNIDAD 3 Mercado Financiero Dinero: conceptos básicos. El rol del Banco Central. Demanda de dinero. Enfoques teóricos. 3.2 Oferta monetaria. Agregados monetarios. Creación de dinero primaria y secundaria. 3.3 Equilibrio de la demanda y oferta monetaria. Instrumentos de política monetaria 3.4 Variables y Política Monetaria en Argentina. UNIDAD 4 Modelo IS-LM La inversión. Categorías. Decisión a invertir. Eficacia marginal de capital. q de Tobin. 3

4 4.2 El mercado de bienes y la relación IS. Concepto, deducción, desplazamientos y pendiente de IS. El aspa Keynesiana. 4.3 El mercado financiero y la relación LM. Concepto, deducción, desplazamiento y pendiente de LM. La teoría de la preferencia por la liquidez. 4.4 Política fiscal y monetaria, la actividad económica y el tipo de interés. La adopción de una combinación de políticas económicas. Efecto expulsión y transmisión. Las perturbaciones en el modelo IS-LM. 4.5 Análisis desde el enfoque IS-LM de la política fiscal y monetaria en Argentina. UNIDAD 5 Mediano Pazo I El Mercado de Trabajo. Desempleo. Determinación de Salarios y Precios. Tasa Natural de Desempleo. 5.2 Análisis conjunto de todos los mercados. Oferta Agregada y Demanda Agregada. 5.3 Equilibrio a corto y a mediano plazo. 5.4 Política montería y fiscal en el modelo OA-DA. La dinámica del ajuste. Las variaciones de factores exógenos que impactan en el modelo. 5.5 Situación del mercado laboral en Argentina. Tasas. UNIDAD 6 El Mediano Plazo II La Inflación. Tipos y causas. Inflación y déficit fiscal. Planes de estabilización. 6.2 La inflación esperada y el desempleo. Curva de Phillips de corto y largo plazo. 6.3 Desinflación. Ley de Okun: la producción y el desempleo. Expectativas y credibilidad. 6.4 Inflación e hiperinflación en Argentina. Planes y resultados. UNIDAD 7 Largo Plazo I La apertura en los Mercados de Bienes. Tipos de cambio nominales y reales. La tasa natural de desempleo. 7.2 La Balanza de Pagos. La apertura en los Mercados Financieros. Elección entre activos nacionales y extranjeros. 7.3 El mercado de bienes en una economía abierta. La depreciación, la balanza comercial y la producción. Condición Marshall-Lerner. Curva J. 7.4 Los sistemas de tipos de cambio. Tipos de cambio fijos y flexibles. La Política Monetaria y Fiscal con Tipos de Cambios fijos y flexibles. 7.5 Contexto económico internacional. Balanza de pagos y mercado cambiario en Argentina. UNIDAD 8 Largo Plazo II Expectativas: Evolución. Expectativas, Consumo e Inversión. Reconsideración de las relaciones IS y LM. 8.2 Algunos tópicos sobre crecimiento y desarrollo. IDH. 8.3 Indicadores socio-económicos sobre distribución del ingreso: Curva de Lorenz. Coeficiente de Gini. IDH. 8.4 Pobreza e indigencia. Necesidades Básicas Insatisfechas. 8.5 Tasas de crecimiento económico, políticas distributivas, Gini, IDH, Pobreza e Indigencia en Argentina. 4

5 2. BIBLIOGRAFIA a) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BLANCHARD, O. y PEREZ ENRI, D. (2011), Macroeconomía Aplicaciones para América Latina, 2ª edición Pearson Education, Ciudad Autónoma de Buenos Aires BRAUN, M y LLACH, L: (2010) Macroeconomía Argentina 2da Ed. Alfaomega, Buenos Aires MANKIW,N.G, (2003) Macroeconomía, 4ª edición, Atoni Bosch editores, España b) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DE GREGORIO, J. (2007) Macroeconomía Teoría y Prácticas Edit Pearson Prentice Hall -Méjico DORNBUSCH, FISCHER y STARTZ. (2006) Macroeconomía 9ª edición - ed. McGraw Hill, Madrid LARRAIN, F. y SACHS, J., (2002) Macroeconomía en la Economía Global 2ª. Edición - ed. Pearson Prentice Hall, Buenos Aires 3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS a) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Unidad 1 BLANCHARD, O. y PEREZ ENRI, D. - Capítulos 1 y 2 BRAUN, M. y LLACH, L. Capítulo 1 MANKIW, NG, Capítulos 1 y 2 Unidad 2 BLANCHARD, O, y PEREZ ENRI, D. - Capítulos 3 y 16 BRAUN, M. y LLACH, L. Capítulos 9 y 10 MANKIW, NG, Capítulo 16 Unidad 3 BLANCHARD, O. y PEREZ ENRI, D.- Capítulo 4 BRAUN, M. y LLACH, L. Capítulos 9 y 10 MANKIW, NG, Capítulo 7. Unidad 4 BLANCHARD, O. y PEREZ ENRI, D., - Capítulo 5 MANKIW, NG, Capítulo 16 Unidad 5 BLANCHARD, O. Y PEREZ ENRI, D., Capítulos 6 y 7 BRAUN, M y LLACH, L: Capítulo 6 5

6 Unidad 7 BLANCHARD, OY PEREZ ENRI, D: Capítulos 8, 9 y 23. BRAUN, M. Y LLACH, L.: Capítulo 15 Unidad 6 BLANCAHARD, O. Y PEREZ ENRI, D., 18, 19, 20 y21 BRAUN, M. Y LLACH, L. Capítulos 7 y 8 Unidad 8 BLANCHARD, O. y PEREZ ENRI, D., - Capítulos 10,11, 12, 14, 16, 17, BRAUN, M y LLACH, L: Capítulos 2 y 3 b) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Unidad 1 DE GREGORIO, J. Capítulo 1 LARRAIN, F. y SACHS J. Capítulos 1 y 2 Unidad 2 DE GREGORIO, J. Capítulo 1 DORNBUSCH, FISCHER y STARTZ. - Capítulo 9 LARRAIN, F. y SACHS J. Capítulo 6 Unidad 3 DE GREGORIO, J. Capítulo 15 DORNBUSCH, FISCHER y STARTZ. - Capítulos 10 y 11 LARRAIN, F. y SACHS J. Capítulo 5 Unidad 4 DE GREGORIO, J. Capítulo 19 DORNBUSCH, FISCHER y STARTZ. - Capítulos 10 y 11 LARRAIN, F. y SACHS J. Capítulo 7 Unidad 5 DE GREGORIO, J. Capítulo 20 DORNBUSCH, FISCHER y STARTZ, Capítulo 12 LARRAIN, F. y SACHS J. Capítulos 8 y 9 Unidad 6 DE GREGORIO, J. Capítulos 20 y 21 LARRAIN, F. y SACHS J. Capítulos 11 y 16 Unidad 7 DE GREGORIO, J. Capítulos 21 y 22 LARRAIN, F. y SACHS J. Capítulos 11 y METODOLOGÍA La cátedra adopta las siguientes estrategias metodológicas de enseñanzaaprendizaje y de evaluación. 3.1 Metodología de conducción del aprendizaje: 6

7 Debido a que la materia es teórico - práctica se propone: - El desarrollo de clases magistrales en grupos teóricos, combinando este sistema, especialmente en los grupos de promoción, con metodologías, dentro de las posibles para cursos masivos, que permitan una mayor intervención por parte de los alumnos y así como la realización de trabajos grupales. - El desarrollo de clases prácticas con grupos más pequeños en las que se plantee una instancia de recuperación de conceptos y el desarrollo de los ejercicios de la guía de trabajos prácticos. En las clases de práctico, se propone un trabajo de manera más autónoma por parte de los alumnos, en el que el profesor trabaja como guía frente a grupo. En estas clases también se realizará la apertura a un espacio en el que se traten temas de actualidad económica, mediante la obligatoriedad de que los cursantes lean diarios y portales económicos, el abordaje de estos temas tendrá como objetivo recuperar conceptos, temas y modelos, aportados hasta ese momento por la asignatura y utilizarlos para interpretar y analizar los hechos- Complementos extra clase a ser utilizados: La utilización de la plataforma virtual, que permitirá el permanente contacto de los docentes con los alumnos, la circulación de información y el intercambio de ideas, para poder abarcar una carga horaria virtual que amplíe la profundidad que se puede dar a los temas. Desarrollo de presentaciones en power point u otras modalidades de proyecciones y la utilización de tecnologías de la información y comunicación para hacer más gráficos los contenidos. La utilización de esquemas, mapas conceptuales, infografías y todo tipo de gráficos que permitan, aislar elementos centrales para la comprensión de los temas, establecer relaciones y fijar conceptos. 3.2 Metodología de evaluación: La evaluación es considerada un proceso, que debe realizarse, continuamente, a lo largo del cuatrimestre, ya que la evaluación del aprendizaje, permite captar el grado de comprensión de los temas desarrollados y hacer modificaciones, si se observa que no se está cumpliendo con los objetivos de la cátedra. Esto implica, escuchar los análisis, opiniones e interpretaciones de los alumnos de los fenómenos económicos que se analizan, y para tal propósito se requiere una activa participación de todos los integrantes del grupo, así como una lectura previa, de los temas a desarrollar en la clase siguiente. Dentro de los criterios que utilizaremos para llevar a cabo la evaluación se buscará que el alumno sea capaz de 1. Utilizar correcta del lenguaje matemático y disciplinar 2. Demostrar solvencia en los análisis realizados. 3. Interrelacionar el tema tratado en clase con otros aspectos de la realidad macroeconómica actual y de la teoría que aprendió a lo largo del cursado de la materia. 4. Tener fluidez verbal y de redacción de redacción 5. Utilizar vocabulario técnico. 6. Demostrar claridad conceptual 7

8 7. Argumentar las afirmaciones realizadas. 8