FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD INGLES IV

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD INGLES IV I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela profesional de Psicología Humana 1.1. Semestre Académico : I 1.2. Código de la asignatura : Ciclo : V 1.4. Créditos : semanales Total: 4 Teoría 2 Práctica 2 Presenciales : Requisito : Ingles III ( ) 1.7. Profesores responsables : II. SUMILLA La asignatura corresponde a estudios generales, es de carácter obligatorio y es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar las habilidades de comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral, expresión escrita y el dominio de estructuras gramaticales, vocabulario y pronunciación del idioma inglés. Su contenido comprende el dominio de estructuras gramaticales, vocabulario y pronunciación del idioma inglés en un nivel básico e intermedio. Contiene 4 unidades temáticas; Unidad I: That s me, Unidad II: Daily routine, Unidad III: Sounds like fun, Unidad IV: Looking good. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Posee los conocimiento para ser capaz de de emplear las estructuras gramaticales ya aprendidas en la elaboración de párrafos en ingles. Así como también reconoce el vocabulario estudiado en lecturas y aplicarlo en composición de ensayos. Finalmente reconoce la importancia del idioma inglés para su desarrollo profesional y/o académico 3.1 Capacidades a) Conoce e Identifica los diversos usos y aplicaciones de los verbos en el presente simple. b) Relaciona el uso hablado del idioma inglés, a través del de vocabulario básico que le permita expresar las actividades que realiza a manera de rutina, dando importancia a la adecuada pronunciación dado los diferentes significados de una palabra. c) Uso correcto de los verbos (like, love, enjoy, hate) que expresan sentimientos utilizando el gerundio y los verbos infinitivos en las expresiones. d) Distingue vocabulario nuevo, relativo a ropa y accesorios e) Usa el presente continuo en oraciones

2 f) Identifica los Pronombres Posesivos 3.2 Actitudes y valores a) Desarrolla una actitud responsable en trabajo grupal e individual b) Valora la utilidad del idioma inglés c) Recuerda que el estudio del idioma y cultura extranjera es valioso e importante. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I. THAT S ME Conoce e Identifica los diversos usos y aplicaciones de los verbos en el presente simple 1 Saludar en diversas situaciones tanto formal como informal Presentarse así mismo y con los demás Elaboran ejercicios distinguiendo la diferencia en el uso de acuerdo al concepto al que se refiere 2 Deletrear nombres y entender información de documentos de negocios y otras actividades Elaboran conversaciones simulando situaciones reales (restaurantes oficina de compras etc.) Trabajo grupal 3 Intercambiar información personal básica o elemental Dinámica en clases y trabajos grupales. 4 Conversaciones simples sobre la familia y expresiones que denoten posesión o tenencia Lecturas en clases. test PRÀCTICA CAIFICADA 1

3 UNIDAD II:DAILY ROUTINE Relaciona el uso hablado del idioma inglés, a través del de vocabulario básico que le permita expresar las actividades que realiza a manera de rutina, dando importancia a la adecuada pronunciación dado los diferentes significados de una palabra. 5 Conversaciones sobre las rutinas y los hábitos personales Trabajan con el tiempo presente y relata sus actividades diarias y recreativas 6 Preguntas y respuestas sobre el tiempo. Leer canciones y horarios Desarrollo de casos prácticos. Dinámicas grupales en clases 7 Expresiones y frases sencillas sobre el tiempo libre Utilización de multimedia para el desarrollo de actividades de. 8 Expresiones y frases sencillas sobre otras actividades Utilización de multimedia para el desarrollo de actividades de EXAMEN PARCIAL

4 UNIDAD III: SOUNDS LIKE FUN Uso correcto de los verbos (like, love, enjoy, hate) que expresan sentimientos utilizando el gerundio y los verbos infinitivos en las expresiones. 9 Expresiones que denotan sentimientos agradables y desagradables Elaboran una lista de verbos nuevos extraídos de una lectura expresando las ideas principales. 10 Sugerencias y arreglos, expresiones de habilidades de describir sobre eventos y hechos Desarrollo de casos en clase interactuando ideas y aportes entre los alumnos y el profesor. 11 Lecturas sencillas sobre tiempo libre y otras actividades afines. Interpretación de la lectura y conversaciones de a dos. 12 Lecturas y ejemplos de desarrollo de una presentación personal. Práctica y test oral. PRÀCTICA CALIFICADA 2

5 UNIDAD IV: LOOKING GOOD a) Distingue vocabulario nuevo, relativo a ropa y accesorios b) Usa el presente continuo en oraciones c) Identifica los Pronombres Posesivos Descripción y apariencia de las personas. Observa las palabras utilizadas para describir ropa y accesorios Expresiones opinión pública de Identifica el presente continuo en oraciones 15 Expresiones comentarios personales Elabora párrafos utilizando los pronombres posesivos 16 Lecturas diversas Elabora párrafos utilizando los pronombres posesivos EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Exposición magistral Exposición con multimedia. Lectura de separatas de libros. Exposición individual Exposición grupal VI. EQUIPOS Y MATERIALES Multimedia Lecturas (separatas de libro) VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de programadas semanalmente;

6 permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de hetero- evaluación, auto-evaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Casos prácticos. - Evaluaciones escritas. - Monografías. Orales - Intervenciones orales - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.

7 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. BIBLIOGRÁFICAS Liz and John Soars New Headway Elementary Student s book (British versión) Edit. : Oxford University Press.Edic James O conno. Basic Grammar in use. Edit: Oxford University Press. Edic Business Objectives. International edition. Vicki Hollet.Año Cambridge Klett dictionary. Edit: Cambridge University press. Edic.: ii. Bantam English Dictionary. Edit. Bantam Books.Edi HEMEROGRÁFICAS Reader sdigest Mental Floss ELECTRÓNICAS