Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa

Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el

Nombre. Fecha El de. Espetftol 7. La Com id a. Paqaefte # Kd

Nombre Fecha El de Espetftol 7 La Com id a Paqaefte # Kd APUNTES/NOTES 1 Meals El desayuno El almuerzo _ La cena El postre La comida _ La bebida La merienda Verbs Comer Beber Compartir Vender Review Fruit

Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review

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Español I Unidad 3.1 Examen

Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each

Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM

Feliz Año Nuevo Dec 31 3:19 PM Hoy es lunes 14, de enero del 2013. A comer!-capítulo 8 Primer Paso In this chapter students will talk about meals and food. Vocabulary- Breakfast foods, Lunch foods, Dinner

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.

EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora

Nombre: Hora: -------------------------------------------------------------------------------- = What = When = How = How much/many = Where = Which = Why... = Who 1) Draw a line across to match the sentences

Si te encanta la fruta, te gusta la ensalada de frutas. Churros y chocolate is a popular breakfast and snack in many Spanish-speaking countries.

Page1 Practice Test Capítulo 3A True/False Indicate whether the statement is true or false. F 1. El aguacate is originally from Spain, even though it is grown in many parts of the Americas. (Avocados are

Realidades: Capítulo 3A

Realidades: Capítulo 3A Nombre: to talk about breakfast to talk about lunch for breakfast for lunch cereal salad breakfast fruit salad eggs strawberries bread cookie toast hamburger banana ham sausage

Presentación de gramática

Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 p. 228 Level 1A p. 258 Presentación de gramática Learn about stem-changing verbs. Stem-changing verbs: e i Study the following sentences, paying attention to the boldfaced

lunes, 25 de enero 2016

El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.

VOCABULARIO CAPITULO 3A- FOOD, PRESENT TENSE

VOCABULARIO CAPITULO 3A- FOOD, PRESENT TENSE to talk about breakfast en el desayuno el cereal el desayuno los huevos el pan el pan tostado el plátano la salchicha el tocino el yogur to talk about lunch

Qué te gusta? What do you like?

Qué te gusta? What do you like? La comida food (NOUNS) la comida china la comida mexicana la comida italiana la comida frita las frutas las verduras / los vegetales las ensaladas el pollo la carne el pescado

Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir.

WARM UP, 21 de octubre Ir Fill in the blanks with the appropriate form of ir. 1. Anita y Juan a la cafetería a las doce. 2. Selena y yo al gimnasio después de las clases. 3. ustedes a la biblioteca? Tengo

Unidad 3 Lección 1 8th Grade

Unidad 3 Lección 1 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 3 Read each of the following sentences and translate to English. Refer to your textbook page 140 for additional help. A. Hola!

Más comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla

Fecha Practice Workbook 3B 2 Más comida A. Name the most logical food category to which each group of items belongs. 1. el bistec, el pollo, el pescado 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes 3. las

Capítulo 3B Para mantener la salud

Page1 Nombre Fecha Hora Capítulo 3B Para mantener la salud True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. Para mantener la salud debemos hacer ejercicio y comer muchas grasas.

Vocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO

CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso

Verbo: Gustar Verb: To like

Nombre: Fecha: Teacher: Verbo: Gustar Verb: To like El verbo gustar siempre necesita un pronombre de objeto indirecto para indicar quién recibe la acción; el sujeto del verbo es la persona o cosa que da

ellos= ellas= ustedes=

Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Did You Get It? Práctica de vocabulario

Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 2 p. 256 AVANZA! Goal: Learn the terms to discuss foods, their flavors, and how to prepare them. UNIDAD 5 Lección 1 1 Match the following pictures with their

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311

Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the

Presentación de vocabulario

Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Sports Different sports require different equipment for players

lunes, 26 de enero 2015

El Campanero lunes, 26 de enero 2015 Conjugate the verb correctly: Jorge y Maria (bailar) juntos. El bebé (llorar) toda la noche. Mi mamá y yo (servir) el desayuno. (vender) tú el carro? Culture Question

VOCABULARIO CAPITULO 3B

VOCABULARIO CAPITULO 3B to talk about food and beverages la cena dinner el bistec beefsteak la carne meat el pescado fish el pollo chicken la cebolla onion los guisantes peas las judías verdes green beans

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.

Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista

Repaso para el Examen del Medio Año Español B

Me llamo Repaso para el Examen del Medio Año Español B Unidad 3 Lección 1 Vocabulario Escriban las comidas y bebidas en categorías apropiadas. Las Frutas Lechero (Dairy) Los Granos (Grains) Carnes (Meats)

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B

Examen 3B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at each drawing. Then, write the name of each food in the line provided. Follow the model. Modelo el

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

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Tus comidas favoritas

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e_mclsp15128a1.eps Pearson Education, Inc. All rights reserved. Realidades Vocabulary Flash Cards, Sheet 1

Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. e_mclsp15128a1.eps..

Presentación de vocabulario. Learn the words to talk about sports.

Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Different sports require different equipment for players (los jugadores),

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En el café Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber. 1 2 3 4 5 6 7 Para comer Para beber Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo

Español 1 Repaso Capítulo 5

Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 2. 3. 11. 12. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 7. 8. 9. 10. B. Identify the item in a

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).

Did You Get It? Práctica de vocabulario

Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 2 p. 312 AVANZA! Goal: Learn some words about movies and moviemaking. UNIDAD 6 Lección 1 1 Write the English or Spanish translation of the words and expressions

Lección 1A - Qué te gusta hacer? EL VOCABULARIO

Las actividades Lección 1A - Qué te gusta hacer? EL VOCABULARIO alquilar un DVD andar en patineta aprender el español beber comer tomar comprar correr descansar dibujar escribir correos electrónicos escribir

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 32 33 Level 1A pp. 32 34 AVANZA! Goal: Talk about activities. Personal Characteristics Different types of people like to do different things. The

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Present Tense: AR Verbs Aaron Losness Present Tense The present tense is used to report what is happening and what is true now. Reports on both specific now (at this moment) and general now (these days;

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A las seis Vocab: Practicamos #1

Nombre Hora A. Qué es? Escribe la palabra en español. A las seis Vocab: Practicamos #1 1. Las papas fritas 2. El pan tostado 3. _el sándwich 4. El cereal 5. La fresa 6. La hamburguesa 7. La ensalada 8.

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Qué Asco ANTES A. Matching. Choose the correct Spanish word/phrase for each picture. A B C D E 1. la cucaracha 4. el pollo 2. el licuado 5. la limonada 3. las uvas B. Matching. Choose the correct Spanish

Warm-up Questions. WARM UP 25 de agosto Numbers Write the names of the following numbers:

WARM UP 25 de agosto Numbers Write the names of the following numbers: 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco 6. seis 7. siete 8. ocho 9. nueve 10.

Bebidas Refrescos $ 0.75 Jugo de naranja $ 0.60 Jugo de manzana $ 0.70 Agua $ 0.50

Nombre Clase Fecha Integración: Hablar Level 1, pp. 153-155 WB CD 02 track 01 There is very popular diner called El Sándwich Divertido near Alejandro s workplace, but it is always busy. He s very happy

I like, You like, He Likes.. Gustar

I like, You like, He Likes.. Gustar Talking about what you or other like in Spanish is a snap. You use the verb GUSTAR. Gustar works differently from most verbs. You donʼt conjugate Gustar according to

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.

1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like

B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)

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Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1

Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs

4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli

Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película

Summer Packet for students going into Spanish II

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Using Gustar to Express Likes and Dislikes

Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

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1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US.

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u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

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Write the following numbers in Spanish and the number next to them.

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