ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

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1 ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EG0124 Curso Integrado de Humanidades I (Opcio n Regular) Propuesta Programa tica Comunicación y Lenguaje I Profesor:María Isabel Barboza R. Ciclo lectivo: I Cre ditos: 6 Grupo: 40 Atencio n de estudiantes: jueves: 10 a.m.- 12:00p.m. Horario de clases: jueves: 1:00 p.m.- 3p.m. jueves: 3.00 p.m p.m. Aulas: 304 EG o DESCRIPCIÓN: Este Programa de la Sección de Comunicación y Lenguaje, se enfoca en los distintos tópicos expuestos en el texto "Reconociendo(nos)". La Propuesta se basa en un recorrido y en una visión amplia sobre el impacto que la celeridad de los cambios tecnocientíficos, económicos, políticos y socioculturales, gestados desde el siglo anterior, han provocado en la geografía humana en todos y cada uno de los ámbitos: primero desde nuestra supervivencia como especie humana, luego como conglomerado histórico geográfico y finalmente como individuos desde nuestras conciencias nacionales. Objetivos: 1.Objetivo General: Asumir el humanismo como un conjunto de conocimientos desde una perspectiva multi, inter y transdisciplinaria, donde los lenguajes se asumen dentro de una red significante sujeta siempre al desciframiento de sus códigos.

2 2. Objetivos Específicos: -Incorporar el conocimiento y el estudio de los espacios y los entornos como ejes estructurantes y fundamentales para el desarrollo social humanista. - Desarrollar una conciencia crítica en torno de la convivencia social y de las funciones que cumplen los medios de comunicación en dicha dinámica. -Reconocer los diferentes aspectos y procesos que integran las identidades humanas. -Estudiar prácticas culturales alternas en el proceso de conocimiento de una formación humanística integral. 3. Contenidos: Unidad I: Re-inventándo (nos) -El tiempo de la multiculturalidad -Herencias simbólicas en la construcción de la masculinidad y femineidades Unidad II: Entornos y ambientes -Reinventar lo humano: una nueva forma de conocer-hacer. -Dramaturgia y espectáculo: un acercamiento a la oferta cultural para el público costarricense. Unidad III: Socialización y medios -Bajo el imperio de la cultura mediática -Algunas paradojas en la sociedad de la (des) información. Unidad IV: Contraculturas -La pared seductora y cómplice -Ponkos y góticos en el ámbito urbano de Costa Rica. 4. Metodología - actividades La metodología es tipo magistral e interactiva con los estudiantes. Como actividades complementarias, los docentes pueden recurrir a lecturas adicionales a las del programa, que enriquezcan la propuesta bibliográfica

3 del texto "Reconociéndo(nos}", que es el texto del presente curso. Asimismo, entre estas actividades se pueden incluir documentales, mesas redondas, muestras cinematográficas, programas radiofónicos y obras de teatro, entre otras. V. EVALUACIÓN Componente Porcentaje Aprovechamiento * 40% Examen final 40% Guía académica 20% * Se desglosa en actividades varias: un ejercicio de evaluación parcial, pruebas cortas, exposiciones, reportes, comprobaciones, trabajos escritos, etcétera. VI.BIBLIOGRAFÍA A. Texto Reconociéndonos (2008). San Pedro: EUCR B. Bibliografía consultada Barthes, Roland. (1987) El susurro del lenguaje. Más allá de la palabra y la escritura. Barcelona: Paidós Camacho Marianela (2010) Identidad, invención y mito. Editorial Costa Rica Dubois María Eugenia Fernández César. (2000).América Latina en su Literatura. UNESCO. Siglo XXI. García Canclini, Néstor. (1989) Culturas Híbridas. Argentina: Editorial Grijalbo Galeano Eduardo (2005). La Escuela del mundo al revés del libro Patas arriba Siglo XXI, España. Lotman, Iuri (1998) La semiosfera II. Madrid: Ediciones Cátedra, S.A. Menton Seymour (1996) El cuento hispanoamericano. Fondo de Cultura Económica. México Márquez Gabriel. (1999). Un señor muy viejo con unas alas enormes. Grupo Editorial Norma, Colombia.

4 II CRONOGRAMA marzo Introducción al curso. Presentación personal. Entrega de programa y cronograma de actividades. Artículo: Las teorías sobre lectura y la educación superior María Eugenia Dubois desde la perspectiva de Louis Rosenblatt marzo Unidad I: Re-inventándonos. - La Escuela del mundo al revés del libro Patas arriba. Eduardo Galeano de marzo Lectura y análisis del cuento Un señor muy viejo con unas alas enormes de Gabriel García Márquez SEMANA SANTA El tiempo de la multiculturalidad. Oscar Alvarado 2-6 abril. Retórica de la imagen. Roland Barthes abril En simbiosis con las imágenes. El poder de la imagen en la construcción personal José Pedro Aznárez abril I Examen Parcial abril 30abri -4 mayo Semana Universitaria. Repaso de contenidos. Unidad II: Entornos y ambientes Análisis y discusión de la película latinoamericana: Relatos salvajes. (se asignará lectura) GLOBALIZACIÓN, HUMANISMO Y UNIVERSIDAD. Juan González Anleo 7-11 mayo. Análisis y reflexión del cuento: - El vaso de leche. Manuel Rojas (se asignará lectura)

5 14-18 mayo Unidad III. Socialización y medios Algunas paradojas en la sociedad de la (des)información. Leonardo Sancho Dobles mayo 28mayo- 1junio 4-8 junio De Yolanda Oreamuno a Carlos Cortés. Dos Ensayos: -El ambiente tico y los mitos tropicales - La invención de un país imaginario -Dramaturgia y espectáculo un acercamiento a la oferta cultural Para el público costarricense. Leda Cavallini y Dina Espinosa. -Discusión y análisis de puesta en escena de alguna obra del teatro universitario junio IV Contraculturas -Populismo: La simulación del actor. Néstor García Canclini junio Exposiciones finales 25-29junio Exposiciones finales 2-6 julio Examen final

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