CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2015/16 VALORES ÉTICOS 1º ESO

Transcripción

1 IES LAS MUSAS DEPARTAMENTO FILOSOFÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2015/16 VALORES ÉTICOS 1º ESO CURSO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN OBSERVACIONES 1º ESO Examen de contenidos teóricos y prácticos Pruebas sobre aprendizajes trabajados en torno a la El examen será el 50% de la nota dignidad de la persona y a su desarrollo emocional que le El cuaderno y los trabajos el 30% de la nota permitirá el propio conocimiento y su relación con los otros El comportamiento serán el 20% de la nota Cuaderno de clase. Comportamiento. En la convocatoria extraordinaria de septiembre, los alumnos entregarán un trabajo y realizarán un examen global con preguntas para desarrollar donde entrarán los contenidos de la materia que figuran en la Programación Examen constará de cinco preguntas a desarrollar y se aprobará si la media de toda la prueba da 5. Se podrá pedir al alumno un trabajo con contenidos de lo dado en el curso. La nota del mismo será de un 20%

2 EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 2º ESO CURSO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN OBSERVACIONES 2º ESO Examen de contenidos teóricos y prácticos Pruebas sobre aprendizajes trabajados en torno a la El examen será el 50% de la nota dignidad de la persona que le permitirá el propio El cuaderno y los trabajos el 30% de la nota conocimiento y su relación con los otros,identificando la El comportamiento serán el 20% de la nota pluralidad de las sociedades, reconociendo la diversidad que permite valorar los derechos y obligaciones que se derivan de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y de la Constitución Española identificando los valores que los fundamentan Cuaderno de clase. Comportamiento. En la convocatoria extraordinaria de septiembre, los alumnos entregarán un trabajo y realizarán un examen global con preguntas para desarrollar donde entrarán los contenidos de la materia que figuran en la Programación Examen constará de cinco preguntas a desarrollar y se aprobará si la media de toda la prueba da 5. Se podrá pedir al alumno un trabajo con contenidos de lo dado en el curso. La nota del mismo será de un 20%

3 VALORES ÉTICOS 3º ESO CURSO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN OBSERVACIONES 3º ESO Examen de contenidos teóricos y prácticos Pruebas sobre aprendizajes trabajados que permitan ir articulando el concepto de libertad y la importancia de los valores éticos como guía de la conducta individual y social. Cuaderno de clase Comportamiento El examen será el 50% de la nota El cuaderno y los trabajos el 30% de la nota El comportamiento serán el 20% de la nota En la convocatoria extraordinaria de septiembre, los alumnos entregarán un trabajo y realizarán un examen global con preguntas para desarrollar donde entrarán los contenidos de la materia que figuran en la Programación Examen constará de cinco preguntas a desarrollar y se aprobará si la media de toda la prueba da 5. Se podrá pedir al alumno un trabajo con contenidos de lo dado en el curso. La nota del mismo será de un 20%

4 ÉTICA MATERIA: ÉTICA 4º DE ESO CURSO INSTRUMENTOS DE EVALUACION CRITERIOS DE CALIFICACION OBSERVACIONES Examen de contenidos teóricos. Pruebas sobre aprendizaje funcional: dilemas morales, El examen será el 80% de la nota textos, análisis de situaciones de actualidad, reflexiones El cuaderno y el comportamiento serán el 20% de la nota sobre material audiovisual (películas, programas de tv., anuncios,...). Cuaderno de clase. 4º ESO Comportamiento. En la convocatoria extraordinaria de septiembre, los alumnos realizarán un examen global con preguntas para desarrollar donde entrarán los contenidos de la materia que figuran en la Programación. Examen constará de cinco preguntas a desarrollar y se aprobará si la media de toda la prueba da 5. Se podrá pedir al alumno un trabajo con contenidos de lo dado en el curso. La nota del mismo será de un 20%

5 MATERIA: FILOSOFÍA 1º DE BACHILLERATO CURSO CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION CRITERIOS DE CALIFICACION 1. Reconocer problemas filosóficos y relacionarlos con los principales sistemas filosóficos que los han desarrollado. 2. Comentar textos filosóficos significativos, tanto Observación de la actitud y el trabajo del 1. Actividades, trabajos y pruebas escritas: se desde un punto de vista comprensivo como crítico, identificando su contenido temático. alumno: valorarán positivamente los siguientes 3. Realizar de forma individual y en grupo trabajos Asistencia a clase, siempre y cuando el puntos: monográficos acerca de algún problema alumno no falte a un 10% de las clases a a. Adecuación pregunta-respuesta. 1º filosófico, utilizando información procedente de lo largo de la evaluación, en cuyo caso b. Corrección formal y ortográfica. BACHILLERATO diversas fuentes. perdería el derecho a la evaluación c. Capacidad de síntesis y definición. 4. Argumentar de forma oral y escrita, razonando continua. d. Capacidad de argumentación y los propios puntos de vista, sobre cuestiones de Comportamiento dentro del aula, actitud razonamiento. FILOSOFÍA interés personal entre las que se abordan en los hacia el profesor y la materia, relación e. Capacidad de relacionar conceptos, distintos núcleos temáticos. con los compañeros de clase teorías, situaciones y hechos entre sí. 5. Reconocer las características del conocimiento Participación e implicación del alumno en 2. Observación directa. humano y justificar la necesidad de que, tanto las explicaciones, a base de preguntas, f. Atención, respeto, educación, buen las teorías como los hechos, tengan una comentarios y valoraciones personales; comportamiento... fundamentación suficiente. también se valorará su participación en g. Participación e implicación en el 6. Reconocer los problemas que plantea la debates y en los trabajos realizados en desarrollo de la clase (explicaciones, realidad y adoptar una actitud razonada y crítica grupo. diálogo, comentarios, preguntas...). ante las cuestiones de que se ocupan las Trabajo, interés, orden y cooperación h. Capacidad, nivel y grado de cosmovisiones y la metafísica. dentro del grupo. argumentación, reflexión, 7. Conocer y valorar las distintas interpretaciones, profundización, interrelación y crítica. científicas y filosóficas, sobre la especificidad del

6 ser humano. 8. Conocer y analizar la naturaleza de las acciones humanas, en tanto que libres, responsables, normativas y transformadoras. 9. Reconocer y explicar las características de la vida en sociedad, la organización social y las distintas formas de gobierno. 10. Conocer y justificar la necesidad de que la razón humana se utilice para construir una sociedad más justa, democrática y solidaria. Pruebas objetivas: Examen de contenidos conceptuales: preguntas de comprensión de textos; preguntas de desarrollo teórico; pruebas tipo test de opción múltiple; definición de conceptos; relación entre términos, ideas y teorías; resolución de algún caso práctico, etc. Trabajos especiales: Trabajos sobre lecturas propuestas por el Departamento. En el examen de septiembre entrarán todos los contenidos impartidos a lo largo del curso. Estas pruebas estarán elaboradas de acuerdo con los contenidos de la materia que figuran en la Programación. i. Cooperación con los compañeros. La nota final de cada evaluación se obtendrá atribuyendo un 90% de la nota a las pruebas escritas (exámenes), que valoran contenidos conceptuales y procedimentales, y un 10% de la nota al trabajo diario: actividades, trabajos, comportamiento.. para valorar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Con una nota igual o superior a 5 se dará por aprobado el examen y la materia.

7 MATERIA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º DE BACHILLERATO CURSO CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION CRITERIOS DE CALIFICACION 1. Conocer y manejar correctamente el 2º BACHILLERATO vocabulario filosófico básico adquirido a lo largo del Bachillerato. 2. Analizar el contenido de un texto filosófico, 1. Pruebas escritas: el Departamento propone la 1. En cada evaluación se realizará al menos un identificando sus elementos fundamentales y HISTORIA realización de exámenes siguiendo el modelo examen o prueba escrita por evaluación.. su estructura, y comentándolo con cierto rigor DE LA de la prueba de acceso a las enseñanzas 2. Comentarios de texto que en cada caso no metodológico. FILOSOFÍA universitarias (PAU) propuesta para el contarán más de un 5% para subir nota en 3. Relacionar los problemas filosóficos presente curso. relación con la nota global. estudiados con las principales condiciones socioculturales en las que aparecen y a las que 2. Junto a estos exámenes, si lo consideramos Calificación: La nota final de cada evaluación será han pretendido dar respuesta, situándolos oportuno, se realizarán otro tipo de exámenes, el resultado de la media aritmética de los adecuadamente en su época y prueba de opción múltiple, preguntas de correlacionando sus características exámenes realizados durante la misma, teniendo desarrollo teórico, de comparación y relación principales. en cuenta la primacía de los exámenes tipo de ideas y autores, comentario de texto, 4. Ordenar y situar cronológicamente las cuestionario de lectura... selectividad. La puntuación de los ejercicios será la diversas respuestas dadas a las preguntas misma que en el examen de acceso a las filosóficas básicas, relacionándolas con los 3. Realización de comentarios de texto: enseñanzas universitarias. filósofos anteriores e identificando su comentarios de algunos textos de autores que influencia y permanencia en la reflexión revistan especial dificultad. La nota final de curso, será el resultado de la filosófica posterior. media aritmética resultante de los exámenes 5. Comentar y enjuiciar críticamente un texto realizados, al menos dos por evaluación. Para filosófico, identificando los supuestos implícitos que lo sustentan, la consistencia de aprobar el curso será necesario obtener una media sus argumentos y conclusiones, así como la de 5 en la nota final. Como norma general se hará vigencia de sus aportaciones en la actualidad. 6. Comparar y relacionar textos filosóficos de distintas épocas y autores, para establecer entre ellos semejanzas y diferencias de media solo con aquellos exámenes o evaluaciones en los que se haya obtenido 4,5 y excepcionalmente con 4. planteamiento. 7. Aplicar en las actividades planteadas para la

8 asimilación de los contenidos (comentario de textos, disertaciones, argumentaciones, debates, etcétera) el procedimiento metodológico adecuado, en función de su orientación científica o filosófica. 8. Elaborar pequeños trabajos sobre algún aspecto o pregunta de la historia del pensamiento filosófico, exponiendo de modo claro y ordenado las grandes líneas de los filósofos relacionadas con el mismo, y que se han estudiado de modo analítico. 9. Exponer por escrito la opinión acerca de algún problema filosófico del presente que suscite el interés de los alumnos, aportando sus propias reflexiones y relacionándolas con otras posiciones de épocas pasadas previamente estudiadas. 10. Debatir sobre posiciones contrapuestas, respetando y comprendiendo las opiniones de los demás, y fundamentando las propias. Examen de septiembre: Los alumnos suspensos que se presenten a la prueba de Septiembre lo harán con toda la asignatura. El examen propuesto será el modelo de examen de acceso a las enseñanzas universitarias (PAU). Los criterios de corrección y calificación serán los mismos que en dicho examen. Con una nota igual o superior a 5 se dará por aprobado el examen y la materia.

9 FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA PENDIENTE, 1º DE BACHILLERATO CURSO CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION CRITERIOS DE CALIFICACION FILOSOFÍA Los criterios de evaluación serán los mismos que se dieron en el curso pasado Y CIUDADANÍA Se realizarán dos pruebas escritas con carácter liberatorio, si el alumno ha conseguido una media de 5 entre las dos pruebas, superará la asignatura. En caso contrario deberá presentarse a una prueba final en la que entrarán todos los contenidos exigidos Para obtener una calificación positiva el alumno deberá tener al menos un 4 en cada uno de los exámenes y la media de ambos ser de 5. En caso de no ser así, la prueba final constará de 5 preguntas y se aprobará la materia con una nota igual o superior a 5 Examen de septiembre: Los alumnos suspensos que se presenten a la prueba de Septiembre lo harán con toda la asignatura Con una nota igual o superior a 5 se dará por aprobado el examen y la materia.