EXPERTO EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA EL CAMBIO EN LA ESCUELA. El modelo del Colegio Montserrat

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Esperanza Henríquez Iglesias
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1 EXPERTO EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA EL CAMBIO EN LA ESCUELA El modelo del Colegio Montserrat Curso

Súmate al cambio educativo y a la transformación social a través de la escuela siguiendo el modelo del Col-legi Montserrat de Barcelona. Domina un enfoque contrastado que favorece el éxito académico.

2 Súmate al cambio educativo y a la transformación social a través de la escuela siguiendo el modelo del Col-legi Montserrat de Barcelona. Domina un enfoque contrastado que favorece el éxito académico. Promueve la reorganización del currículo sobre una proyección actualizada y aplicada del modelo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Fórmate en una metodología que hace realidad el principio pedagógico de situar al alumno en el centro del proceso educativo. Obtén una visión actualizada de la organización escolar, incorporando tanto los recursos didácticos como el uso de los espacios como recursos educativos. Revitaliza y estimula tu profesión docente, renovando tu metodología y tus procesos educativos. Siente el aprendizaje práctico de recursos educativos y técnicas didácticas propias de este paradigma. Experimenta experiencias de inmersión metodológica en situaciones educativas que trabajan bajo este enfoque. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DEL PROGRAMA M. Núria Miró: Directora Col legi Montserrat de Barcelona M. Mar Sánchez Izuel: Directora Colegio Nazaret Oporto de Madrid Irune Labajo: Coordinadora de Semipresencial en el Centro Superior Estudios Universitarios La Salle de Madrid. Doctora en Filología Hispánica por la UCM. CLAUSTRO DE PROFESORES El profesorado está compuesto por docentes del Col.legi Montserrat de Barcelona Este programa está especialmente diseñado para aquellos profesionales del mundo de la educación que estéis interesados en profundizar en una orientación metodológica basada en las Inteligencias múltiples, conociendo y experimentando sus implicaciones educativas tanto para el alumnado como para el docente y el Centro.

3 CONTENIDOS Una nueva forma de entender la inteligencia: El marco de las inteligencias múltiples, programación y paletas IM. Introducción a la teoría de las inteligencias múltiples, su relación con las competencias y su aplicación en el aula. Cómo trabajar una meta de comprensión con la Caja de Herramientas de David Lazear. 1 2 Enseñanza para la comprensión e inteligencias múltiples Cómo la teoría de las inteligencias múltiples nos ayuda a la enseñanza para la comprensión. Cómo planificar un Proyecto de Comprensión con actividades que respondan a las inteligencias múltiples. Metodologías interactivas: Aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje cooperativo. Metodologías interactivas que hacen al alumno protagonista de su propio aprendizaje. Comprender y experimentar las bases y el funcionamiento de estas metodologías. 3 4 Reflexionar sobre una forma de evaluar que fomente el aprendizaje. Herramientas de evaluación auténtica: Las Rúbricas y el Portfolio El Team-teaching y la práctica reflexiva Evaluación para el aprendizaje

4 Cultura de pensamiento El desarrollo de la cultura de pensamiento en el aula mediante las Rutinas de Pensamiento y las Habilidades de Pensamiento integradas en el currículum 5 6 La inteligencia al servicio de la creatividad y la responsabilidad: El aprendizaje experiencial y aprendizaje y servicio. Comprender el ciclo del aprendizaje experiencial y su aplicación en la metodología del Aprendizaje Servicio, Design Thinking y en el desarrollo del espíritu emprendedor social. Entusiasmat y Ajedrez. Conocer un Programa para trabajar los conceptos matemáticos curriculares desde todas las IM, de 3 a los 12 años. Conocer el Programa de Ajedrez creado por Adriana Salazar, que potencia la estimulación del hemisferio derecho e izquierdo y afianza la inteligencia intrapersonal e interpersonal 7 8 Estimulación Temprana. Comprender las bases del desarrollo neurológico de los 0 a los 6 años y la aplicación de los Programas de Estimulación Temprana Mi cambio como profesor. Presentación del trabajo final del programa por parte de los profesores participantes 9

METODOLOGÍA Tendrás la oportunidad de formarte en directo con los protagonistas del paradigma de innovación educativa del Colegio Montserrat.

5 METODOLOGÍA Tendrás la oportunidad de formarte en directo con los protagonistas del paradigma de innovación educativa del Colegio Montserrat. Además, cuenta con 2 experiencias de inmersión metodológica en centros de Nazaret y La Salle donde se proponen actividades de acercamiento a alguno de los programas de innovación propios de estos Centros. Estas experiencias tendrán una duración de entre uno y cinco días en dos centros de las instituciones mencionadas para vivenciar las metodologías innovadoras que se trabajan en el Experto. Los alumnos podrán elegir los centros más cercanos a sus intereses y cuantificar la duración de las experiencias de acuerdo con los responsables del programa. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA Inicio Octubre de 2017 Finalización Junio de 2018 Horario: Sesiones presenciales 1 fin de semana al mes: Viernes de 16:30h a 20:30h Sábados de 9:30h a 19:30h Titulación: Experto en Metodologías Innovadoras para el cambio en la escuela: el modelo del Colegio Montserrat Título Propio del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. 25 Créditos ECTS 150 horas lectivas y de inmersión metodológica + 100h de trabajo autónomo. Precio: de matrícula* + 75 Gestión titulación (se abonan una vez finalizado el programa) Pago único (mediante transferencia bancaria antes del comienzo del curso) Pago fraccionado en 2 plazos. *Consultar descuentos Más Información: Laura López laural@lasallecampus.es

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