Facultad de Filosofía y Letras LICENCIATURA EN FILOSOFÍA ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS I

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1 SEMESTRE: CICLO: BÁSICO ÁREA: PROPEDÉUTICA Y MÉTODO CLAVE: 3715 HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEÓRICAS: 16 PRÁCTICAS: 16 Facultad de Filosofía y Letras LICENCIATURA EN FILOSOFÍA ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS I TOTAL DE HORAS: 32 CRÉDITOS: 8 Profesor: MTRA. MARÍA DEL CARMEN ROSARIO SILVA ÁLVAREZ Carácter: Tipo: TEÓRICO-PRÁCTICO Modalidad: Seminario Asignatura precedente: Introducción a la investigación, lectura de textos Asignatura subsecuente: Seminario de tesis II Introducción: El seminario representa el espacio y tiempo para que el alumno inicie y continúe la vía para realizar su examen de grado. Para ello es indispensable la elaboración del proyecto y la ubicación del tema, así como la claridad de la producción escrita. En este marco de actividades se incluyen a continuación los objetivos, contenidos y el cronograma de este semestre, el cual se enlaza estrechamente con el seminario II, en donde el alumno, con las herramientas del primer semestre, puede producir un capítulo o texto que formará parte de su modalidad de titulación, y puede también mejorar su presentación oral. Programa I. Propósitos y objetivos II. Contenidos III. Actividades de enseñanza-aprendizaje IV. Evaluación V. Bibliografía VI. Cronograma 1

2 I. Propósitos y Objetivos Propósito (la intención del curso): 1) Explicar el papel del proyecto de titulación dentro de un proyecto de investigación. 2) Proporcionar las herramientas centrales y argumentativas en la elaboración de un proyecto de tesis. Objetivos (lo que se desea logre el alumno): Que el alumno: 1) Distinga el proyecto de titulación del proyecto de investigación con base en las motivaciones y posibilidades del tema. 2) Explore las posibilidades temáticas y argumentativas de su proyecto de investigación y de titulación. 3) Formule los objetivos y el esquema del proyecto. 4) Elabore un borrador final del proyecto de titulación 5) Optimice su presentación oral II. Contenidos 1. Modalidades de titulación 2. Delimitación de un problema filosófico. 3. Elementos de la investigación en filosofía y de una proyecto de titulación. 4. Tipos de investigación filosófica y protocolos. 5. Pertinencia, coherencia y claridad en la construcción del proyecto. 6.- Esqueleto de proyecto. 2

3 Técnicas de enseñanza: - Presentación del problema: pregunta, exposición de tesis o ideas en conflicto. - Mapas y cuadros comparativos. - Lluvia de ideas. - Palabras clave. - Diálogo y organización: Coordinación de actividades (organizadores anticipados). - Monitoreo del Proyecto de titulación. - Exposición de tesis principales (integración del conocimiento y argumento) - Revisión de avances 3

4 Técnicas de aprendizaje: - Formulación de problemas. - Elaboración de hipótesis de solución. - Lectura dirigida. - Organización de la investigación. - Elaboración de análisis y síntesis de ideas. - Elaboración de argumentos. - Exposición de tesis o casos. - Organizadores conceptuales (mapas y cuadros) III. Técnicas de enseñanza-aprendizaje que se sugieren: IV. Evaluación: - Borrador de proyecto de titulación (valor 80%) 4

5 - Elaboración de avances y exposición (valor 20%) - 80% de asistencia (derecho a calificación) V. Bibliografía: Textos básicos: 1.- Cornman, Pappas y Lehrer, Introducción a los problemas y argumentos filosóficos, Trad. Castillo, Corral y Martínez, UNAM, México, (Capítulo 3) 2.- Hernández Sampieri, Roberto, Metodología de la investigación, McGrawHill, México, (Capítulo 1-3) 3.- Lily Soto Vázquez, Investigación y tipos de investigación, Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis, México, Gedisa, Viney, Donald Wayne, "Logic Crystallized", Teaching Philosophy, 20 (1997), Dussaillant Christie, Jaqueline, Consejos al investigador, RIL editors, Chile, 2006, 106pp. VI. Cronograma: Sesiones de dos horas por semana Objetivo Contenido Estrategia 1 sesión 7 de Agosto Proponer las opciones de titulación. Sesión 2 14 de Agosto. Ordenar los elementos de una investigación y un proyecto. Sesión 3 21 de Agosto Ilustrar un problema filosófico Sesión 4 28 de Agosto Construir una pregunta Presentación del curso y Preguntas previas, modalidades de titulación. programa. Directrices de una Análisis de casos investigación: objetivos, Estructura de líneas problema, temas, temáticas. Cuestionario. argumentos. Ejercicios de presentación Delimitación de un Exposición y problema Triángulo de Pathos. ejemplificación (lecturas individuales) y discusión Expresión e intención al en equipo. hablar Pertinencia y claridad Réplica grupal. Revisión de avance 5

6 relevante y correcta. Sesión 5 4 de Septiembre Construya y justifique una línea de investigación en filosofía. Método cualitativo argumentativo. temático-histórico, Resolución de problemas, cuadros comparativos y líneas de investigación. Sesión 6 11 de Septiembre Pondere los métodos de investigación en filosofía. Sesión 7 18 de Septiembre Distinga su problema y pregunta, formule una respuesta. Sesión 8 25 de Septiembre Formular y comprar argumentos. Sesión 9 2 de Octubre Revisión y solución de dudas. Método por analogía, comparativo. Elaboración de una línea de investigación. Argumentación. Argumentación e investigación. Presentación oral Revisión de proyecto de investigación. Presentación oral Cuadros comparativos y análisis de casos. Diagrama de flujo. Discusión dirigida, mapas, ensayo error. Análisis de textos. Sesión 10 9 de Octubre Integración del diálogo e interpretación. Sesión de Octubre Ponderación cognitiva de la investigación. Sesión de Octubre Revisión de proyecto Presentación en dibujo. Niveles de construcción de la investigación: Conocimiento Comprensión Aplicación Ensayos de proyectos. Presentación en mímica Lectura y comentarios. Diagramas de flujo. Cuadros comparativos. 6

7 Revisión y análisis de casos Sesión de octubre Articular diferentes esquemas de proyecto. Sesión 14 6 de Noviembre Aplique una forma de presentación a la investigación mediante fuentes Sesión de Noviembre Concluir el borrador final. Sesión de Noviembre Concluir el borrador final. Esqueleto, revisión Presentación de aparato crítico. Revisión final. Exposición oral y retroalimentación Revisión final. Exposición oral y retroalimentación Estructura y síntesis Análisis de casos y resolución de problemas, preguntas convergentes. Comentarios y réplica. Comentarios y réplica. VII. Lecturas Sesión Dussaillant Christie, Jaqueline, Consejos al investigador, RIL editors, Chile, 2006, 106pp. 1.- Cornman, Pappas y Lehrer, Introducción a los problemas y argumentos filosóficos, Trad. Castillo, Corral y Martínez, UNAM, México, Introducción. Sesión 2 y 3 Hernández Sampieri, Roberto, Metodología de la investigación, McGrawHill, México, (Capítulo 1-3) Sesión 4, 5 y Cornman, Pappas y Lehrer, Introducción a los problemas y argumentos filosóficos, Trad. Castillo, Corral y Martínez, UNAM, México, Capítulo 1. Sesión Viney, Donald Wayne, "Logic Crystallized", Teaching Philosophy, 20 (1997), 7

8 Sesión Lily Soto Vázquez, Investigación y tipos de investigación, Elaboró: Dra. María del Carmen Rosario Silva Álvarez. Mayo FORMATO DE PROYECTO DE TITULACIÓN Protocolo de proyecto de titulación: 1) Asunto: Proyecto de titulación que presenta NOMBRE para obtener el grado de licenciatura en la carrera de filosofía. 2) Datos: a) Título: Modalidad: Asesor: b) Nombre Completo Número de cuenta Correo electrónico Número telefónico 3) Presentación Objetivos y propósitos Hipótesis 8

9 4) Justificación (argumento, relevancia, pertinencia, claridad, cuestión o problema) 5) Marco teórico (temas, tesis y posturas, metodología) 6) Desarrollo (explicación del argumento, los temas y exposición de la estructura de la tesis, temas de cada capítulo) 7) Indice tentativo: donde debe reflejarse la coherencia y el argumento 8) Conclusión: Reforzador de contenido 9) Bibliografía: básica, complementaria (fuentes de texto y digitales) 10)Cronograma (a corto y largo plazo) Nota: El documento debe tener aparato crítico (autores y textos referidos tres referencias del 2015 a la fecha), debe ser claro en su redacción, preciso en los puntos a tratar y con buena ortografía y puntuación y con una adecuada sintaxis y semántica. Participación en grupos de investigación: Participación en el seminario: Racionalidad e identidad, de la Dra Lourdes Valdivia (sábados de 10 a 15 hrs. Salón 124) Ponencias para alumnos a nivel bachillerato en la ENP: Consideraciones éticas en Marx, 15 de marzo 17 hrs. 9