Qué es la Evaluación Inicia?
|
|
- María Jesús Franco Lagos
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Presentación Estimados estudiantes: El Programa de Formación Inicial Docente del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) aplicará el 13 de diciembre de este año la Evaluación Inicia 2014, prueba de carácter formativo, diagnóstico y no habilitante, dirigida a estudiantes egresados el año 2013 y 2014 de las carreras de Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media y Educación Especial. Nuestro propósito es informar a los estudiantes egresados de estas carreras sobre los antecedentes de la Evaluación Inicia, instrumento base en el proceso de mejoramiento de la formación inicial dentro de las Instituciones de Educación Superior. Buscamos contestar sus principales preguntas respecto del objetivo de estas pruebas, sus principales características, formas de aplicación, tipos de preguntas que deberán responder, entre otros temas vinculados a la evaluación. Los invitamos a participar de la Evaluación Inicia, para así contribuir en el mejoramiento de la formación de los profesores de nuestro país. Christian Sánchez Coordinador Formación Inicial Docente Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) Qué es la Evaluación Inicia? La Evaluación Inicia es una evaluación diagnóstica, formativa y no habilitante para estudiantes egresados (o próximos a egresar), centrada en conocimientos disciplinares y pedagógicos, enmarcada dentro del Programa Inicia del Ministerio de Educación. Este último busca ser un programa integral de mejoramiento de la formación inicial docente. En la línea de aseguramiento de la calidad, hemos definido Estándares Orientadores para
2 Egresados de Carreras de Pedagogía, tanto disciplinares como pedagógicos para Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media y Educación Especial. El Programa Inicia provee de orientaciones curriculares a partir de los estándares y perfiles de competencias que son definidos para los egresados, en búsqueda de generar lineamientos para concretar dichos perfiles de egreso a lo largo de la formación. Asimismo, el Programa Inicia aporta recursos de apoyo a las instituciones de Educación Superior para mejorar sus procesos de formación, en cuanto al fortalecimiento de su planta académica, la modificación de sus mallas curriculares y la implementación de prácticas profesionales, entre otras. Qué mide la Evaluación Inicia? La Evaluación Inicia consiste una batería de pruebas estandarizadas que se aplican a egresados de programas de formación inicial docente. Las pruebas se construyen con referencia a indicadores de los Estándares Orientadores para Egresados de Carreras de Pedagogía de Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media y Educación Especial. Los estándares explicitan conocimientos y habilidades esperados en un egresado de pedagogía. El objetivo de esta evaluación es de carácter formativo, es decir, contribuir a que conozcas tu desempeño y puedas reconocer aspectos mejor logrados o aquellos que requieren mejora. Es importante señalar que la Evaluación Inicia no es habilitante, es decir, no tiene consecuencias profesionales ni laborales. Dentro de estos conocimientos y habilidades, se encuentran: Para qué me sirve rendir la Evaluación Inicia? Los beneficios de rendir la Evaluación Inicia son múltiples. A partir de ella, se entrega información a las instituciones para orientar sus procesos de mejoramiento de la formación inicial docente, y los egresados de las carreras de pedagogía logran una retroalimentación sobre su desempeño. Los resultados de la Evaluación Inicia son confidenciales, por lo que no pueden ser solicitados por un futuro empleador. Asimismo, la evaluación no tiene consecuencias para los egresados en su futuro laboral ni profesional. Por último, los resultados de la Evaluación Inicia entregan información relevante para el diseño de políticas públicas que permitan mejorar la calidad de la formación docente. - Conocimientos disciplinarios - Conocimientos pedagógicos - Habilidades de comunicación escrita.
3 Cómo puedo informarme de los temas evaluados en la Evaluación Inicia? La prueba tiene por objetivo evaluar los aprendizajes logrados durante la formación docente, por lo que no es necesario prepararse para darla. De todas maneras, puedes revisar los temarios y porcentajes de preguntas incluidos en cada prueba, en la sección de Temarios Evaluación Inicia en el sitio Cuál es el plazo de inscripción a la Evaluación Inicia? Puedes inscribirte en el sitio web hasta el lunes 17 de noviembre del Cuál es la fecha en que se aplicarán estas pruebas? La Evaluación Inicia se aplicará durante el sábado 13 de Diciembre del año 2014, a partir de las 9 de la mañana. Cuáles serán las sedes de rendición de la Evaluación Inicia? Las sedes no se encuentran definidas de antemano, el día 26 de Noviembre encontrarán la nómina de sedes en el sitio web de la Evaluación Inicia. Cuáles son las principales novedades de la Evaluación Inicia 2014? Todas las pruebas de conocimientos pedagógicos y disciplinarios serán de selección múltiple, menos la, que consiste en la elaboración de un ensayo. En años anteriores se contaba con las pruebas disciplinarias Educación Básica, Educación Parvularia y Educación media en las disciplinas de: Lenguaje y Comunicación; Matemática; Historia, Geografía y Ciencias Sociales; Química; Física y Biología.
4 Este año se sumaron cinco Pruebas de Conocimientos Disciplinarios específicos para las áreas de Inglés; Música; Artes Visuales; Educación Física y la Prueba de Conocimientos Generales de Educación Especial. Cabe recordar, que estas pruebas tienen carácter piloto; es decir, mantienen la confidencialidad de los resultados para los egresados y adquieren la confidencialidad de los resultados para las instituciones. Cómo puedo inscribirme para rendir estas pruebas? Inscripción Institucional: las Instituciones de Educación Superior se hacen cargo de preinscribir a sus estudiantes para que puedan participar de la Evaluación Inicia. Este procedimiento funciona en el caso de los egresados de Carreras de Pedagogía en Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media en Lenguaje y Comunicación; Matemática, Historia, Geografía y Ciencias Sociales; Física; Química; Biología; Educación Física; Artes Visuales; Inglés; Música y Educación Especial. Inscripción Individual: Durante el mes de Octubre, los egresados podrán realizar su inscripción en el sitio web: Pueden inscribirse aquellos egresados 2013 y 2014 de las carreras de Pedagogía, como Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media y Educación Especial. Al mismo tiempo, pueden participar quienes terminen la carrera de pedagogía durante este semestre del año Es posible que la institución a la que perteneces no rinda la Evaluación Inicia. En ese caso, tienes la posibilidad de inscribirte en el sitio web. No obstante, aquellas personas que ya participaron de evaluaciones anteriores, no podrán ser parte del proceso de este año, a menos que hayan sido beneficiarios de la Beca Vocación Profesor. Si tienes dudas sobre el proceso de Evaluación Inicia de este año, puedes escribirnos a los siguientes correos: cpeip.formacioninicial@mineduc.cl o inicia@microdatos.cl
5 Qué pruebas se aplicarán y quiénes son los egresados que podrán rendirlas? EGRESADOS Educación Parvularia Educación Básica Educación Media PRUEBAS A RENDIR Prueba de Conocimientos Disciplinarios Prueba de Conocimientos Disciplinarios (incluye Lenguaje y Comunicación, Matemática, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales). Prueba de Conocimientos Disciplinarios Lenguaje y Comunicación Prueba de Conocimientos Disciplinarios Matemática Prueba de Conocimientos Disciplinarios Historia, Geografía y Ciencias Sociales Educación Básica/ Educación Media Educación Especial Prueba de Conocimientos Disciplinarios Química Prueba de Conocimientos Disciplinarios Física Prueba de Conocimientos Disciplinarios Biología Prueba de Conocimientos Disciplinarios Educación Física Prueba de Conocimientos Disciplinarios Artes Visuales Prueba de Conocimientos Disciplinarios Inglés Prueba de Conocimientos Disciplinarios Música Prueba de Conocimientos Generales Educación Especial Educación Básica
Presentación. Estimados estudiantes:
Presentación Estimados estudiantes: El Programa de Formación Inicial Docente del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) aplicará el 19 de diciembre de este año
Más detallesSeminario Difusión de políticas de Formación Inicial Docente
Seminario Difusión de políticas de Formación Inicial Docente Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas CPEIP Ministerio de Educación Antofagasta 21 de Agosto 2012 La calidad
Más detallesCentro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas Ministerio de Educación
Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas Ministerio de Educación Construcción de Estándares pedagógicos y disciplinarios para la Formación Inicial Docente Centro de Perfeccionamiento,
Más detallesANTECEDENTES GENERALES DE LA EVALUACIÓN INICIA
ANTECEDENTES GENERALES DE LA EVALUACIÓN INICIA Los egresados de las carreras de Educación Parvularia, Pedagogía en Educación Básica y Pedagogía en Educación Media encontrarán en este documento, información
Más detallesEvaluación Inicia. Presentación de Resultados Ministerio de Educación CPEIP
Evaluación Inicia Presentación de Resultados 2011 Ministerio de Educación CPEIP Santiago, mayo de 2012 Objetivos de la Evaluación Inicia Entregar información a las instituciones que les permita orientar
Más detallesLa Política de Formación Inicial Docente en CPEIP
La Política de Formación Inicial Docente en CPEIP Junio 2016 www.mineduc.cl Estándares Pedagógicos y Disciplinares Antecedentes 1997-2002: Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FFID)
Más detallesPolíticas de Formación Inicial de Docentes
Políticas de Formación Inicial de Docentes CPEIP, Octubre 2013 POLÍTICA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE BECAS VOCACIÓN DE PROFESOR ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA LA FORMACIÓN INICIAL CONVENIOS DE DESEMPEÑO
Más detallesPolíticas para mejorar la calidad
Políticas para mejorar la calidad de la Formación Inicial en CHILE Seminario CEP, 28 de julio 2011 Diagnóstico compartido Problemas de Calidad en los aprendizajes de los estudiantes: Mejoría en los resultados
Más detallesBeatriz Rodríguez Frías 30 de Mayo, 2017
Evaluación del conocimiento disciplinario y pedagógico en profesores: Discusiones subyacentes y desafíos pendientes Beatriz Rodríguez Frías 30 de Mayo, 2017 La evaluación del conocimiento disciplinario
Más detallesEvaluación Diagnóstica Inicia. Presentación de Resultados 2009
Evaluación Diagnóstica Inicia Presentación de Resultados 2009 Índice de Contenidos Antecedentes y descripción de la evaluación. Participación en la evaluación. Resultados. Resultados según características
Más detallesFORMACIÓN INICIAL DOCENTE
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Ministerio de Educación Abril 2016 www.mineduc.cl Antecedentes Características del sistema chileno de Formación Inicial Docente (FID) Más de 86.000 estudiantes de pedagogía 55
Más detallesESTÁNDARES ORIENTADORES CARRERAS DE PEDAGOGÍA
CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO, EXPERIMENTACIIÓN E INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS. CPEIP. MINISTERIO DE EDUCACION ESTÁNDARES ORIENTADORES CARRERAS DE PEDAGOGÍA 21 de Agosto de 2012 QUÉ SON LOS ESTÁNDARES? Instrumento
Más detallesPREGUNTAS FRECUENTES EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS Y PEDAGÓGICOS 2016
PREGUNTAS FRECUENTES EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS Y PEDAGÓGICOS 2016 1. Aspectos generales 1.1. Qué es la EVALUACIÓN de conocimientos disciplinarios y pedagógicos? La Ley 20.903, que crea
Más detallesCOLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G. DIRECTORIO NACIONAL Departamento de Educación y Perfeccionamiento
Estimados y estimadas colegas, La ley 20.903 se encuentra en plena implementación. Ya vivimos la asignación de tramo (encasillamiento) y ahora corresponde el desarrollo del primer proceso de reconocimiento
Más detallesPrograma INICIA para la Formación Inicial Docente
30 de septiembre 2008 Programa INICIA para la Formación Inicial Docente DEFINICIÓN El Programa INICIA (Programa para la Formación Inicial Docente) tiene como propósito lograr una transformación profunda
Más detallesTensiones y desafíos en los que se debate la formación continua en Latinoamérica y Chile. Gabriel Ugarte Centro de Estudios MINEDUC
Tensiones y desafíos en los que se debate la formación continua en Latinoamérica y Chile Gabriel Ugarte Centro de Estudios MINEDUC Contexto y políticas más recientes Factor intra-escuela más importante.
Más detallesModelo Educativo. Instituto Profesional Carlos Casanueva. Instituto Profesional Carlos Casanueva. Modelo Educativo
Modelo Educativo Instituto Profesional Carlos Casanueva Instituto Profesional Carlos Casanueva. Modelo Educativo 2017 1 PRESENTACIÓN Este documento es el resultado de un trabajo de revisión y reflexión
Más detallesEVALUACIÓN INICIA, ESTÁNDARES DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
EVALUACIÓN INICIA, ESTÁNDARES DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Continuando con este espacio de información para los estudiantes de pedagogía que deben rendir la prueba INICIA, se revisarán las competencias
Más detallesResultados Evaluación INICIA
Resultados Evaluación INICIA 2014 www.mineduc.cl OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN INICIA Entregar información a las instituciones Como insumo para el mejoramiento de sus procesos de formación docente Entregar
Más detallesPor qué estudiar Pedagogía hoy? Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Central de Chile
Por qué estudiar Pedagogía hoy? Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Central de Chile Fuente: CPEIP Objetivos de la Nueva Ley 1. 2. Mayor Valoración de la Profesión Docente Mayor Acompañamiento
Más detallesCONVENIO PILOTO: 5,6 años Promedio de Acreditación
CONVENIO PILOTO: DISEÑO DE PLANES PARA FORTALECER LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN UNIVERSIDADES DEL ESTADO UBB-1556 CARRERAS Pedagogía en Castellano y Comunicación Pedagogía en Ciencias Naturales Pedagogía
Más detallesSistema de Apoyo Desarrollo Profesional Docente. Claves para el trabajo formativo de las universidades
Sistema de Apoyo Desarrollo Profesional Docente Claves para el trabajo formativo de las universidades Ministerio de Educación, CPEIP. 2 de junio 2017 Temas Sistema de Desarrollo Profesional Docente: Apoyo
Más detallesPolíticas docentes: su importancia para una educación de calidad y equidad
Políticas docentes: su importancia para una educación de calidad y equidad Seminario: Formación Inicial Docentes de Inglés Santiago, Mineduc Mayo 2013 Temas 1. Contexto 2. Diagnóstico 3. Políticas públicas
Más detallesExámenes de egreso, validez y consecuencias sobre los egresados: el caso chileno
Exámenes de egreso, validez y consecuencias sobre los egresados: el caso chileno Línea de Formación Inicial Docente CEPPE Rosario Rivero, mrivero@uc.cl Ernesto San Martín, esanmart@mat.puc.cl Constanza
Más detallesPRESENTACIÓN DE RESULTADOS Evaluación Diagnóstica Inicia 2008
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Evaluación Diagnóstica Inicia 2008 Índice de contenidos Programa Inicia Descripción de la evaluación. Participación en la evaluación. Características de los evaluados. Resultados.
Más detallesDESAFÍOS y AVANCES DE LA POLÍTICA DOCENTE EN CHILE
DESAFÍOS y AVANCES DE LA POLÍTICA DOCENTE EN CHILE Violeta Arancibia C. Jefa Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógicas CPEIP Ministerio de Educación CHILE CPEIP Agosto 2012
Más detallesPasado, presente y futuro. Juan Bravo, Coordinador Nacional del SIMCE
SIMCE Pasado, presente y futuro Juan Bravo, Coordinador Nacional del SIMCE SIMCE SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile. Su propósito
Más detallesDICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 448 Carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad de La Serena
DICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 448 Carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad de La Serena En base a lo acordado en la septuagésima séptima sesión del Consejo de Evaluación y Acreditación del Área de
Más detallesBUENAS PRÁCTICAS EN LA GENERACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE MECANISMOS UTILIZADOS PARA VIABILIZAR LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN DRA. ELSIE BONILLA PASTOR
BUENAS PRÁCTICAS EN LA GENERACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE MECANISMOS UTILIZADOS PARA VIABILIZAR LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN DRA. ELSIE BONILLA PASTOR Octubre 2015 UNESCO: Declaración Mundial sobre la Educación
Más detallesFACULTAD DE EDUCACION AÑO ACADEMICO 2012
FACULTAD DE EDUCACION AÑO ACADEMICO 2012 La Facultad de Educación (FEDU) imparte 9 Carreras en el área de las pedagogías, más Psicopedagogía. Es una de las facultades de educación más grandes del sistema
Más detallesCURRICULUM VITAE 1- ANTECEDENTES PERSONALES:
CURRICULUM VITAE 1 1- ANTECEDENTES PERSONALES: 1.1. Andrea Jacqueline Vega Godoy. 1.2. RUT: 12.427.295-5. 1.3. Nacionalidad: Chilena. 1.4. Fecha de Nacimiento: 07 septiembre 1973. 1.5. Estado civil: Casada.
Más detallesEvaluación de la Calidad en el Sistema Escolar Chileno
Evaluación de la Calidad en el Sistema Escolar Chileno 17.3 3,37 5 MILLONES DE HABITANTES INTEGRANTES PROMEDIO POR FAMILIA MILLONES DE ALUMNOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO De los 5 millones de alumnos 15% Educació
Más detallesFORMULARIO N 1 SOLICITUD DE CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
FORMULARIO N 1 SOLICITUD DE CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE UNIVERSIDAD ACREDITADA INST. PÚBLICA O PRIVADA SIN FINES DE LUCRO A. ANTECEDENTES GENERALES NOMBRE
Más detallesDIMENSIÓN 1: DISEÑO DEL PROGRAMA DESCRIPTOR GENERAL EVIDENCIA NIVEL DE CUMPLIMIENTO CRITERIO
1 Marco de Buenas Prácticas para la Formación en Minería OTEC DIMENSIÓN 1: DISEÑO DEL PROGRAMA DESCRIPTOR GENERAL EVIDENCIA NIVEL DE CUMPLIMIENTO CRITERIO 1.1. Definición general del programa de formación
Más detallesPedagogía en Educación Básica Mención en Matemática*
Pedagogía en Educación Básica Mención en Matemática* en la USS Plan de Estudio actualizado de acuerdo a los estándares del MINEDUC. Tiene una duración de 8 semestres, incluida la mención de Matemática
Más detallesEVALUACIÓN DE LA PROGRESIÓN DEL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO: ALGUNOS HITOS
EVALUACIÓN DE LA PROGRESIÓN DEL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO: ALGUNOS HITOS Marlene Alvarado - María Adriana Audibert - Constanza Cifuentes Marcela Gómez Elia Mella - Ana María Román Pontificia Universidad
Más detallesUn i d a d d e Pl a n e a c i ó n y Ev a l u a c i ó n d e
Un i d a d d e Pl a n e a c i ó n y Ev a l u a c i ó n d e Políticas Educativas Direccion General de Evaluación de Políticas Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial Informe de Resultados
Más detallesEncuentro Establecimientos Educacionales
Encuentro Establecimientos Educacionales 2014 Programa 8:30 Bienvenida 8:45 Agencia de Calidad de la Educación 9:30 Programa Uso de la Información 11:00 Ronda de preguntas Intermedio 11:30 Taller Uso de
Más detallesTérminos de Referencia
DIAGNÓSTICO DE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: Estudio de análisis de oferta académica y necesidades en la formación de profesores Términos de Referencia Diagnóstico Integral de la Formación Inicial Docente
Más detallesMARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA Referente para una práctica pedagógica reflexiva y pertinente Jornada de Reflexión 2018 SALUDO SUBSECRETARIA EDUCACIÓN PARVULARIA MARÍA JOSÉ CASTRO
Más detallesFORMULARIO DE SOLICITUD DE CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
FORMULARIO DE SOLICITUD DE CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE UNIVERSIDAD ACREDITADA INSTITUCIÓN PÚBLICA O PRIVADA SIN FINES DE LUCRO A. ANTECEDENTES GENERALES
Más detallesNORMATIVA DEL PROGRAMA DE INGLÉS GENERAL. Aprobado por Resolución de Vicerrectoría de Pregrado N 300/2017 de fecha 21 de agosto de 2017.
NORMATIVA DEL PROGRAMA DE INGLÉS GENERAL Aprobado por Resolución de Vicerrectoría de Pregrado N 300/2017 de fecha 21 de agosto de 2017. I. Del Programa de Inglés General Artículo 1 El aprendizaje del idioma
Más detallesCPEIP 50 años Al servicio del Sistema de Desarrollo Profesional Docente
CPEIP 50 años Al servicio del Sistema de Desarrollo Profesional Docente Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas Ministerio de Educación Estándares Pedagógicos y Disciplinarios
Más detallesSeminario OCDE-Harvard para líderes en reformas educativas Módulo de Profesionalización Docente Santiago, 19 de enero de 2010
CONSTRUCCIÓN DE UNA CARRERA PROFESIONAL DOCENTE ORIENTADA AL RECONOCIMIENTO DEL MÉRITO Y EL DESARROLLO PROFESIONAL Seminario OCDE-Harvard para líderes en reformas educativas Módulo de Profesionalización
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONTRATACIÓN DE LA CONSULTORÍA PARA ELABORACIÓN UNA PROPUESTA DE PERFILES DE EGRESO DE LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN Y LINEAMIENTOS PARA SU DESARROLLO 1. Antecedentes y Justificación
Más detallesTabla de contenidos presentación de HOY
La Serena 2015 Tabla de contenidos presentación de HOY 1. Objetivos de la Reforma Educacional 2. Sistema de Aseguramiento de la Calidad 3. Agencia de Calidad a. Funciones b. Herramientas de la Agencia
Más detallesLineamientos de políticas públicas para la formación inicial docente
Lineamientos de políticas públicas para la formación inicial docente Junio de 2016 DIVISIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1 Temas de la presentación: 1. Lineamientos de políticas públicas
Más detallesPlan de Mejoramiento Gestión Pedagógico Curricular, Institucional y de los Recursos Primer Ciclo
Plan de Mejoramiento Gestión Pedagógico Curricular, Institucional y de los Recursos Primer Ciclo Colegio Instituto Santa María Agosto 2015 1 INDICE I. Contexto. 3 II. Antecedentes. 5 III. Propósito. 5
Más detallesCOMENTARIOS SOBRE PROYECTO DE LEY DE CARRERA DOCENTE
COMENTARIOS SOBRE PROYECTO DE LEY DE CARRERA DOCENTE Oficina Regional de Educación de la UNESCO Para América Latina y el Caribe Junio 2015 Introducción Esta presentación se realiza luego del análisis del
Más detallesRESULTADOS POR VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE RANGOS DE ÍNDICE DE ACIERTOS EN CADA VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO
Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Direccion General de Evaluación de Políticas Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial Informe de Resultados San Luis Potosí Evaluación
Más detallesResultados Prueba Inicia Egresados Pedagogía en Educación Básica 2010
Resultados Prueba Inicia Egresados Pedagogía en Educación Básica 2010 Objetivos de la Evaluación Inicia Información diagnóstica a las instituciones sobre la calidad de la formación de sus egresados de
Más detallesMinuta Propuesta de Bases Curriculares 3 Y 4 medio y su proceso de Consulta Pública
Minuta Propuesta de Bases Curriculares 3 Y 4 medio y su proceso de Consulta Pública 3 de marzo de 017 La Ley General de Educación (LGE) define los objetivos generales que deben lograr los estudiantes de
Más detallesPlan de Formación de Desarrollo Docente
Plan de Formación de Desarrollo Docente FUNDAMENTACION El Plan de Desarrollo Profesional Docente, está inspirado en la Ley N 20903 y es un instrumento de gestión destinado a identificar y priorizar las
Más detallesSeminario FONIDE PISA
Seminario FONIDE PISA Nueva institucionalidad en el marco de las pruebas internacionales y Presentación del Seminario. Sebastián Izquierdo, Secretario Ejecutivo (T.P) 27 Nov 2012 SISTEMA DE ASEGURAMIENTO
Más detallesRESULTADOS POR VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE RANGOS DE ÍNDICE DE ACIERTOS EN CADA VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO
Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Direccion General de Evaluación de Políticas Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial Informe de Resultados Baja California Sur Evaluación
Más detallesDICTAMEN DE ACREDITACIÓN N
DICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 358 Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial mención Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje o mención Discapacidad Intelectual de la Universidad San Sebastián En base
Más detallesDocumentación de Títulos y Grados
Documentación de Títulos y Grados Nutrición y Dietética Carrera de Nutrición y Dietética Facultad de Ciencias de la Salud Universidad de Las Américas El presente documento forma parte del Plan de Estudios
Más detallesPLANES DE ESTUDIO 2014
PLANES DE ESTUDIO 2014 PLAN DE ESTUDIO PRIMERO BÁSICO N de horas semanales mínimas Lenguaje y Comunicación 8 Educ. Matemática 6 Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3 Ciencias Naturales 3 Artes visuales
Más detallesMARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA Referente para una práctica pedagógica reflexiva y pertinente Jornada de Reflexión 2018 SALUDO SUBSECRETARIA EDUCACIÓN PARVULARIA MARÍA JOSÉ CASTRO
Más detallesDICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 380 Carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Antofagasta
DICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 380 Carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Antofagasta En base a lo acordado en la décimo primera sesión del Consejo de Evaluación y Acreditación del Área
Más detallesUNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ACLARACIONES Y PRECISONES ENTORNO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Tal y como lo plantea el Ministerio de Educación Nacional en el documento
Más detallesSEMINARIO CINDA
SEMINARIO CINDA 2017 1 Sistema de Aseguramiento de la calidad a través de la evaluación de competencias profesionales en carreras de educación. La experiencia en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Más detallesRÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROPUESTAS DE ACCIONES FORMATIVAS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROPUESTAS DE ACCIONES FORMATIVAS CRITERIO 1 La institución formadora demuestra experiencia en relación a la acción INDICADORES PROPUESTOS 1 Evidencias de experiencia en el desarrollo
Más detallesORIENTACIONES SOBRE CÓMO CONSTRUIR UN PERFIL DE INGRE- SO Y UN PERFIL DE GRADUACIÓN DE UN PROGRAMA DE POSGRADO
ORIENTACIONES SOBRE CÓMO CONSTRUIR UN PERFIL DE INGRE- SO Y UN PERFIL DE GRADUACIÓN DE UN PROGRAMA DE POSGRADO El presente documento es producto de la reflexión y discusión del Equipo técnico de Innovación
Más detallesPlan Estratégico ICFES 2015
Plan Estratégico ICFES 2015 51 53 55 54 54 55 56 53 53 52 55 56 55 55 54 54 56 57 58 55 56 59 59 59 58 58 58 62 61 61 64 62 64 63 64 63 64 78 78 79 83 85 85 PROYECCIÓN POR MATERIAS 2015 2010 2011 2012
Más detallesUNIVERSIDAD CATÓLICA SILVA HENRÍQUEZ FACULTAD DE EDUCACIÓN CONCURSO INTERNO EXTERNO DIRECTIVOS UNIDAD ACADÉMICA
Santiago, 18 de noviembre de 2018 UNIVERSIDAD CATÓLICA SILVA HENRÍQUEZ FACULTAD DE EDUCACIÓN CONCURSO INTERNO EXTERNO DIRECTIVOS UNIDAD ACADÉMICA La selección para los cargos directivos se realizará de
Más detallesDICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 474 Carrera de Contador Auditor de la Universidad Central de Chile
DICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 474 Carrera de Contador Auditor de la Universidad Central de Chile En base a lo acordado en la décimo séptima sesión del Consejo de Evaluación y Acreditación del Área de Administración
Más detallesREGLAMENTO DE EGRESO, OBTENCIÓN DE GRADO Y TÍTULO PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DE PÁRVULOS
REGLAMENTO DE EGRESO, OBTENCIÓN DE GRADO Y TÍTULO PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DE PÁRVULOS TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1 El grado de Licenciado en Educación, se otorgará a quienes cumplan los
Más detallesEl uso de evaluaciones estandarizadas en el aula: La experiencia de las pruebas SEPA Seminario: Evaluación para el Aprendizaje
El uso de evaluaciones estandarizadas en el aula: La experiencia de las pruebas SEPA Seminario: Evaluación para el Aprendizaje 11 de Enero de 2012 INDICE Con qué instrumento medir? Toma de decisiones en
Más detallesI.6. NOMBRE I.7. INSTITUCIÓN I.8. CARGO Y/O ESPECIALIDAD MARÍA INÉS SOLAR I.10. UNIVERSIDAD DE I.11. ASESORA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE
NOMBRE DEL PROYECTO FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES ESTRUCTURALES EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y SU APLICACIÓN A INNOVACIONES CURRICULARES Y DIDÁCTICAS. 1. CODIGO DEL PROYECTO: USA0605 I.1. I.2. 2. DURACION
Más detallesORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO EXAMEN DE TÍTULO PEDAGOGÍA EN BIOLOGÍA Y CIENCIAS NATURALES
FACULTAD DE EDUCACION ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO EXAMEN DE TÍTULO PEDAGOGÍA EN BIOLOGÍA Y CIENCIAS NATURALES 2013 Pablo Figueroa A. Directora de Escuela de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales
Más detallesPREGUNTAS FRECUENTES EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Y PEDAGÓGICOS 2017
PREGUNTAS FRECUENTES EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Y PEDAGÓGICOS 2017 1. Aspectos generales 1.1 Cómo se reconocerá el desempeño de los profesionales de la educación en el Sistema de Desarrollo
Más detallesPREGUNTAS FRECUENTES EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Y PEDAGÓGICOS 2017
PREGUNTAS FRECUENTES EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Y PEDAGÓGICOS 2017 1. Aspectos generales 1.1 Cómo se reconocerá el desempeño de los profesionales de la educación en el Sistema de Desarrollo
Más detallesSistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes
Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes Simposio Internacional de Calidad en Educación 3 de septiembre 2015 Carlos Henríquez C. Agencia de Calidad de la Educación Contenidos I. Antecedentes. II.
Más detallesReglamento de Evaluación, Calificación y Promoción. Escuela Hermanos Carrera 2018
1 Reglamento de Evaluación, Calificación y Promoción Escuela Hermanos Carrera 2018 2 Angol Reglamento de evaluación, Calificación y Promoción Índice I. Objetivos... 3 II. Normas Generales... 3 III. De
Más detallesCalidad en nuestra educación mediante la incorporación de Estándares de Aprendizaje
2013 2 Calidad en nuestra educación mediante la incorporación de Estándares de Aprendizaje 3 Los Estándares son una herramienta para evaluar los aprendizajes, que: Constituye un insumo para la Ordenación
Más detallesORGANIZACIÓN ESCOLAR 2015 PRIMER SEMESTRE
ORGANIZACIÓN ESCOLAR 2015 PRIMER SEMESTRE FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE MES: FEBRERO Jueves 26 Inicio año escolar y reanudación de actividades docentes Periodo de organización y planificación año lectivo
Más detallesDocumentación de Títulos y. Grados. Contador Auditor. Carrera de Contador Auditor Facultad de Ingeniería y Negocios Universidad de Las Américas
Documentación de Títulos y Grados Contador Auditor Carrera de Contador Auditor Facultad de Ingeniería y Negocios Universidad de Las Américas El presente documento forma parte del Plan de Estudios de las
Más detallesPolítica Nacional Docente Reforma Educacional y Desarrollo Profesional Docente
Política Nacional Docente Reforma Educacional y Desarrollo Profesional Docente Las profesoras y profesores, al centro de la reforma Agenda 1.- Definición y ciclo comprensivo de la Política Nacional Docente,
Más detallesRESULTADOS POR VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE RANGOS DE ÍNDICE DE ACIERTOS EN CADA VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO
Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Direccion General de Evaluación de Políticas Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial Informe de Resultados Yucatán Evaluación 2011
Más detallesCOBERTURA MATRÍCULA CARRERAS ACREDITADAS
DATOS PARA WEB a) Promedio de acreditación de carreras y su evolución en el tiempo (2010 a 2015) COBERTURA MATRÍCULA CARRERAS ACREDITADAS 2% 98% Al año 2015, el 98% de la matrícula de pregrado estudia
Más detallesCalendario de Inscripción de Asignaturas Programas 2018
CALENDARIO DE INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS PRIMER SEMESTRE 2018 08-01-2018 24-02-2018 Osorno 9:00 Todas las Facultades. 08-01-2018 24-02-2018 Valdivia 10:00 Facultad de Ciencia, Tecnología, Facultad de Economía
Más detallesCOLEGIO HERMANOS CARRERA REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR PARA ALUMNOS Y ALUMNAS SEGÚN DECRETO SUPREMO 511 / 97.-
COLEGIO HERMANOS CARRERA REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR PARA ALUMNOS Y ALUMNAS SEGÚN DECRETO SUPREMO 511 / 97.- 1 1.- COBERTURA DE LA EVALUACIÓN: Art. 1º Los alumnos serán evaluados en todas
Más detallesATÁLOGO A CCIONES. d E CPEIP - MINEDUC ESTAMOS CONSTRUYENDO LA PROFESIÓN MÁS IMPORTANTE DE CHILE
C ATÁLOGO d E A CCIONES F A TIVAS 201 7 CPEIP - MINEDUC ESTAMOS CONSTRUYENDO LA PROFESIÓN MÁS IMPORTANTE DE CHILE Sistema de Desarrollo Docente El Centro de Desarrollo Docente del MINEDUC, CPEIP, presenta
Más detallesIngreso a la Carrera Docente Docentes de colegios particulares subvencionados y administración delegada
Ingreso a la Carrera Docente Docentes de colegios particulares subvencionados y administración delegada Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas Junio 2018 Temas Proceso
Más detallesDICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 449 Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena
DICTAMEN DE ACREDITACIÓN N 449 Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena En base a lo acordado en la septuagésima séptima sesión del Consejo de Evaluación y Acreditación
Más detallesEligeCarrera.cl es un portal desarrollado por el CNED para apoyar el proceso de toma de decisión en educación superior. eligecarrera.
EligeCarrera.cl es un portal desarrollado por el CNED para apoyar el proceso de toma de decisión en educación superior. eligecarrera.cl Una buena forma de plantear el ingreso a la educación superior es
Más detallesModelo de Evaluación del Desempeño 2017 de docentes y directivos
Modelo de Evaluación del Desempeño 2017 de docentes y directivos Dra. Yolanda E. Leyva Barajas Directora General para la Evaluación de Docentes y Directivos Unidad de Evaluación del Sistema Educativo Nacional
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA DISEÑO DEL FASCÍCULO 4 DE COMUNICACIÓN Y GUÍA DOCENTE (PRIMER SEMESTRE) EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL COMPONENTE DE MATERIALES DE LA INTERVENCIÓN DE SECUNDARIA NÚCLEO RURAL
Más detallesHabilidades de Pensamiento Científico: Evaluación de su promoción a través de actividades realizadas en clases de Biología, Física y Química (*)
Habilidades de Pensamiento Científico: Evaluación de su promoción a través de actividades realizadas en clases de Biología, Física y Química (*) Fanisa Miño F. María José Robles G. Proyecto Docentemás
Más detallesUNIDAD DE PLANEACIÓN Y
UNIDAD DE PLANEACIÓN Y SAVPOLÍTICAS ITACUDE SACITÍLOP ED NÓICAULAVE Y NÓICAENALP ED DADINU EVALUACIÓN DE SACITÍLOP ED NÓICAULAVE ED LARENEG NÓICCERID EDUCATIVAS DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN DE POLÍTICAS
Más detallesPRESENTACIÓN Miércoles 6 de abril de 2016
PRESENTACIÓN Miércoles 6 de abril de 2016 Presentación Acerca del CNED Hechos Relevantes del Periodo Conclusiones y Aprendizajes 2015 Desafíos 2016 Acerca del CNED Integrantes CNED Presidente CNED Consejeros
Más detallesSEMINARIO Nuevos criterios de acreditación para programas de pregrado
SEMINARIO Nuevos criterios de acreditación para programas de pregrado Investigadores: Judith Scharager / Escuela de Psicología UC Manuel Villalón / Facultad de Ciencias Biológicas UC Horacio Walker / Facultad
Más detallesPOLÍTICAS DE FORMACIÓN INICIAL: PROGRAMAS MECESUP E INICIA. Seminario OCDE-Harvard Cristián Cox CEPPE-PUC Martes 19 de enero 2010
POLÍTICAS DE FORMACIÓN INICIAL: PROGRAMAS MECESUP E INICIA Seminario OCDE-Harvard Cristián Cox CEPPE-PUC Martes 19 de enero 2010 OCDE en 2004 sobre FID El débil nexo entre las reformas y la formación inicial
Más detalles10. OFRECER DE MANERA OPCIONAL RECURSAMIENTOS A TRAVÉS DE CURSOS EN LÍNEA Y TUTORIALES CON LA PRESENTACIÓN DE UN EXAMEN PRESENCIAL Introducción
10. OFRECER DE MANERA OPCIONAL RECURSAMIENTOS A TRAVÉS DE CURSOS EN LÍNEA Y TUTORIALES CON LA PRESENTACIÓN DE UN EXAMEN PRESENCIAL Introducción En el Documento Base, el Consejo Técnico señala que una de
Más detallesV. CATEGORÍAS, CRITERIOS, INDICADORES Y ESTÁNDARES DE REFERENCIA PARA ACREDITARSE
V. CATEGORÍAS, CRITERIOS, INDICADORES Y ESTÁNDARES DE REFERENCIA PARA ACREDITARSE Antonia González Ugalde Landy Hernández Rodríguez José Guadalupe Monroy La información con respecto al indicador de evaluación
Más detalles