Información de la UdelaR en el Interior del país

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1 Información de la UdelaR en el Interior del país 1. OFERTA ACADEMICA EN EL INTERIOR DEL PAÍS En el Cuadro 1, se presentan las ofertas de grado dictadas en el interior del país en el año 2016 de acuerdo a área de conocimiento, región y sede. Los cuadros 2 al 4 presentan la oferta educativa en materia de carreras técnicas y tecnológicas, de posgrado y los Ciclos Iniciales Optativos respectivamente. Cuadro 1: Ofertas de grado dictadas en el interior del país en 2016 Área de conocimiento Carrera Región Sede Doctor en Ciencias Veterinarias - Ingeniería Forestal Ingeniero Agrónomo - Lic. Ciencias Hídricas Aplicadas Tecnología y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat Lic. Diseño de Paisaje Lic. Diseño Integrado Lic. Gestión Ambiental Lic. Recursos Naturales Químico Agrícola y Medioambiental y Rocha Rivera Salud Doctor en Medicina - Licenciatura Binacional en Obstetricia Lic. Educación Física Lic. Enfermería, y, y, Rivera y, Rivera y Rocha Lic. Fisioterapia Lic. Psicología - 1

2 Lic. Instrumentación Quirúrgica Lic. Imagenología Lic. Laboratorio Clínico Lic. Psicomotricidad Doctor en Derecho Escribano Público Licenciado en Archivología Ciencias Sociales y Artísticas Licenciado en Bibliotecología Lic. Ciencias Sociales Lic. Lenguajes y Medios Audiovisuales Lic. Trabajo Social Lic. Turismo Lic. Binacional en Turismo Compartidas (TCNH y CS) Lic. Ingeniería Biológica Lic. Biología Humana y Fuente: elaboración propia en base a consultas a las sedes,, Rivera y Área de conocimiento Cuadro 2: Carreras técnicas y tecnológicas dictadas en el interior del país en 2016 Carrera Región Sede Salud Asistente en Odontología Higienista en Odontología Tec. en Anatomía Patológica Tec. en Deportes y y 2

3 Tec. en Hemoterapia Tec. en Operador de Alimentos Tecno. Salud Ocupacional Tec. en Podología Médica Tec. en Artes (Artes Plásticas y Visuales) Tec. en Desarrollo Regional Sustentable Rocha Tec. en Dirección de Coros Tec. en Interpretación opción Canto, Guitarra o Piano Ciencias Sociales y Artísticas Tecno. en Gestión Universitaria Tec. en Tecnologías de la Imagen Fotográfica Tec. U. Interpretación de Lenguas de Señas y y Tec. U. Promoción de Bienes Culturales y y Tecno. en Administración y Contabilidad y,, Rocha y Treinta y Tres Tecnología y Naturaleza y el Hábitat Tec. en Gestión de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable Rivera Tecno. Cárnico Tecno. Informática y y Tecno. Madera Rivera Tecno. Telecomunicaciones Rocha Tecno. Mecánico 3

4 Tecno. Minero Treinta y Tres Tecno. Químico Fuente: elaboración propia en base a consultas a las sedes y material disponible Área de conocimiento Cuadro 3: Posgrados dictados en el interior del país en 2016 Carrera Región Sede Inter Área Maestría en Manejo Costero Tecnología y Naturaleza y el Hábitat Diploma en Matemáticas Ciencias Sociales y Artísticas Posgrado en Inclusión Social Maestría en Sociología y Métodos Avanzados de Investigación Fuente: elaboración propia Cuadro 4: Ciclos Iniciales Optativos dictados en el interior del país en 2016 Área de conocimiento Carrera Región Sede Salud área salud área salud Tecnología y Naturaleza y el Hábitat área Tecnología y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat área Tecnología y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat Ciencias Sociales y Artísticas área Ciencias Sociales y Artística área Ciencias Sociales y Artística 4

5 Fuente: elaboración propia en base a consultas a las sedes y material disponible 2. MATRÍCULA DE INGRESO Y EGRESOS Los ingresos según los indicadores utilizados por el Grupo Sistemas de Información para la Enseñanza (SIEn) contabilizan la cantidad de inscripciones a la Universidad de la República en ese año. Los estudiantes activos según los indicadores SIEn son la cantidad de inscripciones del año considerado más todo aquel que haya realizado una actividad ese año o en los dos años anteriores. En la tabla reportada a continuación se cuentan como estudiantes activos los ingresos de ese año, sumado a los estudiantes que han realizado alguna actividad académica en los dos años anteriores al considerado. Cuadro 5: Ingresos y estudiantes activos de la UDELAR en el interior del país en 2016 Región Ingresos 2016 Activos 2016 CENUR CENUR Región Total Fuente: elaboración propia con base en microdatos brindados por el Servicio Central de Informática de la UDELAR (SeCIU) Más allá de los estudiantes considerados para el año 2016, se adjunta una tabla que presenta la evolución de los ingresos de estudiantes en el interior, comparándola con la de Montevideo e indicando el crecimiento de la proporción de estudiantes de la UDELAR que cursan una carrera en el interior del país. Cuadro 6: Evolución de ingresos a Servicios Montevideo-Interior Serie Fuente: Estadísticas Básicas 2015 DGPLAN UDELAR Figura 1: Evolución de ingresos a Servicios Montevideo-Interior Serie

6 Fuente: Estadísticas Básicas 2015 DGPLAN UDELAR En la siguiente tabla, se presentan los egresos de estudiantes UDELAR en el período Debe considerarse que los egresos para 2016 abarcan hasta octubre de ese año que fue cuando se realizó la consulta a SECIU. Puede haber egresos en los meses faltantes que no fueron considerados. Cuadro 7: Egresos de estudiantes UDELAR Región Egresos * Region 211 Total Fuente: elaboración propia con base en microdatos brindados por el Servicio Central de Informática de la UDELAR (SeCIU) Cabe destacar que en período mencionado también se registraron ocho egresos en Colonia y tres en San José. Los egresos de Colonia corresponden a cohortes que estudiaron Derecho cuando se dictó en su momento. Los de San José corresponden al Tecnólogo Informático que dicta la UDELAR en convenio con CETP- UTU. 3. PERFIL SOCIOECONOMICO Y DEMOGRAFICO DE LOS ESTUDIANTES EN EL INTERIOR Una aproximación al perfil socioeconómico y demográfico de los estudiantes se puede realizar a través del Formulario Estadístico de Ingreso que deben completar de forma obligatoria todos los estudiantes al ingreso a la UDELAR según resolución del Consejo Directivo Central Nro. 3 del 11 de marzo de El perfil del estudiante que se presenta a continuación se basa en los datos recabados en la generación de ingreso 6

7 2015. En ese año, ingresaron a la UDELAR estudiantes, (un 15%) de ellos en el interior del país. En ese sentido, la cobertura del formulario representa a un 96% del total de los ingresos 2015, mientras que ese porcentaje desciende a 76% para los estudiantes del interior. Se seleccionaron once variables para caracterizar socioeconómicamente a los estudiantes. Los datos para las edades de ingreso de 2015 surgen de la base de Sistema de Gestión Administrativa de Enseñanza de la UDELAR. El resto de los datos surgen del mencionado formulario estadístico. Cuadro 8: Caracterización socioeconómica de los estudiantes Interior/Total UDELAR Características Categorías Interior Total Edad % años % años % 26 años o más Sexo % Mujeres Hijos % Parentalidad Estado conyugal % Soltero Educación Media Superior (3er año Bach.) % Privado Becas % Beneficiarios Cond. Actividad Educ. Padre Educ. Madre Ocup. Padre (EGP III) Ocup. Madre (EGP III) % Ocupados % Desocupados % Inactivos % Hasta Primaria comp % Hasta Secundaria comp % Hasta Terciaria No Univ. comp % Hasta Terciaria Univ. comp % Hasta Primaria comp % Hasta Secundaria comp % Hasta Terciaria No Univ. comp % Hasta Terciaria Univ. comp % Profesionales y gerentes % No manual de rutina % Manuales y agrícolas % Inactivos % Clase servicios % No manual de rutina % Manuales y agrícolas % Inactivos Fuente: Elaboración propia con base datos del Formulario Estadístico de Ingreso 2015 e Inscripciones 2015 de SGAE 4. POSIBILIDADES DE NUEVAS CARRERAS EN EL INTERIOR 7

8 Dentro del ítem ofertas de enseñanza se plantea la posibilidad de propender a implementar en el CENUR las carreras de Contador, Doctor en Medicina, Ingeniero en Recursos Hídricos, Riego y Medio Ambiente, Ingeniero en Sistemas,, Teatro; en el CENUR las carreras de Tecnicatura en Salud, Tecnicatura Gestión Portuaria, Tecnicatura Operador Social, Tecnicatura Agropecuaria y Licenciatura en Minería; para la Región se plantea el fortalecimiento de la oferta del Ciclo Inicial Optativo Social, la creación de un Ciclo Inicial Optativo Salud y la transformación en Licenciaturas de los actuales Tecnólogos en Administración y Contabilidad, Operador de Alimentos y Tecnicatura en Desarrollo. Para mantener el ritmo de crecimiento de la UdelaR en el interior y permitir fortalecer lo ya instalado, dado el aumento de la matrícula estudiantil en estos últimos años, fundamentalmente en términos de estructuras docentes y no docentes, completar tramos de carreras y ofrecer nuevas ofertas académicas en las distintas regiones del interior, es necesario (aunque no suficiente) el otorgamiento de un crecimiento presupuestal anual al menos de un 10% del presupuesto actualmente asignado al interior por la UdelaR (630 millones de pesos) con sus correspondientes actualizadores. Dr. Marcel Achkar, Mag. Graciela Carreño (Coord.) Lic. Richard Salvat, Lic. Agustina Marques, Lic. Emiliano Clavijo y Lic. Cecilia Rodríguez 8