Programa del Desarrollo del Inglés

Transcripción

1 SAUGUS Union School District Excellence in Elementary Education Avenue Stanford, Santa Clarita, California Phone: / Programa del Desarrollo del Inglés 26 de octubre, 2015 Presentación para el Comité Asesor del Distrito Escolar para estudiantes del inglés como segundo idioma DELAC Isa DeArmas, Ed.D. Directora, Currículo e Instrucción JUNTA DE SÍNDICOS: Paul De La Cerda Rose Koscielny David Powell Christopher Trunkey Judy Egan Umeck SUPERINTENDENTE: Joan M. Lucid, ED.D. RESPETO INTEGRIDAD APRENDIZAJE COLABORACIÓN ENTUSIASMO

2 Misión El Saugus Union School District en asociación con el hogar y la comunidad está comprometida a la excelencia en la educación primaria Visión El éxito académico y personal de cada uno de los niños Valores Respeto Integridad Aprendizaje Colaboración Entusiasmo EXCELENCIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

3 Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma formular objetivos de crecimiento Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma formulando crecimiento anual en el proceso de aprendizaje del inglés Saugus Union Distrito Meta Anual Este gráfico muestra el porcentaje de estudiantes aprendiendo inglés como segundo idioma en Saugus Union School District quienes cumplieron con el objetivo de crecimiento de su dominio del inglés, medido por la Prueba del desarrollo del inglés de California (CELDT).El gráfico muestra también la rendición de cuentas anual objetivos de Título III de distritos para el crecimiento en el dominio del idioma inglés. Visíte Ed--Data.org para más información. *Source: Ed-Data Education Data Partnership CDE/EdSource/FCMATT

4 Lenguajes de los Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma Idiomas de los estudiantes ELD Árabe Armenia Filipino (Pilipino o Tagalog) Coreano Español Urdu Todos los demás TOTAL 1,310 1,298 1,280 1,180 1,303

5 El Programa del Desarrollo del inglés de SUSD (ELD) El Desarrollo del inglés como Segundo Idioma Sistemático y las estrategias de Construir Sentido Instrucción Directa en el Desarrollo del Lenguaje Coordinadores de ELD (Apoyan con evaluaciones de CELDT y ADEPT, La Reclasificación de los estudiantes Entrenadores de ELD (Apoyan a todos los profesores con lecciones de ELD, planificar, evaluaciones) Maestra Asignada a Titulo Particular de ELD (Apoyan a todos los profesores con recursos de ELD, ejemplos de lecciones, estrategias de ELD) ELAC - Comité asesor de padres de estudiantes aprendiendo inglés (nivel escolar) DELAC - Comité asesor del distrito de padres de estudiantes aprendiendo inglés (nivel del distrito) Club del distrito de ELD durante el verano Evaluaciones: CELDT Prueba para medir el desarrollo del inglés en California (evaluación sumativa utilizados para identificar los niveles de conocimiento del idioma de los estudiantes) ADEPT Prueba de Desarrollo de Competencia del Inglés (!evaluación formativa para identificar las estructuras gramaticales) Supervisión del progreso ELD - Las evaluaciones formativa y sumativa (expresión oral y comprensión auditiva, escritura, comprensión de lectura)

6 SUSD Programa del Desarrollo del inglés como segundo idioma Tiempo designado para el Desarrollo del Inglés Sistemático (30 minutos cada día - enseñanza del lenguaje) y Construyendo significados en el plan de studio integrado de apoyo para estudiantes aprendiendo inglés como Segundo idioma durante todo el día en todas las áreas del currículo EXCELENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

7 Reclasificación de los estudiantes aprendiendo inglés como segundo idioma Criterios Las puntaciones de CELDT: Los estudiantes deben tener puntacion total del nivel preintermedio y avanzado Informe de calificación en Lectura Escritura (Puntación rúbrica de 3 o 4) Matemáticas (en lo que se refiere al lenguaje) Reunirse con el maestro y director para hablar sobre la reclasificación del estudiante Llevar a cabo las juntas de padre con el maestro y administrador Después de la reclasificación Sistema de seguimiento de dos años para asegurar que el estudiante continúe avanzado

8 SUSD English Language Learners Reclassification and Escuela # de estudiantes EL # reclasificados % reclasificados # de estudiantes EL # reclasificados % reclasificados Bridgeport % Cedarcreek % Emblem % Foster % Helmers % Highlands % Mountainview % North Park % Plum Canyon % Rio Vista % Rosedell % Santa Clarita % Skyblue Mesa % Tesoro del Valle % % % % % % % % % % % % % % % Crecimiento West Creek % % -9.9% Totales del distrito 1, % 1, % -0.2% 4.4% 5.1% 10.3% -10.6% -19.1% -0.3% -34.2% -18.7% 7.8% -2.0% 1.2% 10.5% 7.2% 1.9%

9 Entrenadores de ELD y Maestra Asignada a Titulo Particular de ELD de SUSD Diseñado para ayudar a las escuelas, los niveles de grado, o cada maestro individuo con el apoyo necesario para mejorar las practicas instructivas en los programas articulados de ELD. Los entrenadores y Maestra Asignada a Titulo Particular de ELD trabajan en colaboración con los profesores y administradores para continuamente mejorar la instrucción. Exploración de unidades en ELD Sistemático Instrucción combinada y relacionada Modelo Lecciones de demostración Evaluaciones de Estudiante de Inglés como Segundo Idioma Rutinas de practica sobre la estructura de lenguaje Los estándares de Capacidad Oral y Auditiva con el mantenimiento de aula ELD Comprendiendo los efectos de los niveles de habilidad EL Crear lecciones del Desarrollo de inglés como Segundo Idioma Comprendiendo la matriz gramatical Sugerencias/Instrumento de observación de lección Apoyo con la comprensión de la estructura de ELD/ELA Encuestas de profesores y administradores

10 La Estructura de ELA/ELD en California La Estructura de Artes de Lenguaje en inglés y el Desarrollo de inglés como Segundo Idioma La Mesa Directiva Estatal de la Educación de California adopto la estructura el 9 de julio, 2014 Los planes de estudio de ELD y ELA deben ser bien diseñados, completos e integrados El Modelo de Instrucción Directa La fortaleza de alfabetización y habilidades de lenguaje para preparar a los estudiantes para carreras y la vida cívica, la preparación para la universidad, y la capacidad de personas alfabetizadas (California ELA/ELD Framework, CDE, 2014, p. 6). La comprensión de las otras culturas y perspectivas

11 Desarrollo Profesión y Aprendizaje Continuo de SUSD Los representantes de profesores de cada escuela y los administradores participaron en los cursos de Construyendo Sentido Todos los profesores de TK/K participaron en un curso de dos días sobre estrategias auditivas y oratorias en habilidades de lenguaje fundamental Los Profesores y Administradores participan en Paseos de Aprendizaje para construir lenguaje común en las practicas instructivas eficaces Los Entrenadores, las Maestras Asignadas a Título Particular de ELD, y los Administradores participan in institutos de liderazgo de EL Achieve sobre ELD Sistemática y Construyendo Sentido Las reuniones mensuales con Maestra Asignada a Título Particular de ELD, Entrenadores y Administradores en las estrategias eficaces de ELD y aplicación instruccional

12 Participación de Padres de familia de Estudiantes Aprendiendo inglés como Segundo Idioma Las oportunidades de participación de padres de familia de Estudiantes de inglés como Segundo Idioma están disponibles a través de la Asociación de Padres y Maestros (PTA), el Consejo Directivo Escolar (SSC), Comité Asesor para Estudiantes de Inglés como Segundo Idioma (ELAC), Consejo Asesor de Padres de Familia (PAC) y las reuniones del Comité Asesor del Distrito Escolar para Estudiantes de Ingles como Segundo Idioma (DELAC) con eventos de escuela y distrito. Las encuestas y los comentarios de los padres indican: Apoyo con actividades de enriquecimiento para después de escuela Club de tarea Integración de Artes y Música Oportunidades de Participación de Padres de Familia El Coordinador Comunitario y de Padres sirve como enlace entre el hogar y la escuela y proporcionara a las familias las oportunidades de participación en actividades escolares y servicios.

13 El Optimismo Académico El Logro de Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma No se trata solo de lo que usted hace, sino también lo que cree. EL Achieve, 2014 Optimismo Académico Instrucción Claro de Lenguaje El Éxito para los Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma Instrucción Pedagogía Sólida

14 Gracias! EXCELENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA