Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Análisis y redacción de textos II CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: COMUNICACIÓN TERCERO CUATRO CUATRO CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primero/ PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Ana Estrella Santos Doctora en Lengua Española y Lingüística General Profesora de Lengua y Literatura en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y en la Universidad San Francisco de Quito. Investigadora del Atlas Lingüístico del Ecuador.. Previa cita. aesclases@gmail.com Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: En este curso los estudiantes aprenderán a reconocer las relaciones existentes entre lenguaje, comunicación y redacción, mediante la creación el análisis de textos de variado género y extensión. 3. OBJETIVO GENERAL: El curso se propone ejercitar a los estudiantes en la redacción y análisis de textos de diversa complejidad, extensión y género, mediante el perfeccionamiento de las destrezas adquiridas en los cursos anteriores. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final del curso los estudiantes estarán en capacidad de: 1. Identificar los tipos de textos que existen. 2. Comentar diversos textos sobra la base de las ciencias del lenguaje y de la comunicación. 1

2 3. Aplicar varios modelos de análisis a textos de diversa índole, con el fin de profundizar desde la forma hasta la técnica y las estructuras. 4. Escribir textos descriptivos, narrativos y argumentativos, literarios y periodísticos, de distinto género. 5. CONTENIDOS 1 Presentación del programa. Revisión de ortografía, puntuación y morfosintaxis. 2 EL ACTO DE LA COMUNICACIÓN: Las funciones del lenguaje en el análisis y la redacción de textos. 3 La función referencial. 4 La función fática y la conversación. 5 La función metalingüística 6 La función connotativa. 7 La función poética o estética 8 La función emotiva. 9 EL ESTILO: Cualidades como claridad, concisión, propiedad, armonía, riqueza, originalidad. Algunas dudas lingüísticas más comunes 10 Conceptualización y caracterización de los estilos literario y periodístico 11 Análisis estilístico del discurso periodístico. 12 Análisis estilístico del discurso literario. 13 Redacción de textos: el texto académico 14 Redacción de textos: el texto académico. 15 El texto argumentativo y contra-argumentativo. 16 Otros textos: el cómic, los mensajes de teléfono, etc. 17 Revisión general del programa 18 Exámenes finales 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: El curso se desarrollará mediante la práctica de ejercicios. El punto de partida será la explicación y ejemplificación del profesor y/o el trabajo de los estudiantes. Se asociará la práctica con la teoría. Además, utilizarán la lectura como elemento básico de aprendizaje y entrenamiento, y como actividad previa al análisis. 7. EVALUACIÓN: Se realizarán ejercicios, lecturas y una presentación en grupo. Se entregarán a Secretaría dos cómputos sobre 8 puntos y uno sobre 14. 2

3 CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Primer parcial Segundo parcial semana del 20 al 2 de septiembre semana del 25 al 29 de octubre Tercer parcial semana del 6 al 10 de diciembre Examen final sobre 20 puntos de acuerdo con las fechas de Secretaría SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): 10 puntos de pruebas parciales. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Primer parcial semana del 1 al 5 de noviembre Segundo parcial semana del 1 al 6 de diciembre Tercer parcial semana del 6 al 10 de diciembre 8. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: FOUCAULT, Michel (1984): Las palabras y las cosas. Barcelona, Planeta-De Agostini (Capítulos asignados por la profesora). REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (1999): Ortografía de la lengua española. Madrid, Espasa Calpe. VIÑAS, Piquer (2002): Historia de la crítica literaria, Barcelona, Ariel. (Capítulos seleccionados por la profesora). Textos Recomendados: AGENCIA EFE (2006): Manual del español urgente. Madrid, Cátedra. ALARCOS LLORACH, Emilio (1981): Gramática Estructural. 2ª edición, Madrid, Gredos. ALCINA FRANCH, Juan y José Manuel BLECUA (1987): Gramática Española. 5ª edición. Barcelona, Ariel. BOSQUE, Ignacio y Violeta DEMONTE (eds.) (1999): Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Madrid, Real Academia Española / Espasa Calpe. COROMINAS, Joan (1987): Breve Diccionario Etimológico de la Lengua Castellana. 3ª ed. muy revisada y mejorada, Madrid, Gredos. ESPINOSA, Simón (1992): Manual de ortografía. Bogotá, Grupo Editorial Norma,. GILI GAYA, Samuel (1993): Curso Superior de sintaxis española. 15ª edición (reimpresión). Barcelona, VOX Biblograf. 3

4 GRIJELMO, Alex (1998a): El estilo del periodista. Madrid, Taurus. (1998b): Defensa apasionada del idioma español. Madrid, Taurus. (2000): La seducción de las palabras. Bogotá Taurus. LÁZARO, Fernando (2001): El dardo en la palabra. Barcelona, Galaxia Gutenberg, Círculo de Lectores, ONIEVA MORALES, Juan Luis (1994): La Gramática de la Real Academia Española (Resumida y aclarada). 2ª edición. Madrid, Playor. SECO, Manuel (1987): Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid, Espasa Calpe. SPITZER, Leo (1974): Lingüística e historia literaria, Madrid, Gredos. Aprobado: Análisis y Redacción de Textos II Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decana fecha: 4

5 Asignatura: Análisis y Redacción de Textos II SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres Organización Docente Semanal N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 Recopilar noticias con errores. 4 Evaluaciones parciales 1 2 semana 4 3 semana 4 4 semana 4 5 semana 4 6 semana 4 7 semana 4 GRUPO 1: Preparar la presentación de un artículo 1. Lectura: artículo 1. GRUPO 2: Preparar la presentación de un artículo 2. Lectura: artículo 2. GRUPO 3: Preparar la presentación de un artículo 3. Lectura: artículo 3. GRUPO 4: Preparar la presentación de un artículo 4. Lectura: artículo 4. 4 Evaluaciones parciales 2 4 Evaluaciones parciales 3 4 Evaluaciones parciales 4 4 Evaluaciones parciales 5 4 Evaluaciones parciales 6 4 Evaluaciones parciales 7 8 semana 4 9 semana 4 10 semana 4 11 semana 4 12 semana 4 GRUPO 5: Preparar la presentación de un artículo 5. Lectura: artículo 5. GRUPO 6: Preparar la presentación de un artículo 6. Lectura: artículo 6. GRUPO 7: Preparar la presentación de un artículo 7. Lectura: artículo 7. GRUPO 8: Preparar la presentación de un artículo 8. Lectura: artículo 8. Contrastar el estilo de dos periódicos. GRUPO 9: Preparar la presentación de un 4 Evaluaciones parciales 8 4 Evaluaciones parciales 9 4 Evaluaciones parciales 10 4 Evaluaciones parciales 11 4 Evaluaciones parciales 12 5

6 13 semana 4 14 semana 4 15 semana 4 16 semana 4 17 semana 4 artículo 9. Lectura: artículo 9. GRUPO 10: Preparar la presentación de un artículo 1. Lectura: artículo Evaluaciones parciales 13 4 Evaluaciones parciales 14 Debatir la argumentación y contraargumentación de la página editorial de los periódicos. 4 Evaluaciones parciales 15 4 Evaluaciones parciales 16 4 Evaluaciones parciales semana EXÁMENES 6