Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ

Transcripción

1 FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código Nombre Instituciones económicas, políticas y sociales Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) FACULTAT DE FILOLOGIA, Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Francés) FACULTAT DE FILOLOGIA, Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Alemán) FACULTAT DE FILOLOGIA, Materias Titulación Materia Carácter G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) 17 - Formación Temática Multicultural Optativa Grado de Traducción y Mediación 17 - Formación Temática Multicultural Optativa Interlingüística (Francés) Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Alemán) 17 - Formación Temática Multicultural Optativa Coordinación Nombre GRANELL TOLEDO, MONICA Departamento HISTORIA CONTEMPORÁNEA RESUMEN Introducción a los aspectos más relevantes de la gestión económico-empresarial en el marco de las relaciones internacionales. Introducción a diferentes marcos socio-políticos contemporáneos, contemplando sus interrelaciones y sus aspectos diferenciales. Se ejemplificará con al menos dos ámbitos lingüístico-culturales correspondientes a lenguas A, B y C del plan de estudios. Lengua de impartición: Castellano. 1

2 CONOCIMIENTOS PREVIOS Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. Otros tipos de requisitos Ninguno COMPETENCIAS G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Francés) Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Alemán) 2

3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los resultados del aprendizaje previstos incluyen todo el conjunto de capacidades que definen las competencias generales del título referidas, y en particular el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad, la capacidad de obtener e interpretar la información relevante sobre un tema, la capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares y en un contexto internacional, y la capacidad para dirigir u organizar proyectos. Habilidades específicas que serían resultados del aprendizaje incluyen, al menos: -Conocimiento y aplicación de técnicas de mediación intercultural. -Conocimiento de las diferencias en las normas jurídicas o administrativas de dos ámbitos culturales y su aplicación en las tareas de traducción y -Conocimiento de las diferencias en las instituciones políticas y económicas de dos ámbitos culturales y su aplicación en las tareas de traducción y DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Introducción: El mundo tras la Segunda Guerra Mundial De la bipolarización del mundo a la creación y desarrollo de las organizaciones internacionales. La Organización de Naciones Unidas. 2. La Unión Europea y sus instituciones Historia de la UE. Principales instituciones: el Parlamento Europeo, la Comisión Europea y el Consejo de la UE. El Tribunal de Justicia. Otros organismos clave: el Comité Económico y Social Europeo, el Comité de las Regiones, el Banco Europeo de Inversiones, el Banco Central Europeo, el Defensor del Pueblo Europeo y el Supervisor Europeo de Protección de Datos. 3. La lengua en la construcción de Europa Análisis de los problemas derivados de la pluralidad de lenguas en el proceso de construcción de una Europa unificada. Multiculturalidad, plurilingüismo y políticas lingüísticas. 4. Traducción e interpretación en las instituciones europeas Supranacionalidad y régimen lingüístico de la UE. La Dirección General de Traducción. Otros departamentos de traducción de las instituciones y organismos de la UE. 3

4 5. Traducción e interpretación en los servicios públicos europeos Community interpreting en Europa: traducción e interpretación en juzgados, hospitales, agencias e instituciones sociales y ONG. Crecimiento y relevancia social de la traducción e interpretación en los servicios públicos. 6. Traducción e interpretación en las entidades públicas españolas Traducción jurada y traducción social en España. Visión panorámica de las soluciones a los problemas de comunicación planteados en las distintas Administraciones del Estado español. 7. Oportunidades profesionales para traductores e intérpretes en instituciones internacionales Salidas profesionales más ambicionadas por traductores e intérpretes en las organizaciones internacionales. Vías de acceso a prácticas, becas, empleos u oposiciones en el seno de las organizaciones internacionales que tienen el español como lengua de trabajo. VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDAD Horas % Presencial Clases de teoría Asistencia a eventos y actividades externas Elaboración de trabajos en grupo Estudio y trabajo autónomo Lecturas de material complementario Preparación de clases de teoría Preparación de clases prácticas y de problemas TOTAL METODOLOGÍA DOCENTE Las actividades formativas previstas incluyen en su componente presencial la impartición de clases teórico expositivas, y la exposición oral o la redacción de breves ensayos sobre la temática de las asignaturas que componen la materia. Estas actividades pueden desarrollarse de manera individual, aunque se preferirá su realización en grupos reducidos de trabajo a fin de permitir el contraste de puntos de vista y de fomentar el trabajo en equipo. En su componente no presencial se incluyen lecturas obligatorias u optativas, asistencia a eventos académicos relacionados con la temática de la materia, reuniones de los grupos de trabajo y consultas en horas de tutoría. 4

5 EVALUACIÓN El sistema de evaluación tendrá en cuenta los siguientes componentes, cuya distribución porcentual se hará en función de los objetivos formativos: Examen escrito sobre contenidos temáticos Exposición oral o breve ensayo sobre temática relacionada Otras actividades presenciales o no presenciales Las habilidades de expresión oral y escrita, dentro de los estándares académicos, son factores relevantes en la calificación. REFERENCIAS Básicas - BAIGORRI-JALÓN, Jesús: Interpreters at the United Nations: A History, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, FULBROOK, Mary: Europa desde 1945, Barcelona, Crítica, JUDT, Tony: Postguerra. Una historia de Europa desde 1945, Madrid, Taurus, MORATA, Francesc: Políticas públicas en la UE, Barcelona, Ariel, VALERO GARCÉS, Carmen (ed.): Traducción e Interpretación en los servicios públicos. Contextualización, actualidad y futuro, Granada, Comares, Complementarias - Libro blanco de la traducción y la interpretación institucional, Gobierno de España, Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación, Comisión Europea, Dirección General de Traducción y Representación de la Comisión Europea en España, ORTEGA ARJONILLA, Emilio (dir.): La traducción e interpretación jurídicas en la UE. Retos para la Europa de los ciudadanos, Granada, Comares, RIFKIN, Jeremy: El sueño europeo: cómo la visión europea del futuro está eclipsando el sueño americano, Barcelona, Paidós, VALERO GARCÉS, Carmen (ed.): Traducción como mediación entre lenguas y culturas/translation as mediation or how to bridge linguistic and cultural gaps, Alcalá de Henares, Universidad de Alcalá,