Favorecer la movilidad de los estudiantes en el sistema universitario, y en especial de la Facultad
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- Mercedes Plaza Díaz
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1 Fomentar procesos pedagógicos, curriculares y de gestión que mejoren la calidad de la formación general y básica de los estudiantes Favorecer la movilidad de los estudiantes en el sistema universitario, y en especial de la Facultad Propiciar la cooperación entre carreras e instituciones de la Universidad Disminuir los valores de los índices de abandono de los estudios universitarios Disminuir los valores de duración real para alcanzar un título de grado Mejorar las condiciones de enseñanza y de aprendizaje en el primer año de formación universitaria Objetivos actitudinales Desarrollar una actitud de autoaprendizaje, de formación permanente y de conocimiento interd isciplina rio. Desarrollar la capacidad para identificar, comprender, analizar y resolver situaciones problemáticas. ÁREA ECONOMIA Abordar, a nivel introductorio, los contenidos y las prácticas disciplinares y profesionales de la Economía. Comprender el contexto social y económico en el que se encuentra, desde las distintas perspectivas teóricas de la Economía. Analizar las relaciones funcionales desde una visión social y económica de los rnicroagregados y macro-agregados económicos.,- Conocer la evolución y reflexionar sobre las perspectivas de la Economía del país y del mundo. Comprender los tipos de participación y responsabilidades de los agentes económicos. Identificar el papel del Licenciado en Economía en su contexto. Actltudlnales: Desarrollar una actitud reflexiva, crítica y rigurosa frente a los abordajes teóricoprácticos de la realidad mirada desde la Economía. Desarrollar capacidades para: el análisis racional y creativo en cuestiones teórico-prácticas de la realidad, desde las perspectivas de la Economía. 99/12 6 de 12
2 1. El contexto económico y el hombre. Problemas que aborda la Economía. 2. Los distintos enfoques de la Economía. 3. Funciones de los grandes agregados macroeconómicos en el contexto del funcionamiento del sistema económico. 4. Funciones de las unidades individuales en el contexto microeconómico. 5. Evolución histórica y perspectivas de la económica nacional y provincial. 6. El desempeño profesional del Licenciado en Economía. Incumbencias y roles hs., de distribución anual. ÁREA ADMINISTRACION Abordar, a nivel introductorio, los contenidos y las prácticas disciplinares y profesionales de la Administración. Comprender aspectos teórico-prácticos en la realidad, desde la perspectiva de la Administración. Conocer procesos comunicacionales, relacionales y decisorios de las actividades humanas, en los planos individual, grupal, intra-organizacional, inter-organizacional y con la sociedad, desde la perspectiva de la Administración. Identificar el papel que cumple el Licenciado en Administración. Desarrollar una actitud reflexiva, crítica y rigurosa frente a los abordajes teórico-prácticos de la, realidad mirada desde la Administración. el análisis racional y creativo en cuestiones teórico-prácticas de la realidad, desde las perspectivas de la Administración. 1. Los problemas que aborda la Administración en las dimensiones individual, grupa" intraorganizacional, inter-organizacional y la sociedad. 2. Administración como disciplina. Antecedentes epistemológicos. Perspectivas. 3. La organización, lo público, lo privado y la sociedad civil. 4. Funciones del administrador. Sistemas de información. 5. Administraciones aplicadas. 099/12 7 de 12
3 6. El desempeño profesional del Licenciado en Administración. Incumbencias y roles. 128 hs., de distribución anual. ÁREA CONTABILIDAD Objetivo general Abordar, a nivel introductorio, los contenidos y las prácticas disciplinares y profesionales de la Contabilidad. Comprender aspectos teórico-prácticos de la realidad, y su representación desde la Contabilidad. Identificar y justificar los elementos constitutivos del proceso de información contable. Conocer teorías, normas y técnicas de la Contabilidad. Identificar el papel del Contador Público en la sociedad. Desarrollar una actitud reflexiva, crítica y rigurosa frente a los abordajes teóricoprácticos de la Contabilidad. El pensamiento lógico y creativo y de reflexión crítica para el análisis de problemas teóricos y de situaciones concretas. Desarrollar las capacidades innovadora y creativa. 1. Marco Conceptual. Objetivos de la Contabilidad. 2. Estructura y variaciones patrimoniales. Elementos del sistema contable. 3. Contabilidad por partida simple y doble. 4. Proceso de información contable: Medición y Valuación. Registración. Exposición. Auditoría. Análisis de estados contables. 5. Normas y técnicas contables. 6. El desempeño profesional del Contador Público. Incumbencias y roles. 8 de 12
4 128 hs., de distribución anual. ÁREA DERECHO Abordar, a nivel introductorio, los contenidos generales del Derecho que requieren los profesionales en. Comprender e interpretar aspectos teórico - prácticos de la realidad, desde la perspectiva del Derecho. Conocer el alcance de las normas jurídicas en la relación entre el Derecho y las Ciencias Económicas. Desarrollar una actitud reflexiva, crltíca y rigurosa frente a los abordajes teóricoprácticos de la realidad desde el Derecho. el análisis racional y creativo en cuestiones teórico-prácticas de la realidad, desde la perspectiva del Derecho. 1- El Derecho. Concepto. Relaciones. 2- Principios y fuentes del Derecho Positivo. 3- Alcances del Derecho: Público, Privado, Internacional. 4- Derechos humanos, concepto, fundamentación y evolución. 5- ' Derechos individuales, sociales y nuevos derechos. 6- La necesidad de los conocimientos del Derecho en el desempeño del Profesional en. 64 hs., de distribución cuatrirnestral. ÁREA MATEMÁTICA 9 de 12
5 r Facultad de Introducir los contenidos generales de la Matemática que se requieren en las Ciencias Económicas. Consolidar conocimientos básicos de la Matemática y comprender su aplicación en las. Desarrollar una actitud positiva hacia su propia capacidad para aprender, hacer y utilizar la Matemática. Identificar, comprender, analizar y resolver situaciones problemáticas matematizables. el análisis racional y creativo en cuestiones teórico-prácticas de la realidad socioeconómica, modelizando con lenguaje matemático. 1- Lenguaje simbólico y coloquial. Resolución de problemas. 2- Lógica Proposicional. 3- Números Reales. Números complejos. 4- Geometría. Cálculos. Problemas. 5- Ecuaciones y funciones. Sistemas de ecuaciones. Resolución e interpretación geométrica. 6- Polinomios. Funciones polinómicas. 7- Expresiones algebraicas, faetorización. 8- Funciones trigonornétricas básicas. 9- Funciones logarítmicas y exponenciales. 10- Nociones de estadística descriptiva. Resolución de problemas. 11- La utilización de la matemática (incluyendo geometría y estadística) en el desempeño del Profesional en. 96 hs., de distribución anual. Área Ciencias Sociales Desarrollar en los estudiantes, competencias orientadas al logro de una práctica social reflexiva. Objetivos específicos 99/12 10 de 12
6 Conceptuales Comprender teorías y conceptos fundamentales de las Ciencias Sociales. Reflexionar respecto de la dimensión social de las disciplinas en. Identificar los nudos problemáticos asociados a la discusión sobre las condiciones de producción e impacto social del conocimiento, desde las perspectivas de las Ciencias Sociales. Analizar situaciones problemáticas concretas, desde las. Actitudinales Desarrollar una actitud reflexiva, crítica y rigurosa frente a los abordajes teóricoprácticos de la realidad desde las perspectivas de las Ciencias Sociales. Contribuir al desarrollo de una actitud ética profesional, y de involucramiento en la responsabilidad social. Desarrollar habilidades de pensamiento lógico y creativo y de reflexión crítica para el análisis de problemas teóricos y de situaciones concretas- 1- Construcción social del conocimiento. Aspectos epistemológicos de las Ciencias Sociales. 2- La cuestión ética en las Ciencias Sociales. 3- Las como una cuestión social. 4- Las disciplinas. Su articulación y utilidad. Dispositivos de poder. 5- Ciencia, tecnología y sociedad. 6- Responsabilidad social científica y profesional. Impacto 'social del conocimiento. 7- El profesional en dentro de las Ciencias Sociales. 64 hs., de distribución cuatriniestral. Área propedéutica '1 y socialización Objetivo general Generar un espacio de mediación pedagógica a efectos de formar al estudiante en habilidades cognitivas complejas. Objetivos específicos Desarrollar estrategias de aprendizaje, que le permitan hacer un uso funcional, flexible y adecuado de los conocimientos que construye. Socializar al ingresante en el rol de estudiante universitario.. ~ 99/1~ de 12
7 Desarrollar una actitud proactiva de reflexión y crítica, con rigurosidad metodológica, ante los abordajes propuestos en las diferentes disciplinas. Insertarse plenamente en las actividades de la Facultad Organizar y planificar sus actividades de estudio, ser capaz de administrar su tiempo y progresar equilibrada mente en la carrera que elija. Resolver de manera atenta y rigurosa situaciones problemáticas identificando las variables significativas, y su interrelación. Desarrollar la autonomía para la toma de decisiones en su rol como estudiante universitario. 1- Desarrollo de procesos cognitivos (observar, describir, explicar, comparar, analizar, sintetizar, abstraer, caracterizar, generalizar, ordenar, jerarquizar, identificar, priorizar, definir, argumentar, ilustrar, ejemplificar, clasificar, seriar, demostrar, formular hipótesis, cuestionar, resolver, valorar, relatar, relacionar, interpretar, aplicar, modelizar). 2- Estrategias de estudio y aprendizaje. 3- Formatos comunicacionales (imágenes, palabras, lectura, expresión oral y escrita). 4- Necesidad de estos requerimientos para el profesional en.. Carga horaria estimada 64 hs., de distribución anual. 12 de 12
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