TEMPORALIZACIÓN DIDÁCTICA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS 1º E.S.O CURSO

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1 TEMPORALIZACIÓN DIDÁCTICA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS 1º E.S.O CURSO sept 3 octubre UNIDAD 1: FREE TIME negativa; preguntas y respuestas cortas) Presente simple (afirmativa y LIKE + ING / infinitivo uso de partículas interrogativas Formación de preguntas y el Aficiones e intereses El tiempo libre El colegio Lugar de estudio Horas y fechas Números cardinales y ordinales frecuencia (sometimes, never, once a week..) Adverbios y expresiones de colegio Hablar sobre asignaturas del Hablar sobre aficiones no le gusta horas Decir lo que le gusta y lo que Describir rutinas diarias y las Dar fechas la vida diaria Hacer preguntas simples sobre Describir frecuencia

2 Entrevista sobre aficiones Artículo: una afición original intereses Cultura: Los clubes escolares Un sobre sus hobbies e Una postal sobre sus rutinas, gustos y actividades que realiza en el tiempo libre mientras está de vacaciones en Liverpool 6-31 octubre UNIDAD 2: HELPING OTHER PEOPLE actividades que ocurren ahora simple y presente continuo regulares (afirmativas y negativas) Presente continuo para Diferencia entre presente Pasado simple: TO BE y verbos WAS BORN / WERE BORN movimiento y tiempo have you got? demostrativos Preposiciones de lugar, There is / are y have / has got / Determinantes posesivos y Tareas de la casa Muebles (phrasal verbs) Verbos con preposición Lugares en la ciudad y el barrio La vida en casa (yesterday, last week) ocurren ahora Expresiones de tiempo pasado Hablar sobre actividades que

3 casa Hablar sobre las tareas de la Hablar sobre el pasado naciste despedidas Hablar sobre dónde y cuándo Intercambiar saludos y Dar información personal lugares Describir a personas, objetos y Describir hechos y actividades presentes Describir acontecimientos pasados Namibia hospital Dar indicaciones sencillas Entrevista con un voluntario en Artículo: ayudando en un Artículo: Erin Brockovich Reading into writing: Un sobre organizar una fiesta (libro de texto) describir una escena (75 palabras) Portfolio: direcciones cómo llegar a un sitio de su ciudad ( palabras) 3 29 noviembre UNIDAD 3: MAKING FRIENDS regulares e irregulares; preguntas y respuestas cortas) Pasado simple (verbos HAVE TO / DON T HAVE TO

4 regulares e irregulares) posesivos) Sustantivos (singular y plural; Pronombres (incluyendo los Imperativos CAN / CAN T Expresiones de tiempo pasado Deportes Profesiones, trabajo y dinero Horarios y lugares de trabajo Preguntar sobre el pasado palabras Contar una historia con sus Hablar sobre obligaciones desempeñar profesiones trabajo Describir requisitos para Hablar sobre la gente y su Dar información personal Describir acontecimientos pasados Intercambiar saludos y despedidas Dar instrucciones e indicaciones sencillas Expresar capacidad e incapacidad Hablar sobre el éxito futuras el mundo Descripción de profesiones Artículo: la amistad que cambió

5 sueño Artículo: Persiguiendo un Portfolio: descripción de un trabajo ( palabras) 1 dic 9 enero UNIDAD 4: EAT FOR LIFE incontables MANY BUT comer y beber en forma donde comer inglés trabajo lugares horarios incapacidad Nombres contables e A / AN, SOME / ANY, MUCH / Comparativos y superlativos Adjetivos Palabras de enlace AND, THEN, Comida y bebida Objetos que utilizamos para El aprendizaje de los idiomas Hablar sobre la comida y estar Hablar sobre comida y lugares Comparar cosas Hablar sobre el aprendizaje del Hablar sobre la gente y su Describir personas, objetos y Describir rutinas diarias y Expresar capacidad e

6 Dar instrucciones simples la vida diaria simples gusta Hacer preguntas sencillas sobre Expresar comparaciones Expresar lo que le gusta y no le Expresar frecuencia saludable idiomas Diálogo en un comedor escolar Artículo: una vida larga y Artículo: Hablando muchos 12 enero- 6 feb UNIDAD 5. WE RE GOING ON HOLIDAY de futuro vacaciones Presente continuo para planes WILL / WON T Expresiones de tiempo futuro Actividades de vacaciones Hablar sobre planes Hablar sobre planes para las Hacer predicciones Hablar sobre tu vida futura Describir lugares Describir rutinas y horas Dar direcciones Describir planes de futuro Expresar comparaciones

7 le gusta vacaciones familiares el futuro Hablar de lo que le gusta y no Programa de radio sobre Artículo: Ciudad del Cabo Artículo: Equivocándose sobre Reading into writing: Escritura creativa. Folleto de viaje: Vacaciones familiares describir lo que va a hacer en vacaciones (75 palabras) Portfolio: direcciones a lugares de interés en su ciudad factual writing ( palabras) 9 feb-6 marzo UNIDAD 6. DON T GIVE UP TOO + adjetivo / adverbio predicciones) BE GOING TO (intenciones y MUST / MUSTN T frecuencia Adverbios de modo y El tiempo atmosférico Las compras fin de semana y en distintas estaciones Actividades que se realizan el Contar la historia de una vida Describir el tiempo Hablar sobre intenciones Hablar sobre una canción Dar información personal

8 lugares Describir personas, objetos y Dar fechas incapacidad Expresar capacidad e Describir eventos pasados futuras Describir planes e intenciones Describir modo y frecuencia Pronóstico del tiempo Artículo: Sobrevivir en la jungla York Artículo: Nochevieja en Nueva Reading into writing: Actividades de fin de semana y sitios de compras. Escribe una postal sobre lo que va a hacer el fin de semana (75 palabras) Portfolio: escribe una nota sobre un lugar al que quiere ir, incluyendo información sobre el tiempo (40-60 palabras) 9 marzo-10 abril UNIDAD 7. WHAT A BRAVE PERSON Primer condicional: WHEN / IF Repaso: presente simple, presente continuo, pasado simple, GOING TO, sustantivos, pronombres Adjetivos de sentimientos Repaso: las vacaciones, las compras, el colegio y el trabajo, aficiones y deportes, la comida tema personal relacionado con el Expresar posibilidades futuras

9 Contar una historia Presentar un tema personal Diálogos sobre la valentía Artículo: El héroe del metro Reading into writing: lee un anuncio en una revista sobre un campamento de verano en Inglaterra. Con tus propias palabras escribe una carta (aprox 75 palabras) al monitor para decirle que quieres ir al campamento Portfolio: estás de vacaciones con tu familia en las montañas. Escribe una postal (40-60 palabras) 13 abril-15 mayo UNIDAD 8. TRAVELLERS TALES SHOULD / SHOULDN T What s it like? - descripciones Repaso: adjetivos (incluyendo comparativos y superlativos); adverbios de modo y frecuencia; preposiciones de lugar, movimiento y tiempo; imperativos; demostrativos; determinantes Adjetivos de personalidad opiniones Adjetivos para expresar Repaso: Actividades que se realizan en fin de semana y en distintas estaciones; profesiones; lugares en su barrio y ciudad; lugar de estudio; la vida en casa

10 tema personal recomendaciones persona británica costumbres esperanza relacionado con el Dar consejos y Hablar sobre cómo es una Presentar un tema personal Cuestionario sobre cultura Describir diferentes Artículo: Ulises y su viaje de Reading into writing: escribe una postal a un amigo contándole lo que hizo en vacaciones (aprox 75 palabras) Portfolio: vas a escalar una montaña el próximo fin de semana con tu amiga irlandesa, Mary. Escribe algunas instrucciones para Mary diciéndole qué ropa debe llevar, qué comida y bebida y qué equipamiento especial. ( palabras) 18 mayo-12 junio UNIDAD 9. CRAZY RECORDS NEVER Presente perfecto con EVER y Repaso: CAN / CAN T; THERE IS / ARE, HAVE / HAS GOT; palabras de enlace AND, THEN, BUT; LIKE+ gerundio o infinitivo; formación de preguntas y el uso de partículas interrogativas Parejas de verbo + nombre

11 sueño Expresiones relacionadas con el Repaso: El tiempo atmosférico; tiempo libre; fechas y horas tema personal personales records del mundo así relacionado con el Hablar sobre experiencias Presentar un tema personal Conversación sobre extraños Artículo: Nunca has visto nada Él tiene el record de records Reading into writing: escribe una carta a un amigo contándole lo que va a hacer en un centro comercial e invitándole a ir (aprox 75 palabras) Portfolio: escribe a un amigo inglés que va a comer a tu casa esta noche, dándole dirección desde la estación de tren a su casa, diciéndole a qué hora llegará y qué van a comer ( palabras)