Instructivo de uso de Plataforma Galyleo PROFESORES. Bienvenida

Transcripción

1 Bienvenida Estimados maestros y maestras: El equipo Galyleo les da la bienvenida a la Plataforma Galyleo que dispone material para las áreas de Lenguaje y Matemáticas para los grados de primaria y secundaria. Esta plataforma fue desarrollada para que los estudiantes realicen ejercicios, revisen material de apoyo y puedan ser evaluados en línea, como una forma de permitir la cobertura del diseño curricular del año 2012 y nivelar a quienes requieran prepararse para iniciar el año académico Tantos las actividades como los recursos disponibles tienen por objetivo responder a los requerimientos específicos planteados por la Dirección General de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación. A continuación le explicaremos cómo ingresar a la plataforma Galyleo y hacer seguimiento de las actividades realizadas por sus estudiantes. Agradecemos todo su compromiso y entusiasmo por utilizar este recurso que de seguro aporta a los procesos educativos del aula de clase. Afectuosamente, Equipo Galyleo

2 Introducción: Las actividades presentes en cada uno de los grados y áreas han sido realizadas con la finalidad de acompañar el trabajo de aprendizaje planteado por el MINEDU. De esta manera, existe una relación directa entre los contenidos y competencias abordadas en los programas curriculares y, en específico, en los anexos que detallan el foco de esta etapa en cada asignatura y grado. Muchas de estas actividades complementan lo realizado en el aula, otras apoyan los procesos desde los requisitos previos para abordar de mejor manera los saberes presentados por los programas, y otras actividades buscan abordar de diferentes maneras lo planteado en ellos. 1. Cuál es la organización de las actividades presentadas en la plataforma Galyleo? Cada grado en la plataforma Galyleo está dividido en un número determinado de Temas o módulos, que a su vez están agrupados según el eje temático al que corresponden. Cada Tema o módulo contiene 3 secciones, especificadas a continuación: Aprende mirando: sección de consulta de material de apoyo, tanto de conceptos como modelación de procesos y vínculos a sitios web que entregan información relacionada con el contenido o temática a evaluar.

3 Ejercicios: sección de activación de conocimientos previos, ejercitación de procedimientos nuevos y trabajo de desarrollo de habilidades de lectura y escritura. Controles: sección de evaluación de aprendizajes esperados a través de diferentes actividades, centradas en las tareas de lectura y relaciones de coherencia de textos. El trabajo del estudiante con la plataforma se puede abordar de dos formas: a través de rutas de aprendizaje entregadas una vez que el estudiante realiza el diagnóstico de cada nivel; o bien, siguiendo el orden que proponga el docente. En cada caso, es a través de los reportes que el estudiante podrá tener la opción de nivelar el aprendizaje esperado que el control detecte débil, indicándole el módulo de nivelación al debe dirigirse para reforzar lo que se determine como descendido. En otras palabras, el sistema reconoce siempre qué desempeño obtuvo el estudiante en cada evaluación que realice y es capaz de darle una ruta individual que responda a sus necesidades. Esto, independiente de que realice las actividades en conjunto con sus compañeros.

4 2. Qué debo saber antes de ingresar a la plataforma? El primer paso es estar inscrito en el portal de Perú Educa y contar con un usuario y contraseña. Toda la información entregada en ese portal respecto de los cursos y áreas donde enseña y los datos de su Institución Educativa serán los que la plataforma Galyleo considerará una vez que ingrese.

5 3. Cómo ingresar a la plataforma? OPCIÓN A Paso 1: entrar al Portal Paso 2: hacer clic en DEPARTE y luego seleccionar Recursos Educativos: Lo que abrirá, en una nueva pestaña, la plataforma Galyleo. Al realizar esto, el sistema lo mantiene autenticado y no requiere volver a ingresar su clave.

6 OPCIÓN B Paso 1: entrar directamente a la plataforma Paso 2: autenticarse con su nombre de usuario y contraseña de Perú Educa. Continuación para ambos casos Paso 3: seleccionar el grado y el área al que quiere ingresar.

7 Paso 5: escoger el Eje temático con que quiere trabajar y hacer clic en el ícono: Paso 6: elegir el aprendizaje esperado y/o contenido correspondiente a este Eje temático que se quiere trabajar y hacer clic para entrar. Ejemplo:

8 Paso 7: seleccionar la sección del Tema o módulo para realizar las actividades. Se recomienda comenzar revisando el material de Aprende Mirando, luego ejercitar y al final, realizar el control.

9 4. Cómo realizar una actividad? Para acceder a las actividades disponibles en cada tema, tantos estudiantes como los docentes deben: Paso 1: hacer clic en el nombre de esta. Paso 2: a) los estudiantes deben iniciar la actividad haciendo clic en el botón Comenzar y luego confirmar. Es importante tener en cuenta el número de intentos permitidos para la actividad, pues eso determina la cantidad de veces que el estudiante puede acceder a realizar la actividad.

10 b) los docentes pueden siempre tener acceso a las actividades a través del botón Vista Previa, que permite revisar la actividad de forma ilimitada y que está ubicado en la parte derecha de la pantalla, bajo la categoría Ajustes. Si realiza la actividad en vez de escoger Vista Previa, los intentos que tendrá disponibles son los mismos que los estudiantes. Paso 3: responder las preguntas y, al llegar al final de la página, hacer clic en Siguiente.

11 Paso 4: confirmar el término de la actividad, revisando el resumen del intento. Una vez confirmado que respondió todas las preguntas, hacer clic en Enviar todo y terminar y luego confirmar la opción en la ventana emergente.

12 5. Cómo son las preguntas de ejercitación y prueba? Los cuestionarios realizados por los estudiantes, sean de ejercicios o pruebas, tienen las siguientes características: Tipos de preguntas: Selección múltiple: varias opciones pero solo una es correcta. Seleccione el botón de la alternativa que considere correcta. Para completar: utiliza el teclado para escribir su respuesta en el espacio indicado.

13 Despliegue: presione el ícono para desplegar las opciones de respuesta y elige la correcta. 6. Cómo revisa su cuestionario el estudiante? Automáticamente después de terminar un cuestionario, la plataforma presenta la revisión del intento, pregunta por pregunta. En la parte superior se detalla el tiempo utilizado y el puntaje obtenido. En el mismo recuadro de navegación verá un estudiante en verde sus respuestas correctas y en rojo las incorrectas. Para finalizar la revisión, deberá hacer clic en la opción que aparece en el costado derecho: Finalizar revisión.

14 7. Cómo revisa los cuestionarios un docente? Para revisar los intentos de los estudiantes en un cuestionario, deberá seguir los siguientes pasos: Paso 1: escoger la actividad que quiere revisar y hacer clic en ella. Paso 2: hacer clic en Intentos. Paso 3: realizar una revisión del intento por estudiante, haciendo clic debajo del nombre de este. Eso le permitirá ver la versión exacta que el mismo estudiante realizó y revisó.

15 Paso 4: Al hacer clic en una pregunta, aparecerá en una ventana emergente la imagen de la pregunta exacta que el estudiante respondió y cómo fue respondida. Paso 5: si lo desea, el docente puede descargar las calificaciones de sus estudiantes en una planilla Excel.

16 8. Reportes según perfil de usuario Los estudiantes tienen ilimitados intentos para los ejercicios y un máximo de tres para las pruebas. El mejor de ellos será considerado en el reporte. Para verlo, deberán ingresar a la plataforma y revisar en la página principal. Los docentes y tutores también pueden revisar reportes haciendo clic en el mismo ícono una vez registrados en la plataforma. A) A qué accede cada perfil? Los estudiantes: acceden solo a su reporte individual. Es decir, solo ve el reporte de su propio desempeño y no el de sus compañeros. Los maestros: acceden a todos los reportes de los cursos en los que están matriculados y, además, pueden revisar el reporte de los estudiantes de forma individualizada.

17 B) Qué información contienen los reportes? La principal característica de los reportes es que entregan información en línea. Inmediatamente realizada una prueba, los estudiantes pueden acceder a su reporte que contiene el detalle contenido por contenido y/o aprendizaje por aprendizaje evaluados. Los maestros y directivos pueden acceder a los reportes de todos sus estudiantes de los distintos grupos que tengan asignados. Para eso, seleccionan el grupo y evaluación que quieran revisar y se despliega el detalle como en la siguiente imagen:

18 En el reporte se entrega, además, una ruta individual de actividades para volver a realizar en caso de que no se haya logrado el rendimiento esperado. Al hacer clic en las actividades sugeridas, los estudiantes acceden de forma inmediata y directa. Se presenta el ranking del curso en esta actividad evaluada. Mientras los estudiantes solo pueden ver su ubicación respecto de sus compañeros (como en la siguiente imagen), los docentes pueden ver con nombre y apellido a cada estudiante en su ubicación y, además, hacer clic en cada estudiante e ingresar al reporte individual del estudiante.

19 Monitoreo del uso diario de la plataforma El reporte, tanto de estudiantes como de maestros y tutores, incorpora un gráfico de cantidad de minutos diarios (por fecha) dedicados a la plataforma.

20 Secuencia recomendada de utilización de la plataforma Una de las secuencias recomendadas para abordar la plataforma con los estudiantes, es que el docente siga los siguientes pasos:

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22 Este ejemplo corresponde al reporte de un maestro, quien ve con nombre y apellido a cada uno de sus estudiantes dentro del ranking. Para acceder directamente al reporte de un estudiante, solo debe hacer clic en el punto que corresponde a este.

23 Este gráfico centra su información en el total de minutos dedicados por sus estudiantes al trabajo en plataforma. Sin entrar en detalles, puede tener una idea sobre cómo fluctúa el tiempo de uso y tomar decisiones sobre eso.

24 Esta plataforma está planteada como una herramienta en continuo mejoramiento. Invitamos a tutores y docentes a enviar todas las sugerencias pedagógicas y técnicas que estimen convenientes para hacer de este un espacio que se ajuste a los requerimientos que surgen del trabajo día a día con los estudiantes y a sus expectativas de mejoramiento. Para obtener mayor información, enviar comentarios, informar errores o sugerir mejoras, puede escribir a soporte@galyleo.net y consultar los instructivos disponibles en Muchas gracias, Equipo Galyleo