Villa María - Córdoba

Transcripción

1 I.PE.T. Nº 49 Domingo F. Sarmiento Villa María - Córdoba ASIGNATURA: Ciudadanía y Participación. CICLO LECTIVO: ESPECIALIDAD: Automotores-Electricidad-Electrónica-Industrialización de la madera y el mueble (carpintería)-maestro Mayor de Obras (construcciones)-mecánica. CURSO Y DIVISIÓN: Primer año: A-B-C-D-E-F-G CARGA HORARIA: 3 horas semanales. MODALIDAD DE CURSADO: Anual. DOCENTES A CARGO: Martha Martinengo. Daniela Vasone. Melina Caruso. Mirta Abregú. Silvana Campos.

2 FUNDAMENTACIÓN: Este espacio curricular tiene como propósito principal la formación ciudadana de los estudiantes y para ello promueve propuestas de enseñanza en diversos formatos que favorezcan la comprensión y la participación efectiva en el ejercicio activo y crítico de la ciudadanía. El compromiso ético y social de la educación escolar es la formación de personas que sean capaces de promover formas más justas de vivir con otros. El concepto de ciudadanía liga al sujeto a la estructura del Estado-Nación y sus atributos jurídicos, al mismo tiempo que orienta el ejercicio de la participación en proyectos colectivos, en defensa del interés propio y del conjunto. La constitución actual de la ciudadanía es el resultado de un proceso histórico, dentro del cual los adolescentes y jóvenes no son ya tratados por las leyes como objetos de protección, sino como sujetos de derechos. El ejercicio de sus derechos debe, por lo tanto, ser transmitido no como una expectativa para la futura vida adulta, sino como una realidad que puede aplicarse a la vida en la familia, en la escuela, en el bario, etc. Este espacio ofrece a los estudiantes la posibilidad de una iniciación jurídica básica que comprende una aproximación a los principales derechos y obligaciones de los que son titulares, así como aquéllos de los que gozarán en el futuro de acuerdo al ordenamiento actual. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Reconocer los procesos e instancias de la formación de la identidad personal. Comprender la importancia de la socialización para el ser humano y los procesos que involucra. Reflexionar acerca de la persona humana y sus capacidades. Comprender que los modos de sentir y de pensar se modifican en la trayectoria a partir de diferentes situaciones, relaciones y contextos culturales. Comprender que toda persona posee valores conforme a los cuales toma decisiones. Ser conscientes de la necesidad de adoptar una actitud de respeto y crítica a los valores distintos a los propios. Asumir una posición personal sobre los conflictos sociales, dando razones autónomas creativas y solidarias. Participar en la promoción y defensa de los derechos. Valorar la Democracia como sistema de vida. Adquirir conocimientos del sistema político institucional. Comprender críticamente las normas como reguladoras de las necesidades humanas. Reconocer el sistema de tránsito como una construcción social, entendiendo las normas como una necesidad para la convivencia. Reflexionar acerca de las normas y criterios de tránsito para la circulación autónoma y segura por la vía pública.

3 CONTENIDOS CONCEPTUALES DIVIDIDOS POR UNIDAD TEMÁTICA Y POR TRIMESTRE: (Se sugiere secuenciar los contenidos atendiendo a la Estructura Curricular de la Modalidad Técnico Profesional) UNIDAD Nº1: Construcción histórica de las identidades. La Persona: una unidad. La Persona es singular y trascendente. El hombre como ser social. Procesos de Socialización. Las capacidades de las personas. Inteligencia, libertad y voluntad. El hombre: Un ser cultural. Vivir en sociedad: temas relevantes a la realidad social. Tiempo: marzo-abril-mayo. UNIDAD Nº2: Reflexión ética. La dimensión valorativa de las personas. Ética y Moral. Los valores. Los valores y los símbolos patrios. Los valores universales. La Dignidad Humana. La Libertad: una construcción permanente. Libertad y responsabilidad. Tolerancia y respeto: los pilares de una buena convivencia. Libertad: límites. Tiempo: junio-julio-agosto. UNIDAD Nº3: Derechos y Participación. El sistema de tránsito, una construcción social. Factores que influyen en la problemática del tránsito. El tránsito: un proyecto social. Ciudadanía, participación y democracia. Sistema político institucional. Nación y Estado. Las Normas. Tiempo: septiembre-octubre-noviembre. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Sensibilidad ante las necesidades humanas e interés por el mejoramiento de las condiciones de vida.

4 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Utilización del lenguaje oral y escrito para expresar ideas y describir situaciones. Lectura e interpretación de la propuesta de aprendizaje. Lectura comprensiva de textos. Extraer ideas principales. Cuestionarios guías. Identificación de diferencias y semejanzas entre los distintos grupos de pertenencia. Comparar las costumbres de los grupos sociales en distintas culturas. Identificación de semejanzas y diferencias entre nuestra y otras culturas. Análisis de roles. Elaboración de resúmenes y cuadros sinópticos. Proyecto de educación vial. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Técnicas grupales. Trabajos oral y escrito. Cuadernillo de la institución. Diccionario. PRESUPUESTO DE TIEMPO: Unidad nº1: primer trimestre: (marzo-abril-mayo) Unidad nº2: segundo trimestre: (junio-julio-agosto) Unidad nº3: tercer trimestre: (septiembre-octubre-noviembre) EVALUACIÓN: Modalidad y criterios de evaluación acordados por el Departamento de materias afines, tanto en la finalización de cada trimestre como en los espacios de exámenes. Oral y escrita. Individual y grupal. Continúa y permanente. Presentación de trabajos prácticos. Participación en clase. Responsabilidad, compañerismo. Carpeta completa. Condiciones para rendir exámenes: *uniforme institucional. *carpeta completa.

5 BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE: Funes P. Irschnan. Ed. Estrada. Formación ética y ciudadana. Ed. Santillana. Formación ética y ciudadana I. Cristina Suarez y Juan Carlos Bría. Ed. Masters. S.R.L. CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN I-Aula taller-marisa Díaz-Cristina Bonardi-Sima Editora. BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO: Cuadernillo fotocopiable de la Institución.

6 PROGRAMA. CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN. UNIDAD Nº1: Construcción histórica de las identidades: La Persona: una unidad. La persona es singular y trascendente. El hombre como ser social. Procesos de socialización. Las capacidades de las personas: inteligencia, libertad y voluntad. El hombre: un ser cultural. Vivir en sociedad: temas relevantes a la realidad social. UNIDAD Nº2: Reflexión ética: la dimensión valorativa de las Personas: Ética y Moral. Los valores. Los valores y los símbolos patrios. Los valores universales.la Dignidad Humana. La libertad: una construcción permanente. Libertad y Responsabilidad. Responsabilidad: un valor muy importante. Tolerancia y respeto: los pilares de una buena convivencia. Libertad y límites. UNIDAD Nº3: Derechos y Participación: El sistema de tránsito, una construcción social. Factores que influyen en la problemática del tránsito. El tránsito: un proyecto social. Ciudadanía, participación y democracia. Sistema Político Institucional. Nación y Estado. Las Normas. BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE: Funes P. Irschnan. Ed. Estrada. Formación ética y ciudadana. Ed. Santillana. Formación ética y ciudadana I. Cristina Suarez y Juan Carlos Bría. Ed. Masters. S.R.L. CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN I-Aula taller-marisa Díaz-Cristina Bonardi-Sima Editora. BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO: Cuadernillo fotocopiable de la Institución.