PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundamento de Ciencias Naturales" Grado en Educación Primaria. Departamento de Biología Celular

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundamento de Ciencias Naturales" Grado en Educación Primaria Departamento de Biología Celular Facultad de Ciencias de la Educación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: Grado en Educación Primaria 2010 Facultad de Ciencias de la Educación Fundamento de Ciencias Naturales Obligatoria 1º Anual 0 Biología Celular (Area responsable), Cristalografía y Mineralogía Horas : 225 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 9.0 Biología Celular (Departamento responsable), Cristalografía, Mineralogía y Química A. C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N, 41012, SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1) Adquirir conocimientos teóricos básicos que permitan comprender los procesos esenciales que se desarrollan en la naturaleza y los seres vivos, así como los métodos científicos por los que se ha llegado a estos conocimientos. 2) Ser capaz de actualizar estos conocimientos con los avances que se produzcan en las Ciencias de la naturaleza. 3) Manejar las técnicas básicas de un laboratorio de Ciencias naturales y adquirir destreza en el uso de instrumental científico del ámbito. 4) Utilizar adecuadamente los medios y recursos didácticos en la enseñanza de las Ciencias 5) Entender la base de hábitos que promuevan la salud y protejan el medio ambiente. 6) Desarrollar una actitud científica, un espíritu crítico y un razonamiento objetivo. 7) Reconocer el impacto social de las Ciencias de la naturaleza y las implicaciones ético-morales de la investigación científica en este ámbito. Competencias: Competencias transversales/genéricas Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

2 Capacidad de análisis y síntesis Trabajo en equipo Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidad para trabajar de forma autónoma Capacidad de organizar y planificar Capacidad de crítica y autocrítica Inquietud por la calidad Compromiso ético Competencias específicas Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las Ciencias Naturales (Biología y Geología). Conocer el currículo escolar de estas ciencias. Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana. Valorar las ciencias como un hecho cultural. Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes. Adquirir formación en métodos y técnicas básicas de laboratorio y campo en el ámbito de las Ciencias Naturales. Ser capaz de actualizar los conocimientos con los avances que se produzcan en las ciencias de la Tierra y de la Vida. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Contenidos de Geología: Bloque I. DINÁMICA TERRESTRE: Estructura y Composicón de la Tierra. La Tectónica de Placas. Bloque II. LOS MATERIALES TERRESTRES: MInerales y Rocas Bloque III. PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS: Deformaciones y Tiempo Geológico Bloque IV. PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS: Los agentes externos y el Paisaje. Contenidos de Biología: Bloque I. LA UNIDAD DE LA VIDA: La base química de la vida. Estructura y función de la célula. Metabolismo celular. Bloque II. PRINCIPIOS DE LA HERENCIA: Bases químicas de la herencia. Reproducción celular. Bloque III. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LA VIDA: El origen de la vida. Evolución. Bloque iv. BIOLOGÍA DE LAS PLANTAS: Organización de las plantas superiores. Taxonomía de las plantas. Bloque V.BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES: Organización del cuerpo animal. Taxonomía de los animales. Bloque VI. ECOLOGÍA: Principios básicos de ecología. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del primer cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

3 Clases teóricas Los contenidos teóricos se impartirán mediante exposiciones apoyadas por material audiovisual (ordenador con presentaciones en power-point, diapositivas, vídeos, etc.). El profesor organizará los contenidos del temario a partir de la formación y conceptos previos del estudiante incidiendo en los aspectos de más difícil comprensión. A través de la plataforma virtual el alumno podrá acceder a los contenidos de la materia, apoyado por ejercicios interactivos y autoevaluaciones. Capacidad de análisis y síntesis Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Prácticas de Laboratorio Las actividades prácticas se conciben como complemento básico de la materia, por lo que se programarán en concordancia con los contenidos teóricos. Consistirán en ejercicios propuestos en clase para su realización en pequeño grupo, actividades experimentales de laboratorio y trabajos de observación y/o experiencias para realizar individualmente o en pequeño grupo. Las activdades de laboratorio tendrán desde su comienzo carácter bisemanal Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral en la lengua nativa Trabajo en equipo Habilidades de investigación Prácticas de campo El contacto con el medio natural se considera uno de los ejes fundamentales de esta materia, por lo que se programarán al menos una visita o excursión a alguno de los Parques o Parajes naturales de nuestro entorno. Los alumnos cumplimentarán un guión de trabajo a lo largo de la visita, y una memoria final de las actividades desarrolladas en el campo. Capacidad de análisis y síntesis Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Trabajo en equipo Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de investigación Capacidad de comprensión de la relación espacio-temporal de los procesos y fenómenos geológicos. Capacidad para combinar estudios de carácter local y regional e integrarlos en una dinámica planetaria. Capacidad para participar críticamente en el diálogo Ciencia Sociedad, en particular en cuanto a la implicación social en la valoración, protección, conservación y utilización del patrimonio geológico de Andalucía. Capacidad para abordar problemas desde una perspectiva interdisciplinar, relacionando la ciencia geológica con áreas humanísticas, como la arqueología, economía, turismo, ciencias medioambientales...etc. Compromiso ético con la conservación y protección del medio-ambiente. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

4 Exámenes Exámenes 3.0 AAD sin presencia del profesor 8.0 Actividades propuestas a través de la plataforma virtual. Sesiones individuales o de pequeño grupo en las que se plantearán y discutiran los diseños y desarrollo de las mismas. Capacidad de análisis y síntesis Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Trabajo en equipo Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Habilidades de investigación Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre Clases teóricas Los contenidos teóricos se impartirán mediante exposiciones apoyadas por material audiovisual (ordenador con presentaciones en power-point, diapositivas, vídeos, etc.). El profesor organizará los contenidos del temario a partir de la formación y conceptos previos del estudiante incidiendo en los aspectos de más difícil comprensión. A través de la plataforma virtual el alumno podrá acceder a los contenidos de la materia, apoyado por ejercicios interactivos y autoevaluaciones. Capacidad de análisis y síntesis Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Capacidad de aprender Prácticas de Laboratorio Realización invidual o colectiva de técnicas experimentales y preparaciones microscópicas relacionadas con los contenidos de la asignatura. Capacidad de análisis y síntesis Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Trabajo en equipo Capacidad para aplicar la teoría a la práctica y aplicar habilidades de investigación. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

5 Exámenes 3.0 Clases teóricas SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Exámenes teórico-prácticos y trabajos de laboratorio y campo. La nota final de la asignatura se obtendrá como la media de las dos partes que componen el conjunto de la misma. Las actividades formativas de presentación de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante serán evaluadas mediante pruebas escritas y/o orales. Se realizarán al menos dos exámenes, uno para los contenidos de Geología y otro para los de Biología. Ambos deberán ser aprobados independientemente para superar la asignatura. Las actividades dirigidas en las que los estudiantes realicen algún tipo de trabajo individual o en equipo serán evaluadas a partir de un perfil de competencias elaborado específicamente para tal fin, que considere la capacidad técnica del alumno, el trabajo desarrollado por éste, la documentación entregada (informes), la capacidad de expresión oral y las habilidades y actitudes mostradas durante el curso 1º Cuatrimestre Geología: Los contenidos de la asignatura se evaluarán mediante un examen teórico-práctico que representará un 80% de la nota final. Las actividades dirigidas, de carácter voluntario, tendrán una valoración máxima de un 10% sobre la nota final. La práctica de campo, de carácter voluntario, será valorada a través de un informe cuya calificación será de un 10% sobre la nota final. 2º Cuatrimestre Biología: Los contenidos téoricos de la asignatura se evaluarán mediante un examen que representará un 90% de la nota final. La evaluación de las prácticas, de carácter voluntario, se realizará mediante un examen específico de laboratorio que sólo podrán realizar aquellos alumnos que completen todas las prácticas Esta nota representará un 10% de la nota final. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5