UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

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1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL REUNIÓN COMITÉ CURRICULAR LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS ACTA No FECHA DE REALIZACIÓN: 28 de mayo de 2010 HORA : 8.30 am LUGAR: C105 ASISTENTES: Profesor José Francisco Amador, Teresita Vásquez Ramírez, Johana Guarín, Profesora Mónica Villanueva Gonzaga Castro, Juan Daniel Rojas y Manuel Mauricio Muñoz (Representantes Estudiantiles) AUSENTES: Representante del área de Pedagogía (sin nombrar) ORDEN DEL DÍA: Revisión Acta 0310, mayo 14 de 2010 (acta anterior) Programación II semestre 2010 Jurado Evaluador Trabajos de grado Asignación directores Permisos Especiales Correspondencia o Oficio sin radicar Jackelin Castaño Cadavid o Oficio Julián Andres López Flórez o Oficio Victor Hugo Henao Escudero o Oficio Jackelin Castaño Cadavid o Oficio Jaime Andres Ballesteros o Revisión de Correo Jaime Andres Ballesteros o Oficio sin radicar Mónica Villanueva o Copia Oficio Profesor Rodrigo Grajales Varios

2 DESARROLLO: REVISIÓN ACTA NO DEL 14 DE MAYO DE 2010, COMITÉ ANTERIOR Se considera nuevamente la distribución de las asignaciones de directores de trabajos de grado para el próximo semestre. Se realiza la reasignación correspondiente. PROGRAMACIÓN II SEMESTRE 2010 La programación del próximo semestre está definida. Se generan pocos cambios en lo relacionado con la asignación docente. Comité curricular avala. JURADO EVALUADOR TRABAJOS DE GRADO Diseño e implementación de una estrategia educomunicativa con aplicación de video comunitario en el programa de desayunos infantiles del I.C.B.F presentado por los estudiantes Guillermo Antonio Valencia Cardona, Eder Aleixo Quintero Escobar y Néstor Conrado Castro Loaiza. Se nombra a la profesora Mónica Villanueva Urrea. Diseño de un currículo que posibilite la potencializaciòn de las competencias de los agentes educativos de los centros de atención integral a la niñez del ICBF en cuanto a: La lectoescritura, Trabajo en grupo y herramientas multimedia. Presentado por los estudiantes Jhon Anderson Carmona Jimenez, Jessica Castillo Castaño y Diana Marcela Gil Mejía. Se nombra al profesor Alejandro Marín Peláez o Ana Maria Rivera Fellner.. Proyecto Pedagógico mediatizado: Diseño de una herramienta de capacitación, basada en el uso del Video como recurso didáctico, para el ambiente educativo de las madres comunitarias de la asociación de san Nicolás de la ciudad de Pereira. Presentado por los estudiantes Lina Marcela Tangarife Ladino, John Fabio Mesa Tabares y Cindy Cristina Perez Zapata. Se nombra a la profesora Johana Guarin Medina. Fortalecimiento de las competencias interpretativas, argumentativas y comprensivas por medio de una didáctica apoyada en el material escrito hipermedial y audiovisual en los niños de quinto grado del centro educativo Fermín Lopez, en santa Rosa de Cabal. Presentado por los estudiantes Juliana Higinio Arango, Diana Astrid Quintero y Yenniffer Tamayo Godoy. Se nombra al profesor José Francisco Amador Montaño.

3 Fortalecimiento del lenguaje corporal y verbal mediado por las tecnologías de la información y la comunicación en la institucion educativa Fermin Lopez. Presentado por los estudiantes Steffany Tirado Salas y Lissett Parra Orozco. Se nombra al profesor José Francisco Amador Montaño. Fortalecimiento del periódico Villa Santana a través de la comunicación participativa. Presentado por los estudiantes Carol Bibiana Calderón Garcia y Gloria Patricia Piedrahita Sarmiento. Se nombra al profesor Jhon Harold Giraldo Herrera. Escuela de padres: un escenario posible para el dialogo continuo entre institución-comunidad, presentado por las estudiantes Jessica Ortiz Robledo, Emith Alexandra Villabona y Nilsa Esperanza Zúñiga Mejía. Se nombra al profesor Harold Giraldo Propuesta de diálogo entre la secretaría de desarrollo social y las comunidades de Pereira, a través de un proceso de comunicación educativa que fortalezca los procesos de comunicación y prevención, presentado por los estudiantes Carlos Alberto Vera Ortiz, John Freddy Agudelo Gaspar y juan Carlos Gallego Villegas. Se nombra al profesor Teresita Vasquez ASIGNACIÓN DIRECTORES Teniendo en cuenta que faltaba la asignación de trabajos de grado por el informe tardío del profesor Wilson Montenegro, se realiza una redistribución de de los trabajos quedando de la siguiente manera:

4 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUICACIÓN AUDIOVISUAL ASIGNACIÓN DIRECTORES TRABAJO DE GRADO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 Reunión de Comité Curricular Mayo 14 y Mayo 28 de 2010 Programa: Licenciatura en Comunicación e informática educativas Nombre del trabajo Autores Profesor Asignatura Director sugerido Proyecto para el fortalecimiento del respeto en la institución educativa Gonzalo Mejía Echeverry Viviana Reyes, Juliana Rendón, Felipe Grisales Muñoz María Victoria Montañez Prof. John Harold Giraldo? Kelly García, Andrés Jaramillo María Victoria Montañez Prof. José F. Amador Problemas ortográficos y de Eliana Medina, Hugo Tabares y Jennifer producción y comprensión de textos de los estudiantes del grado 9B de la Institución Educativa Pedro Uribe Mejía de Santa Rosa de Cabal. Montoya María Victoria Montañez Prof. John Harold Giraldo Falencia en el uso apropiado de los recursos tecnológicos de proyección audiovisual en el área de español como soporte pedagógico en los procesos de enseñanza aprendizaje del grado noveno. Influencia de los estereotipos televisivos en los estudiantes de grado 6e de la institución educativa Sebastián López, Germán David Prada María Victoria Montañez Pendiente Consultar profesora Anacilia Aguirre John Alexander Marin, John Jairo Garcia María Victoria Montañez Prof. Teresa Vásquez

5 Gonzalo Mejía Echeverry? Diana Santa, Lorena Osorio María Victoria Montañez Prof. José F. Amador Contacto como recurso didáctico Vivian Janeth Ospina Largo, Natali para el fortalecimiento de la Wilson Montenegro Prof. Jaime Andrés Rodríguez Osorio dimensión discursiva en el proceso Ballesteros de formación de audiencias sobre Julián Vélez cine colombiano El cuento en el aula como herramienta pedagógica para el desarrollo cognitivo Como reforzar el aprendizaje en el área de castellano a través de las tics Integración de las tics en el currículo del área de informática Construcción de un modelo para fortalecer la comunicación institucional en el Centro Educativo Byron Gaviria en la segunda jornada diurna Proceso educativo integral desde la familia a partir de alternativas de coconstrucción Consecuencias del consumo SPA en lugares o espacios Residenciales. Marisol Garcés, Johanna Arias Wilson Montenegro Prof. Wilson Montenegro. Debe contextualizar el trabajo en el perfil del egresado Olga Beatriz Carvajal Gutiérrez Jhon Alexander Rico Marín Wilson Montenegro Prof. Teresa Vásquez Diego Armando Zuluaga Wilson Montenegro Prof. José F. Amador Luis Eduardo Aristizábal Wilson Montenegro Prof. Mónica Villanueva Juan Esteban Castaño Orozco, Edith Stella Bueno, Adriana Durango Yepes Mónica Villanueva Prof. Carlos Julio González John Edward Valencia, Luis Felipe Correa, Gustavo Adolfo Ospina Mónica Villanueva Prof. Mónica Villanueva Elementos educomunicativos para el habitante de calle, desde la estrategia dele una oportunidad Jessica marcela Martínez Eecheverry, Víctor Hugo Miranda Cañón, J. Andrés castaño Loaiza Mónica Villanueva Prof. Carlos Julio González Propuesta para la creación de la unidad de comunicación científica y tecnológica encargada de orientar la divulgación y apropiación social Javier Ovidio Giraldo Henao, Luis Humberto Rendón Arias, Manuel Mauricio Muñoz Agudelo Mónica Villanueva Prof. Gonzaga Castro A

6 del conocimiento de la universidad tecnológica Pereira Los imaginarios sobre el habitante de calle, una propuesta de construcción desde la educomunicación Daniel Cruz Restrepo, Jhoana Paola Bastidas Luisa Johana Nieto Mónica Villanueva Prof. Carlos Julio González La narrativa oral como alternativa para la reconstrucción de la memoria. Incidencia del medio social en los procesos comunicativos y de aprendizaje de los estudiantes del grado 5B de la Fundación Social Manos Unidas en l sector del Danubio de la Comuna Villasantana en Pereira Colombia Procesos de comunicación a través de las redes sociales Creatividad, comunicación y sus mediaciones en el proceso educativo Ciberciudadanías digitales Transversalidad del currículo a partir de la educación ambiental Contacto como recurso didáctico para el fortalecimiento de la dimensión discursiva en el proceso de formación de audiencias sobre cine colombiano Jeniffer Reyes Castaño, Lina María Echeverri, Luis Alberto Rico López Prof. Carlos Julio González Diego Fernando Franco Prof. Alejandra Saladén Carrillo, Camilo Cruz Sandoval. Laura Natalia Toro Rendón, Nathaly Sucerquia Henao Lizet Bermeo, Sebastián Bernal, Carlos Betancourt Mónica Fernanda Hoyos, Juliana Londoño León, Caled Patiño Corrales Nataly Rodríguez Osorio, Vivian Yaneth Ospina Largo Wilson Montenegro Es el mismo trabajo Prof. Prof. Prof. Prof. Gonzaga Castro A Prof. Jaime Andrés Ballesteros

7 PERMISOS ACADÉMICOS PARA MATRÍCULA II 2010 Oficio Juan Gerónimo Garcia Gómez Se levanta prerrequisito LC525 de la asignatura LC644 para cursar simultáneamente LC525 Y LC644. Oficio Laura Andrea Buitrago Se levanta prerrequisito LC525 de la asignatura LC644 para cursar simultáneamente LC525 Y LC644. Oficio Maria Teresa Báez Martínez Se levanta prerrequisito LC525 de la asignatura LC644 para cursar simultáneamente LC525 Y LC644. Oficio Kelly López Gaviria No se autoriza. Se requiere continuidad de Contenido y prerrequisitos que no cumplen. Oficio Betty Sánchez Salcedo No se autoriza. Se requiere continuidad de Contenido y prerrequisitos que no cumplen. Oficio Jefferson Velasco Ruiz Se levanta prerrequisito LC525 de la asignatura LC644 para cursar simultáneamente LC525 Y LC644. Oficio Ivan Darío Villegas Adarve Se aprueba LC543 no tiene problema para ver LC714. LC724 no requiere prerrequisito y continuidad de contenidos. Oficio Jessika Quintero Castillo No se autoriza. Se requiere continuidad de Contenido y prerrequisitos que no cumplen. Oficio Jessika Quintero Castillo Se aprueba puede matricularla LC724 Diseño de Ambientes Educativos II. No se aprueba LC824 (Diseño de Ambientes Educativos III) requiere continuidad de contenidos. Oficio Jessika Quintero Castillo Se aprueba puede matricularla LC724 Diseño de Ambientes Educativos II. No se aprueba LC824 (Diseño de Ambientes Educativos III) requiere continuidad de contenidos. Oficio Edna Lucia Castaño No se aprueba LC834 (Investigación Formativa II) requiere prerrequisito. Se aprueba LC914 (Administración y Legislación Educativa) puede matricularla si aprueba LC814. No se aprueba LC936 (Pasantía Practica en entorno educativo) requiere continuidad de contenidos y prerrequisito que no cumple. Oficio Yhoni Alexis Villada Trejos No se aprueba. Se recomienda actualizar las asignaturas que tiene pendientes y las que son prerrequisitos de esta solicitud LC111, LC211, LC224, LC243.

8 Oficio Manuel Mauricio Muñoz Agudelo Se aprueba Simultaneidad de LC936 Y LCA16. Se aprueban aprueba por Comité Curricular. CORRESPONDENCIA Oficio Julián Andres López Flórez, se acuerda responderle al estudiante con base en el Calendario Académico. Oficio Victor Hugo Henao Escudero, se recomienda proceder con lo correspondiente ante Consejo de Facultad. Oficio Jackelin Castaño Cadavid, se comenta que la propuesta está en proceso y será presentada en Comité Curricular para su aval. Oficio Profesor Jaime Andres Ballesteros/trabajos presentados, se acuerda que los profesores hagan una nueva revisión a los trabajos y emitan sus conceptos. Oficio sin radicar Mónica Villanueva, presentación de propuesta para ser desarrollada con pares de la Universidad Católica de Chile. Se aprueba y se le recomienda ajustar su propuesta con base en los criterios definidos en Consejo de Facultad y en la línea de las didácticas. Igual proceso debe desarrollar la profesora Johana Guarín Medina. Copia Oficio sin radicar Profesor Rodrigo Grajales, Oficio enviado por el CRIE para realizar registros fotográficos de laboratorios. El director encargado, profesor Arbey Atehortúa, está enterado del proceso. VARIOS Proceso de autoevaluación del programa: Se solicita a los profesores José Francisco Amador y Teresita Vásquez monitorear el proceso durante el tiempo de Comisión del Director Gonzaga Castro Arboleda. Agotado el orden del día, se cierra la sesión siendo las 11:30 a.m GONZAGA CASTRO ARBOLEDA Relator