Guía Docente. E.T.S. de Náutica, Máquinas y. Radioelectrónica Naval. Grado en Náutica y transporte marítimo

Transcripción

1 Asignatura: Navegación Costera Guía Docente E.T.S. de Náutica, Máquinas y Radioelectrónica Naval Grado en Náutica y transporte marítimo GUÍA DOCENTE LA ASIGNATURA: Navegación Costera Curso Académico Fecha: 17/06/2016

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Navegación Costera Código: Centro: S Náutica, Máquinas y Radioelectrónica Naval. - Titulación: Grado en Náutica y transporte marítimo. - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura. - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Ingeniería Agraria, Náutica, Civil y Marítima. - Área de conocimiento: Ciencias y técnicas de la Navegación. - Curso: 2º - Carácter: Obligatorio. - Duración: Cuatrimestral. 1º cuatrimestre. - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: Castellano 2. Requisitos Recomendable: Conocimientos de física y matemáticas equiparables a Bachiller ciencias. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Enrique Melón Rodríguez - Grupo: Teoría: 2T / Práctica en aula: 1P / Prácticas específicas: 1PE, 2PE, 3PE - Departamento: Ingeniería Agraria, Náutica, Civil y Marítima. - UDI: Ciencias y técnicas de la Navegación. - Centro: Escuela Técnica Superior de Náutica, Máquinas y Radioelectrónica Naval - Lugar Tutoría(1): Despacho nº1 del Departamento de Ciencias y Técnicas de la Navegación - Horario Tutoría(1): Martes, Miércoles y Jueves de 11:30 a 12:30 y de 15:30 a 16:30 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: emelon@ull.es - Dirección web docente: (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho. 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Específico Náutico - Perfil Profesional: Ingeniería en Náutica y transporte marítimo. Oficial de marina mercante. Docente en enseñanza media y superior. Profesional en investigación y Desarrollo

3 5. Competencias Competencias Académicas CA2 Conocimientos, utilización y aplicación al buque de diferentes principios. CA3 Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular. Competencias Básicas CB1 Adquisición, comprensión y aplicación de conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB5 Desarrollo de aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CB6 Conocimiento de materias básicas y tecnológicas, que le capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, así como que le doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Competencias Específicas CE1 Aplicación de técnicas de Navegación para la determinación de la posición, del rumbo, del tiempo, la velocidad y la distancia. CE2 Conocimiento del cálculo de los diferentes tipos de Mareas por los distintos métodos existentes. Competencias Profesionales CP1 Capacidad para ejercer de oficial en buques civiles sin ningún tipo de limitación, una vez superados los requisitos exigidos por la Administración Marítima. CP2 Capacidad para ejercer el mando en buques civiles de hasta GT, una vez superados los requisitos exigidos por la Administración Marítima CP3 Determinar la posición del buque por los diferentes métodos de navegación Competencias Transversales CT1 Capacidad de análisis y síntesis. CT2 Capacidad de organización y planificación CT4 Conocimiento de una lengua extranjera. CT5 Resolución de problemas. CT6 Toma de decisiones. CT7 Trabajo en equipo. CT8 Habilidades en las relaciones interpersonales CT9 Razonamiento crítico CT10 Compromiso ético CT13 Creatividad CT14 Liderazgo CT15 Motivación por la calidad - 3 -

4 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Tema 1.- COORNADAS GEOGRÁFICAS Tema 2.- INTRODUCCIÓN AL MAGNISMO TERRESTRE. LA AGUJA NÁUTICA. RUMBO AGUJA, RUMBO MAGNÉTICO Tema 3.- CLINACIÓN MAGNÉTICA. ESTUDIO LOS SVÍOS Tema 4.- CONCEPTO RUMBO, MARCACIÓN Y MORA Tema 5.- ESTUDIO L TIEMPO (UTC, ST, X, C, E) Tema 6.- MÉTODOS OBTENCIÓN MORAS Y RMINACIÓN LA DISTANCIA A LA COSTA. LA CARTA MERCATORIANA Tema 7.- AGUJAS NÁUTICAS. CORRERAS Y SONDAS Tema 8.- SITUACIÓN POR MORAS Y DISTANCIAS SIMULTÁNEAS. SITUACIÓN POR MORAS Y DISTANCIAS NO SIMULTÁNEAS. Tema 9.- NAVEGACIÓN CON VIENTO Y CORRIENTE. RUMBO SUPERFICIE (COW), RUMBO EFECTIVO (COG) Tema 10.- MAREAS Y CORRIENTES MAREAS. INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ARMÓNICO. Tema 11.- ANUARIO MAREAS ESPAÑOL. CÁLCULO LA ALTURA LA MAREA A UNA HORA RMINADA. Tema 12.- CÁLCULO LA HORA LA MAREA PARA UNA ALTURA DADA. PREDICCIÓN CORRIENTES MAREA GIRATORIAS Y REVERSIBLES

5 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Como gran parte de la asignatura es práctica, de aula y laboratorio, la metodología será activa y participativa y colaborativa en todo momento. Asimismo, el alumno dispone de unas tutorías presenciales en las que debe adquirir una serie de conocimientos mínimos y fundamentales para que pueda abordar todas las horas prácticas de clase con éxito, además de adquirir conocimientos y orientación para poder realizar trabajos y actividades complementarias. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Clases teóricas Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas 2 2 Estudio/preparación clases prácticas 2 2 Preparación de exámenes 4 4 Realización de exámenes 2 2 Asistencia a tutorías Otras Total Horas Relación con competencias CA2, CA3, CB1, CB5, CB6, CE1, CE2, CP1, CP2, CP3, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CA2, CA3, CB1, CB5, CB6, CE1, CE2, CP1, CP2, CP3, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CP3, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CP3, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 CP1, CP2, CP3 CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 Total horas Total ECTS 6-5 -

6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica Bernardos; C.: Navegación Costera, problemas y ejercicios resueltos. Paraninfo. Madrid, García Melón, E.; "Problemas de navegación I". Santa Cruz de Tenerife, Martínez Jiménez, E.: Manual de Navegación. Madrid, Moreu, J.: Astronomía náutica y navegación. Librería San Martín. Vigo, Bibliografía Complementaria Otros recursos Aula-laboratorio de Navegación con instrumental específico. Proyector de transparencias. Pizarra. Cañón

7 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La calificación de la asignatura está dividida en tres bloques: Clases Teóricas (30%). Clases Prácticas (40%) Conocimientos académicos (30%). Tutorías: 20 %. Realización de trabajos 10%. La nota final de la asignatura sería la suma de las tres, siempre y cuando en los Prácticas se obtenga un mínimo de 2 puntos (sobre un total de 4). En caso contrario la nota final de la asignatura será la media aritmética entre todas las partes. Teoría La proporción máxima es del 30%. Asistencia y asimilación de los contenidos transmitidos. Prácticas Tiene una proporción máxima del 40% de la nota final. Debe realizar correctamente los problemas planteados en clase. Tutorías Las tutorías son presenciales y con una proporción máxima del 20%. Este valor variará en función de la asistencia a las mismas. Realización de Trabajos El 10% de la nota corresponde a la realización trabajos que deberán ser entregados en tiempo y forma según directrices que se darán en clase. Prueba objetiva final Si no habiendo alcanzado una puntuación mínima de 5 puntos el alumno no aprobase la asignatura, deberá realizar una prueba objetiva final. Al alumno que no asista a clase y se presente a la convocatoria se le evaluará mediante una prueba global que consiste en: Examen escrito de la parte teórica, Examen práctico de resolución de problemas. Esta prueba global se calificará de 0 a 10. Estrategia Evaluativa TIPO PRUEBA (4) COMPENCIAS CRITERIOS PONRACIÓN Teoría CA2, CA3, CB1, CB5, CB6, CE1, CE2, CP1, CP2, CP3, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 Asistencia y asimilación de los contenidos transmitidos. 30% Prácticas CA2, CA3, CB1, CB5, CB6, CE1, CE2, CP1, CP2, CP3, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 Realización correcta de problemas y capacidad de trabajo en grupo. 40% Tutorías CP1, CP2, CP3 CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 Asistencias y participación activa del alumno en las tutorías. 20% - 7 -

8 Realización de trabajos CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT14, CT15 Trabajos individuales entregados en tiempo y forma según criterios establecidos en clase. 10% 10. Resultados de aprendizaje CONOCER Y APLICAR LOS DIFERENTES ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA POR REALIZAR LA NAVEGACIÓN EN AGUAS PRÓXIMAS A LA COSTA FORMA SEGURA. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: 1 Teórica-Práctica-Trabajo-Tutoría Semana 2: 2 Teórica-Práctica-Trabajo-Tutoría Semana 3: 3 Teórica-Seminario-Trabajo-Tutoría Semana 4: 4 Teórica-Seminario-Tutoría Semana 5: 5 Teórica-Práctica-Trabajo-Tutoría Semana 6: 6 Teórica-Práctica -Trabajo-Tutoría Semana 7: 7 Teórica-Seminario-Trabajo Semana 8: 8 Teórica-Práctica-Trabajo-Tutoría Semana 9: 9 Teórica-Práctica- Seminario Semana 10: 10 Teórica-Práctica-Trabajo-Tutoría Semana 11: 10 Teórica-Práctica-Trabajo Semana 12: 11 Teórica-Práctica-Trabajo-Tutoría Semana 13: 12 Teórica-Práctica-Trabajo-Tutoría Semana 14: 12 Teórica-Seminario-Trabajo-Tutoría Semana 15: Repaso 9 9 Semana 16 a 18: Repaso 2 2 TOTAL (5) NOTA: En caso de que la asignatura sólo abarque un cuatrimestre eliminar cuadro que no procede