ISFDy T Nº Normal Superior Tomas Godoy Cruz PROGRAMA 2016 UNIDAD CURRICULAR. 2Hc 1Hc. 1Hc DATOS GENERALES

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1 ISFDy T Nº Normal Superior Tomas Godoy Cruz PROGRAMA 2016 CARRERA PROFESORADO DE ARTES VISUALES UNIDAD CURRICULAR NOMBRE FORMATO REGIMEN LENGUAJES ARTÍSTICOS TALLER CUATRIMESTRAL PRESENCIALES CONSULTA CANTIDAD DE HORAS COMPLEMENTARIAS OTRAS 2Hc 1Hc 1Hc DATOS GENERALES NOMBRE DEL/LA PROFESOR/A AÑO DIVISIÓN TURNO SILVANA LORENA PUCCIO 4 vespertino DESARROLLO FUNDAMENTACION Con un abordaje teórico práctico, se trabajará sobre las nuevas tendencias propias del arte contemporáneo y sus poéticas. Lo que requiere del análisis de algunas categorías estéticas propias de esta época que les permita a los alumnos adquirir herramientas para la producción y análisis de obras contemporáneas, las cuales en su mayoría son intergenéricas, lo que implica combinar diferentes lenguajes artísticos que son propios de la música, el teatro, la expresión corporal, etc. Sera un espacio de integración y síntesis de las diferentes modalidades artísticas que sustenten la posibilidad de elaborar proyectos de producción, investigación y gestión de hechos artísticos y pedagógicos artísticos en diferentes contextos. La muestra de las producciones contribuye a la exploración del impacto que causan los progresos de los aprendizajes, individuales y grupales; también se favorece la generación de climas lúdicos, creativos y responsables. Se propone un espacio de integración y síntesis de las diferentes modalidades artísticas que sustentan la posibilidad de elaborar proyectos de producción, investigación y gestión de hechos artísticos y pedagógicos artísticos en diferentes contextos. SABERES 1

2 EJE 1: Medios, formatos y géneros de las diferentes modalidades de los Lenguajes Artísticos. Mensajes visuales, sonoros, corporales y teatrales. Diseño, diagramación y soportes de mensajes. La organización del mensaje: la forma. Formatos gráficos e infografías. Producción y diseño de composiciones. Teoría de la recepción, diversidad cultural y producción. Los valores culturales regionales, nacionales, latinoamericanos y universales. EJE 2: Lenguajes Contemporáneos.Cultura Contemporánea. Cultura Visual, audiovisual y multimedial. Modificaciones perceptivas y actitudinales frente a las nuevas producciones. Cambios en la percepción espacial y temporal. Nuevas tecnologías y su impacto en las estrategias pedagógicas. Apreciación reflexiva de la función expresiva y comunicativa que cumplen los elementos del lenguaje visual. Comprensión de los nuevos circuitos de producción, circulación y consumo de obras de arte con características contemporáneas. Reflexión sobre las propias prácticas artísticas y las de referentes nacionales e internacionales. Valoración de la producción creativa personal y del grupo. Predisposición y participación en la producción de proyectos artísticos grupales. FINALIDADES FORMATIVAS Analizar la inserción de los Lenguajes Artísticos en el contexto contemporáneo identificando sus vinculaciones con la técnica y la ciencia. Establecer las relaciones necesarias y pertinentes entre los diferentes campos de la formación general, especializada y orientada. Incorporar recursos de los diversos lenguajes artísticos (música, danza, teatro, )a la enseñanza de las Artes Visuales. METODOLOGÍA 2

3 ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL INSTITUTO FORMADOR: - Exposición oral por parte del profesor de conceptos relevantes, utilizando como recursos la pizarra y filminas. - A partir del estudio previo de la bibliografía se realizarán mesas redondas, discusión en pequeños grupos y plenarios para resolver guías de trabajo Se trabajara con la metodología de aula- taller. A partir de la reflexión teórica de textos aportados en clase, y de ejemplos de obras con características post auráticas, se pensará en la elaboración de proyectos grupales que respondan a esta modalidad de trabajo. Además se trabajara mediante aplicación en la práctica de conceptualizaciones teóricas. Variedad y cantidad de posibilidades formales y/o respuestas creativas.. Pertinencia en la utilización de los elementos.. Calidad de lo realizado. Respecto de la conceptualización:. Interpretación de las consignas.. Comprensión de lo realizado.. Amplitud de vocabulario específico.. Aplicación de conceptos a las soluciones plásticas.. Pertinencia en las respuestas y en la resolución de problemas. Respecto de la actitud:. Disposición al aprendizaje.. Iniciativa, autonomía e independencia en el aprendizaje y en la tarea creativa.. Cumplimiento de las propuestas.. Interés manifiesto por la disciplina y por el arte en general: lectura bibliográfica, visita a muestras. CRITERIOS EVALUACIÓN La evaluación será de proceso y resultado. La misma constará del seguimiento del trabajo en clase de los alumnos y de dos parciales teóricos. La materia será promocional, con lo cual el alumno acreditará la materia con el 75 % de asistencia y el 70% en el parcial teórico. La materia no posee la instancia de alumno libre, o no regular, por lo cual, quien no promocione la materia deberá recursar la misma para así poder acreditarla. 3

4 CONDICIONES PARA REGULARIZAR Asistencia 60% como mínimo 100% de los parciales aprobados. El estudiante tiene derecho de un examen recuperatorio. El porcentaje de aprobación de los parciales es de 60% igual a 4 (cuatro) CONDICIONES PARA ACREDITAR Esta unidad curricular se acreditará mediante PROMOCION. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTO-DIRIGIDO O AUTÓNOMO ACTIVIDADES Leer de manera comprensiva textos aportados por la cátedra. Analizar el pensamiento semiótico del Grupo Mu y U. Eco. Elaborar un glosario, con conceptos de: tendencia, poética, arte conceptual, ambientes, performance, happening, virtualidad, estética relacional, diferentes categorías estéticas contemporáneas, etc. Elaborar un proyecto para realizar una ambientación grupal que incorpore medios audiovisuales. BIBLIOGRAFÍA MARCHÁN FIZ, Simón. Del arte objetual al arte de concepto. Madrid, Akal, 1997 GRUPO MU. Tratado del signo visual. Ed. Catedra, ECO, UMBERTO. Tratado del semiótica general. Editorial Lumen. 5 ed GIUNTA, Andrea. Cuándo empieza el arte contemporáneo? Bs.As., Fundación arte BA, LADDAGA, Reinaldo. Estética de la emergencia. Bs. As. Ed. Adriana Hidalgo, 2006 MIRZOEFF, Nicholas. Una introducción a la cultura visual. Paidós, Barcelona, Buenos Aires- México, SCHULTZ, Margarita. El factor humano en la cibercultura. Alfagrama ediciones Filosofía y producciones digitales. Alfagrama ediciones Arte y vida: algunas reflexiones sobre tendencias contemporáneas. Ensayo. KOZAK, Claudia. Tecnopoéticas argentinas. Archivo blando de arte y tecnología. Ed caja negra, OLIVERAS, Elena. Estéticas de lo extremo. Nuevos paradigmas en el arte contemporáneo y sus manifestaciones latinoamericanas. Ed Emecé Cuestiones de arte contemporáneo. Ed. Emecé GIUNTA, Andrea. Poscrisis. Arte Argentino después del Bs.As., S XXI, BOURRIAUD, Nicolás. Estética relacional. Bs. As. Ed. Adriana Hidalgo, GARCÍA CANCLINI, Néstor. La producción simbólica. Teoría y método en sociología del 4

5 arte, Siglo XXI, México Culturas Híbridas, Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Ed. Paidós CALABRESE, Omar. La era neobarroca. Ed Catedra (FIRMA Y ACLARACIÓN DEL/LA PROFESOR/A) Prestando conformidad de lo antes dicho, firman estudiantes y profesores a los. días del mes de.. FIRMA ACLARACIÓN N de documento 5

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