UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SEDE RODRIGO FACIO SR-0001 SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL I DERECHOS HUMANOS Y SEGURIDAD CIUDADANA DISCAPACIDAD.

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1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SEDE RODRIGO FACIO SR-0001 SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL I DERECHOS HUMANOS Y SEGURIDAD CIUDADANA DISCAPACIDAD Grupo 0 Horario: miércoles de 3.00pm a 4.50pm. Aula 306, Facultad de Ciencias Sociales. Correo. marcelin.ramo@gmail.com/ marcela.ramirez@ucr.ac.cr Profesora: Mag. Marcela Ramírez Morera. Créditos: 2 Atención de estudiantes martes de 1pm a 4pm, Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales. INTRODUCCIÓN Este Seminario de Realidad Nacional se orienta a promover un acercamiento de la población estudiantil al conocimiento de la Discapacidad como tema de interés social, particularmente en la sociedad costarricense. Asimismo, contribuye a brindar a los y las estudiantes herramientas para desarrollar su Trabajo Comunal Universitario, ya que por medio de este se insertan en el contexto de la realidad costarricense, en el que se expresan diversas problemáticas, varias de las cuales afectan a las personas con discapacidad. Por otra parte, se pretende que los y las estudiantes adquieran una sólida comprensión de la discapacidad y una visión de esta a través del enfoque social o de Derechos Humanos. Este seminario se enriquecerá con los aportes de las personas participantes, debido a que se fomentará la reflexión en cuanto a las acciones que las diferentes disciplinas pueden emprender para el estudio del tema, la búsqueda y el planteamiento de soluciones concretas a las contrariedades que giran en torno a este, entre otros. OBJETIVO GENERAL: 1- Analizar la realidad nacional de la discapacidad en la sociedad costarricense, mediante una actitud crítica, que permita visualizar posibles soluciones desde la perspectiva de la interdisciplinaridad. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1- Profundizar en la comprensión del concepto de discapacidad, los diversos paradigmas que la explican y los tipos de discapacidad que existen. 2- Desarrollar una visión crítica de la discapacidad y las contrariedades que giran en torno a esta, a partir de un enfoque de discapacidad basado en los Derechos Humanos. 3- Concientizar al estudiantado, sobre la realidad que viven las personas con discapacidad en la sociedad costarricense. 4- Conocer sobre el cumplimiento de la normativa en torno a la discapacidad, en particular la Ley 7600 de Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad y la Ley 8661 Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad.

2 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Cada una de las temáticas incluye actividades de autoaprendizaje, las cuales junto con la facilitación de la docente, permitirán la apropiación de los diferentes contenidos. Se utilizarán diversas estrategias didácticas como lo son vivencias personales, ejercicios prácticos, análisis y discusión de recursos audiovisuales, interacción con personas en condición de discapacidad.

3 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Fechas Todas las clases Individual Individual Experiencias evaluativas Descripción y criterios de evaluación Actividad evaluativa 100% Trabajo intraclase. 10 El trabajo intraclase se realiza en cada clase y tiene un valor asignado. Informe de análisis crítico de titulares, chistes, frases, imágenes, entre otros sobre los paradigmas. 15 Aplicación de una guía de accesibilidad institucional. 20 Se debe entregar un documento escrito acerca del tema. Criterios Estructura, orden y capacidad de síntesis Ortografía, lenguaje inclusivo y uso de APA. Redacción (articulación de ideas) Capacidad de análisis crítico y fundamentación argumentativa. Creatividad en el uso de recursos (fotos, noticias, chistes, otros) Se entregará una guía para aplicar en una institución. Criterios Desarrollo de todas las dimensiones aplicables. Al menos tres acciones innovadoras y aplicables, por cada dimensión. Total Pts 6 pts 2 pts 2 pts 3 pts 2 pts Pts 10 pts 10pts 20pts 3

4 Individual Material creativo-reflexivo del curso. 20 Se trata de elaborar algún material como cuentos, canciones, poemas, etc, en los cuales visualicen el proceso de enseñanza y aprendizaje del curso. Criterios Pts En el material se visualiza el proceso de enseñanza y 10pts aprendizaje del curso. Articula con los contenidos del curso. 5pts Redacción, ortografía y lenguaje inclusivo, redacta en forma coherente e hilada, repite palabras en un mismo párrafo, no presenta errores ortográficos y usa lenguaje inclusivo. Formato APA. Agrega todas las fuentes y se apega al formato APA para realizar todos sus aportes. Total 3pts 2pts 20 pts Grupal Individual/ Grupal. Diseño de una técnica participativa sobre la convención. 10 Informe de Actividad Socioeducativa de un grupo de la sociedad civil. 25 Se debe escoge uno/dos artículos de la convención y elabora una técnica participativa para explicar y exponer según guía. Criterios Pts Realizó el/los objetivos 2pts Describió la técnica 1pts Describió los resultados 3pts Reflexionó sobres los resultados 3pts Utilizó bibliografía 1pts Total 10pts Cada subgrupo tendrá que localizar un grupo de la sociedad civil, en el cual ejecutará una actividad socioeducativa que concientice acerca de la discapacidad, desde las perspectivas de género y derechos humanos. Se debe entregar una sistematización, que incorpore un análisis de los resultados. 4

5 Criterios En la planificación se presentan los objetivos, actividades, materiales y responsable. Sintetizan los resultados Reflexionan sobre los resultados. Realizan al menos dos conclusiones por persona. Total Pts 5pts 5pts 10pts 5pts 25pts CRONOGRAMA Unidades didácticas y contenidos 1. Sesión Presentación, aspectos administrativos e introducción. 2. Sesión Modelos de abordaje y paradigmas de atención a la discapacidad. 3. Sesión. La cotidianidad de las personas en condición de discapacidad. Actividades y lecturas 1. Encuesta quienes somos 2. Discutir el programa en subgrupos. 3. Asignar lecturas. 4. Organizar grupos y trabajos. 5. Lista, acuerdos y tarea. 6. Reflexión. 7. Introducción por qué hablamos de discapacidad Instituto Interamericano de Derechos Humanos Derecho de las personas con discapacidad: Módulo 6. Instituto Interamericano de Derechos Humanos. -- San José, C.R.: IIDH. Pág En. Valencia. L. (2014). BREVE HISTORIA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: De la Opresión a la Lucha por sus Derechos. En. Ramírez. M. (2012). Facilitadores(as) Personales en el Ámbito de la Discapacidad, una Experiencia Cercana. En la Revista Reflexiones de la Facultad de Ciencias 5

6 Unidades didácticas y contenidos 4. Sesión. Marco conceptual de los derechos humanos de las personas con discapacidad. 5. Sesión. Evolución de los derechos humanos de las personas con discapacidad. 6. Sesión. Acceso a la educación. Actividades y lecturas Sociales de la Universidad de Costa Rica. En. Ramírez. M. (2011). Las dimensiones de Accesibilidad en la Universidad de Costa Rica Sede Rodrigo Facio, un Acercamiento desde la Perspectivas de Discapacidad y Género. En la Revista Reflexiones de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica. En %20ramirez.pdf Jiménez, R. (2008). Derecho y discapacidad. Fundación Justicia y Género. Universidad Nacional. San José, Costa Rica. Págs 7-37, Cisternas. M. (2010). Evolución Internacional y cambio de paradigmas sobre las personas con discapacidad: Desafíos en el enfoque de los derechos humanos para el siglo XXI. En San José. A. (2006). El primer Tratado de Derechos Humanos del siglo XXI: La Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad. En. Ley N 7600 Sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, publicada en La Gaceta #112 del 29 de mayo de Sesión. Acceso al trabajo. Ley N 7600 Sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, publicada en La Gaceta #112 del 29 de mayo de

7 Unidades didácticas y contenidos 8. Sesión. Acceso a los medios de transporte. 9. Sesión. Acceso a la información y a la comunicación. 10. Sesión. Acceso a la cultura, el deporte y las actividades recreativas. 11. Sesión. Acceso a los servicios de salud. 12. Sesión. La convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y su protocolo facultativo. 13. Sesión. La convención contra la discriminación contra las personas con discapacidad. 14. Sesión. Mecanismos de protección de los derechos Actividades y lecturas Ley N 7600 Sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, publicada en La Gaceta #112 del 29 de mayo de Ley N 7600 Sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, publicada en La Gaceta #112 del 29 de mayo de Ley N 7600 Sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, publicada en La Gaceta #112 del 29 de mayo de Ley N 7600 Sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, publicada en La Gaceta #112 del 29 de mayo de Ley N 7600 Sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, publicada en La Gaceta #112 del 29 de mayo de La convención contra la discriminación contra las personas con discapacidad. 7

8 Unidades didácticas y contenidos humanos de las personas con discapacidad. 15. Sesión. Violencia estructural y simbólica hacia las mujeres en condición de discapacidad. 16. Situación actual de las personas en condición de discapacidad. Actividades y lecturas Naciones unidad. (2010). Vigilancia del cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Recuperado de: Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial. CNREE Conocer y prevenir la violencia intrafamiliar contra las personas con discapacidad. Manual de Violencia Intrafamiliar. 1ª ed. Heredia. Costa Rica. 1) Ponencia. 2) Lectura. Naciones Unidas (2014), Observaciones finales sobre el informe inicial de Costa Rica. MESA REDONDA DISCAPACIDAD 8

9 BIBLIOGRAFÍA Arnau. M Otras Voces de Mujer: El Feminismo de la diversidad funcional. En Cisternas. M. (2010). Evolución Internacional y cambio de paradigmas sobre las personas con discapacidad: Desafíos en el enfoque de los derechos humanos para el siglo XXI. En Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial. CNREE Conocer y prevenir la violencia intrafamiliar contra las personas con discapacidad. Manual de Violencia Intrafamiliar. 1ª ed. Heredia. Costa Rica. Costa Rica. Asamblea Legislativa Ley 7600 sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad. San José, Costa Rica. Cruz. M. (2013). Teoría feminista y discapacidad: un complicado encuentro en torno al cuerpo. En CruzPerezMP_TeoriaFeministaDiscapacidad_2013.pdf?sequence=1 Degner T., Quinn, G. (2002). The Current Use and Future Potencial of the United Nation Human Rigths. Instruments in the Context of Disability. New York: United Nation Gonzales, P. (2010) Las Mujeres con discapacidad y sus múltiples desigualdades; un colectivo todavía invisibilidad en los Estados latinoamericanos y en las agencias de cooperación internacional. Recuperado de: Jiménez, R. (2008). Derecho y discapacidad. Fundación Justicia y Género. Universidad Nacional. San José, Costa Rica. Págs 7-37, Monitoreo Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad Informe Regional de las Américas. Chicago. U.S.A. Mun. G Mujer, Discapacidad y violencia El rostro Oculto de la desigualdad. Instituto de mujer. Recuperado de. Naciones Unidas. (2010). Vigilancia del cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Recuperado de: Naciones Unidas Convención Internacional de los Derechos de las Personas con discapacidad. Ramírez. M. (2011). Las dimensiones de Accesibilidad en la Universidad de Costa Rica Sede Rodrigo Facio, un Acercamiento desde la Perspectivas de Discapacidad y Género. En la Revista Reflexiones de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica. En 9

10 Ramírez. M. (2012). Facilitadores(as) Personales en el Ámbito de la Discapacidad, una Experiencia Cercana. En la Revista Reflexiones de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica. En. Ratzka, A. (1994). Vida Independiente. Ponencia presentada en el Seminario Regional para América Latina sobre Programas Nacionales en Materia de Discapacidad. Nicaragua. 7 al 10 de marzo. Rioux, M., Basser L., y Jones, M. (2011). Critica Perspectives on Humana Rights and Disability Law. Boston: Martinus Nijhoff Publishers Leiden. San José. A. (2006). El primer Tratado de Derechos Humanos del siglo XXI: La Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad. En file:///c:/users/marcelin/downloads/sanjosegil(reei13)%20(1).pdf Valencia. L. (2014). BREVE HISTORIA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: De la Opresión a la Lucha por sus Derechos. En. Viñuela, L. (2009).MUJERES CON DISCAPACIDAD: UN RETO PARA LA TEORÍA FEMINISTA. Recuperado de: minista 10