Profesora: Beatriz Ponce Nely TADA- 03

Transcripción

1 NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO: Unidad 1: Interpretación de información. Resultado de Aprendizaje 1.1: Agrupa y grafica conjunto de datos cualitativos y cuantitativos con base en la distribución de frecuencias. Distribución de frecuencias Distribución de frecuencias Interpretación de Perseverancia y sentido Total con datos no agrupados con datos agrupados los resultados de organización 40% 40% 15% 5% 100% Resultado de Aprendizaje 1.2: Calcula y grafica las medidas de tendencia central y de dispersión de un conjunto de datos, mediante fórmulas estadísticas Determinación de las Determinación de las Determinación de las medidas Determinación de las medidas de dispersión medidas de dispersión de tendencia central con datos medidas de tendencia Total poblacional y muestral poblacional y muestral con no agrupados central con datos agrupados con datos no agrupados datos agrupados 40% 40% 15% 5% 100% CONCEPTOS: Dato: Frecuencia Absoluta: Frecuencia Absoluta Acumulada: Frecuencia Relativa: Frecuencia Relativa Acumulada: Ejercicio 1: Número de inquilinos por apartamento en un edificio de 48 cuartos Número de inquilinos por apartamento en un edificio de 48 cuartos Ejercicio 1 X fa F. ac fr F. ra x fa X x (X x) 2 (X x) 2 fa

2 Ejercicio 2 X fa F. ac fr F. ra x fa X x (X x) 2 (X x) 2 fa CONCEPTOS, FORMULAS Y SUSTITUCIONES: Medidas de tendencia central MEDIA MEDIANA MODA Ejercicio 1: Sustituciones Ejercicio 2: Sustituciones Medidas de dispersión DESVIACIÓN MEDIA DESVIACIÓN ESTANDAR VARIANZA COEFICIENTE DE SIMETRIA COEFICIENTE DE KURTOSIS

3 Ejercicio 1: Sustituciones Ejercicio 2: Sustituciones Interpretación de Resultados: Realizar cada una de las siguientes gráficas con los datos de las tablas anteriores (ejercicio 1 y 2), en hojas milimétricas y colocando en cada una de ellas las columnas a utilizar. 1. Gráfica de barras 2. Gráfica circular 3. Histograma 4. Polígono de frecuencias 5. Ojiva de frecuencias acumuladas (ascendente) 6. Ojiva de frecuencias acumuladas (ascendente) Ejercicio 1: Con los siguientes datos, construir la tabla de distribuciones de frecuencias REGLAS EMPÍRICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE INTERVALOS: 1. Valor máximo y mínimo 2. Rango (R)

4 3. Número de intervalos (K) 4. Amplitud de clase (A) 5. Límites de Clase 6. Límites reales de clase 7. Marca de Clase No Intervalos Intervalos reales mc fa F. ac fr F. ra mc fa mc x (mc x) 2 (mc x) 2 fa (mc x) 3 fa (mc x) 4 fa Ejercicio 2: Con los siguientes datos, construir la tabla de distribuciones de frecuencias REGLAS EMPÍRICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE INTERVALOS: 1. Valor máximo y mínimo 2. Rango (R)

5 3. Número de intervalos (K) 4. Amplitud de clase (A) 5. Límites de Clase 6. Límites reales de clase 7. Marca de Clase No Intervalos Intervalos reales mc fa F. ac fr F. ra mc fa mc x (mc x) 2 (mc x) 2 fa (mc x) 3 fa (mc x) 4 fa FORMULAS Y SUSTITUCIONES: Medidas de tendencia central MEDIA MEDIANA MODA

6 Ejercicio 1: Sustituciones Ejercicio 2: Sustituciones Medidas de dispersión DESVIACIÓN MEDIA DESVIACIÓN ESTANDAR VARIANZA COEFICIENTE DE SIMETRIA COEFICIENTE DE KURTOSIS Ejercicio 1 Ejercicio 2