GRADO EN DISEÑO DE MODA GUÍA DOCENTE

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1 GRADO EN DISEÑO DE MODA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DISEÑO DE MODA II CURSO ACADÉMICO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Diseño de Moda Módulo de Diseño Diseño de Moda II Código: Curso: 2 Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Anual Obligatoria Créditos ECTS: 9 Modalidad/es de enseñanza: Profesor: Lengua vehicular: Página web: Presencial Pepa Méndez Perdigones Español Diseño de Moda II 1

3 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA Profesor: Dª. Pepa Méndez Perdigones Datos de contacto: TUTORÍAS ACADÉMICAS: MIERCOLES DE 13:00 A 13:45 3. REQUISITOS PREVIOS Esenciales: Los propios del título. Aconsejables: Conocimientos sobre dibujo con programas vectoriales y manejo de Photoshop. 4. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo de Diseño. Relaciónde interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. En esta asignatura se trabaja en paralelo con el resto de las asignaturas que se cursan en segundo curso de la carrera. En diseño se trabaja la aplicación de conocimientos del resto de las asignaturas con instrumentos y herramientas que ayudan a la elaboración de procesos de diseño y proyectos reales de diferente índole. Se trabajan conceptos básicos de la funcionalidad para poder hacer viables diferentes tipos de encargos y ser conscientes de las posibilidades que tiene el mundo del diseño de moda en diferentes disciplinas. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Aprender a diseñar en torno a la función o a un encargo determinado tiene su complejidad. La elección de técnicas de trabajo interactivas, dinámicas y prácticas hacen que el alumnado se encuentre motivado durante todo el curso. En búsqueda de la experimentación, se han llevado a cabo ejercicios de vanguardia para el vestuario escénico, con los que el alumnado debe trabajar e investigar los movimientos y los perfiles de los personajes. Desde lo conceptual aprenden a dar un marco de fundamento al mundo del diseño sostenible y a la manipulación de materias, aplicando los conceptos trabajados en la asignatura de Tecnología Textil. En relación al contacto con empresas comienzan a realizar ejercicios de funcionalidad como los trabajos de serie y prendas para empresas reales del sector moda. Bien trabajando Diseño de Moda II 2

4 sobre las líneas de producto ya existentes o proponiendo otras nuevas. Se intenta incorporarlos en nuevos sectores de mercado futuro como el área tecnológica trabajando la ropa de deporte. Finalmente, el diseñador debe adquirir unas habilidades para transmitir mensajes coherentes y acordes a los principios éticos y estéticos del momento. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA COMPETENCIAS GENÉRICAS CG4 - Al final de este curso el alumno habrá establecido las bases del aprendizaje proyectual. CG5 -Tendrá un desarrollo intelectual elevado, conocimientos culturales y técnicos necesarios para su labor como diseñador. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE4 -El alumno al terminar el segundo año habrá adquirido una destreza suficiente para abordar diseños de prendas desde una base conceptual, con un soporte creativo e intelectual. Podrá realizar adecuadamente sus creaciones, desde la elección del tejido a la realización de la prenda. Podrá utilizar herramientas informáticas específicas para desarrollar su creatividad. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA Desarrollar formas nuevas, funcionales y bellas, que puedan conectar con una sociedad, aportando con sus ideas la renovación necesaria para la comunicación en un mundo global. Investigar y elaborar un diseño proyectando un concepto. Utilizar adecuadamente formas, texturas y colores para conseguir un efecto determinado que avale la idea elegida. Diseño de Moda II 3

5 6. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Breve descripción de los contenidos - Desarrollo conceptual: partiendo de un concepto dado, con unos conocimientos teóricos-culturales y mediante la realización de un proceso, llegamos al acto creativo. - Análisis circunstancial: conocimiento de circunstancias dadas, desarrollo y respuesta en forma objetual. - Conexión interna y externa: fusión de la mirada interna y el paisaje externo para crear con intención. - La intención en el diseño: crear Moda con intención y dirección. - Diseño objetual: diseño de objetos y espacios, mediante una previa investigación, sumando dosis de imaginación. - Diseño de tecnológico: creación de ropa partiendo de conceptos previamente elaborados. - Iniciación al diseño de colección de moda: introducción al desarrollo de una colección de moda, con una base conceptual y creativa. - Verificación: Presentación de proyectos y prototipos a un comité de expertos para que emitan un juicio constructivo desde una evidencia objetiva y no que provenga del gusto personal. Temario detallado TEMA 1. ANÁLISIS CIRCUSTANCIAL.VESTUARIO ESCÉNICO. TEMA 2. DESARROLLO DISEÑO TECNOLÓGICO. TEMA 3.- DISEÑO DE COLECCIÓN PARA UNA MARCA. TEMA 4.- DESARROLLO CONCEPTUAL Y ACTO CREATIVO. LA INTENCIÓN EN EL DISEÑO. 7. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS TEMA 1. ANÁLISIS CIRCUSTANCIAL.VESTUARIO ESCÉNICO. TEMA 2. DISEÑO TECNOLÓGICO. TEMA3.- DISEÑO DE COLECCIÓN PARA UNA MARCA. TEMA 4.- DESARROLLO CONCEPTUAL Y ACTO CREATIVO. LA INTENCIÓN EN EL DISEÑO. PERÍODO TEMPORAL Septiembre /Octubre Noviembre/Diciembre Enero/ Marzo Marzo / Mayo Diseño de Moda II 4

6 8. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas Clases prácticas Tutorías MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición de los temas. Explicar planificación de la asignatura: programa, apuntes y bibliografía. Repasos al inicio de la clase. Resolución de dudas: temas y lecturas. Pruebas de evaluación. Resolución de ejercicios. Debates sobre los temas y especialmente sobre ejercicios y lecturas. Presentaciones. Pruebas de evaluación. Preparación de clase mediante lectura de los temas. Planificación de debates y comentarios mediante la preparación de las lecturas. Resolución de ejercicios. Comentarios y resolución de dudas presencialmente o por correo electrónico. COMPETENCIAS RELACIONADAS CG4, CG5 CE4 CG4, CG5 CE4 CG4, CG5 CE4 HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOT AL DE HOR AS Trabajo personal del alumno Lecturas: preparación y búsqueda de información complementaria. CG4, CG5 CE Diseño de Moda II 5

7 Estudio personal. Preparación de comentarios y debates. Tutorías libres y voluntarias. 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Exámenes/Pruebas objetivas Trabajos y Proyectos individuales y/o cooperativos Asistencia Participativa CRITERIOS DE EVALUACIÓN Corrección de la resolución del examen Resolución en tiempo y forma de casos de manera individual Grado de participación en el desarrollo de las clases VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 30% 60% 10% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Asistencia a Clase La asistencia a clase es obligatoria. Sin una asistencia demostrada de al menos un 80%, el alumno no podrá presentarse a examen debiendo acudir a la siguiente convocatoria. No es necesario justificar las faltas, y por tanto no se admitirán justificantes de las mismas, por lo que superado el 20% de faltas de asistencia, el alumno deberá presentarse en convocatoria extraordinaria. La Dirección/Coordinación de la Titulación podrá considerar situaciones excepcionales, previo informe documental, debiendo ser aprobadas por la Dirección Académica de ESNE. Se exigirá puntualidad al alumno en el comienzo de las clases. Una vez transcurridos cinco minutos de cortesía, el profesor podrá denegar la entrada en el aula. Entregas de Trabajos En convocatoria ordinaria, los alumnos deben presentar y aprobar todas las entregas que se les soliciten. La no entrega de un trabajo supondrá suspender la asignatura. Los trabajos deben entregarse en las fechas que solicite el profesor, no admitiéndose entregas posteriores. Si excepcionalmente se aceptase un trabajo fuera de plazo, la máxima calificación a obtener será 7. Las entregas que no se puedan subir al campus por fu formato físico se realizarán en la sala de coordinación académica en las horas indicadas en el calendario de entregas. Los trabajos entregados y prácticas quedarán depositados en la universidad. Cualquier cambio al respecto se notificará adecuadamente por coordinación académica. En los trabajos en grupo, la calificación será individual por cada alumno, atendiendo a Diseño de Moda II 6

8 criterios de conocimiento de la materia, esfuerzo, presentación, asistencia a tutorías, etc. Por tanto, miembros de un mismo grupo pueden tener calificaciones diferentes. La mitad de la nota estará compuesta por la nota media de las nota del grupo y la otra mitad será la nota respectiva de cada alumno. Los trabajos, una vez calificados, deben ser retirados por los alumnos en el plazo de 30 días en coordinación. Pasado este plazo, los trabajos podrán ser destruidos. Evaluación Ordinaria Para optar a realizar el examen los alumnos deben tener aprobadas todas las entregas y tener cubierto el 80% de la asistencia. Para superar la asignatura es necesario aprobar todas las partes: Exámenes, entregas y actitud (no se hará media si una de las partes de la asignatura está suspensa). Para hacer media con las entregas será imprescindible aprobar el examen. Evaluación Extraordinaria En la evaluación extraordinaria, los alumnos deben volver a presentar los trabajos que no hayan sido aprobados en convocatoria ordinaria. Además, el profesor de la asignatura podrá solicitar la realización de un trabajo extra en la evaluación extraordinaria. Si en la convocatoria ordinaria el alumno aprueba las entregas solicitadas y suspende el examen, será potestad del profesor solicitar la realización de nuevos trabajos en la convocatoria extraordinaria. 10. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Faerm, S., (2010), Moda curso de diseño, Barcelona, España: Parramon. Kandinsky, W., (1996), Punto y línea sobre el plano, Barcelona, España: Paidós Estética. Kiper; A., (2014), Portfolios de moda.diseño y presentación, Barcelona, España: Promopress Munari, B.,(2011), Como nacen los objetos, Barcelona, España: Gustavo Gili. R. Hidalgo,M., MODA Los talentos de la nueva generación, España, Madrid: Ilus books. Seivewright, S., (2013), Diseño e investigación, Barcelona; España: Gustavo Gili. Volpintesta, L., (2015), Fundamentos del diseño de Moda, Barcelona; España: Promopres. Wicius, W., (2011), Fundamentos del diseño, Barcelona, España: Gustavo Gili. Bibliografía complementaria Arnheim, R., (2011), Arte y percepción visual, Madrid, España: Alianza Forma. Bauch, G., (2011),Manual de tejidos para diseñadores de moda, Barcelona, España: Parramón. Diseño de Moda II 7

9 Brown, C., (2010), Modas y textiles. Guía para gestionar la fabricación y la industria, Barcelona, España: Blume. Fukai A., Vinken, S., Kurino H., (2010), Future Beauty 30 years of Japanese Fashion, Londres, ReinoUnido, New York, Estados Unidos: Barabican Merrell. Kiper; A., (2014), Portfolios de moda.diseño y presentación, Barcelona, España: Promopress. Jones, T., (2008), Fashion now, London, England: Tashen. Lefineau, M., (2010), Tribus Urbanas, la indumentaria desde una perpectiva multicultural, Argentina, Buenos Aires: Nobuko. Lypovetsky, G.,(1987) el imperio de lo efímero, París, Francia: Gallimard 11.- OBSERVACIONES La evaluación es continua y la asistencia obligatoria. Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia de al menos un 80% (Se realizan controles de asistencia diariamente). En caso de no superar el porcentaje mínimo de asistencia requerido para la evaluación las calificaciones referentes tanto a trabajos, presentación de proyectos y/o examen no serán evaluados. Diseño de Moda II 8