GUÍA DOCENTE NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL MACROSCÓPICA-MICROSCÓPICA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR

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1 Guía Docente de Neuroanatomía estructural GUÍA DOCENTE NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR Curso

2 Guía Docente de Guía Docente de Neuroanatomía estructural GUÍA DOCENTE DE NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL ECTS ASIGNATURA: NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL 3 Materia: NEUROANATOMÍA 6 Módulo: NEUROANATOMÍA 6 Tipo de Formación: OBLIGATORIA Profesorado: Dr. Jorge Barcia Gonzalez CURSO: 1º Semestre: 1º Departamento: Neuroanatomía ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO PROPIAS DE LA UNIVERSIDAD Nº ECTS: 60 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Módulo que se desarrolla en el primer cuatrimestre del primer curso del máster. Es un módulo donde el alumno adquiere conocimientos básicos para el resto de su formación, y para la correcta comprensión de las asignaturas que se impartirán al terminar la misma. Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/ semestre NEUROANATOMÍA 6 NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL NEUROANATOMÍA FUNCIONAL DE LA MOTRICIDAD Y LA FORMACION RETICULAR 3 1/1 3 1/1 2

3 Guía Docente de Neuroanatomía estructural GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL Requisitos previos: No requiere. OBJETIVOS GENERALES Promover la comprensión a nivel profundo de los procesos implicados en la neuroanatomía a través del conocimiento y la comprensión de los conceptos básicos, relacionando estructura y función de las diferentes partes del organismo relacionadas con el sistema nervioso. Asimilar la terminología básica neuroanatómica. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES Ponderación de la competencia BÁSICAS CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya refleiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. GENERALES CG1 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades neurológicas. CG6 - Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica en pacientes con afecciones neurológicas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Afianzar los conocimientos de la evolución de los conceptos específicos desde la gametogénesis hasta la formación del Sistema Nervioso. CE2 - Profundizar en la importancia de la relación eistente entre la morfología y la función de los diferentes sistemas orgánicos integrantes del sistema nervioso. CE3 - Incrementar los conocimientos de la fisiopatología del sistema nervioso, de los pacientes neurológicos. 3

4 Guía Docente de Guía Docente de Neuroanatomía estructural RESULTADOS DE APRENDIZAJE R.1. Comprensión y asimilación de los conceptos incluidos en el contenido de la asignatura R.2. Comprender y razonar el funcionamiento del sistema musculoesquelético unido al sistema nervioso, describiendo e identificando condicionantes que hacen posible un desarrollo normal del sistema nervioso. R.3. Describir e identificar los condicionantes que hacen posible un correcto funcionamiento del cuerpo humano. COMPETENCIAS CB8, CE1 CE2, CE3 CB10 R.4. Reconocer y señalar qué estructuras pueden estar afectadas, observando las estructuras dañadas o alteradas. CG1, CG6 R.5. Desarrollar la capacidad de enlazar la estructura anatómica con su funcionalidad. R.6. Capacidad de trabajo en la sala de disección, así como una correcta planificación, desarrollo y finalidad de la eperiencia. R.7. Colaboración del profesor y los compañeros a lo largo del proceso de aprendizaje con sesiones virtuales o de tutorización. CE2, CE3 CB10, CE1 CE2,CE3,CG1 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD LECCIÓN MAGISTRAL PARTICIPATIVA Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Eposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, eplicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura R1, R2, R3, R4, R6, ECTS 0,6 SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida. R1, R2, R3, R4, R6, 0,2 PRÁCTICAS EN EL SALA DE DISECCIÓN Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida. Aplicación de conocimientos interdisciplinares. R1, R3, R4, R5, R6, 0.4 4

5 Guía Docente de Neuroanatomía estructural TUTORÍA Temas de los seminarios y del trabajo en grupo R1,R2, R3, R4, R5, R6, 0.2 Total 1,4 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD ACTIVIDADES INICIALES BUSQUEDA DE DOCUMENTACIÓN EN INTERNET PREPARACIÓN Y ELABORACIÓN DE TRABAJOS EN EQUIPO Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Realización de diferentes prácticas sobre modelos anatómicos complementarios a las clases presenciales. Búsqueda de documentación relacionada con el temario para lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS R3, R4, R5, R6, 0.1 R1, R2, R3, R4, R5, 0,4 R1, R2 0,4 ESTUDIO AUTÓNOMO INDIVIDUAL Y EN GRUPO FORO VIRTUAL Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Sesiones de trabajo grupal mediante chat moderado por el profesor. Estudio de casos para la construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R1, R2, R3, R4, R5, R1, R2, R3, R4, R5, 0,5 0,2 Total 1,6 5

6 Guía Docente de Guía Docente de Neuroanatomía estructural SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Actividades teórico prácticas Realización de pruebas objetivas. Asistencia y participación en sesiones presenciales Evaluación final presencial R1, R2, R3, R4, R5, R6 30% R1, R2, R3, R4, R5, R6 20% R1, R2, R3, R4, R5 10% R6 40% CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR: La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá eceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. (Real Decreto 1125/2003). DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS Organización en bloques de contenido o agrupaciones temáticas. Desarrollo de los contenidos en Guías didácticas. UNIDAD DIDÁCTICA I: NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL 1. Embriología: Fases del desarrollo intrauterino del sistema nervioso. Origen de las células nerviosas 2. Generalidades del sistema nervioso. Sistema Nervio Central y Periférico. 3. Envolturas. 4. Sistema ventricular y líquido cefalorraquídeo. (Indicar, numéricamente, las competencias relacionadas) CB8, CB10, CG1, CG6, CE1, CE2, CE3 6

7 5. Encéfalo. 6. Diencéfalo. 7. Telencéfalo. 8. Sistema límbico. 9. Tronco del encéfalo. 10. Cerebelo. 11. Sistema límbico. 12. Reconstrucciones tridimensionales. 13. El papel de la genética en las patologías y las malformaciones del Sistema Nervioso. 14. Neurotransmisores. Acción de los medicamentos Guía Docente de Neuroanatomía estructural ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE: 1 BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA NEUROANATOMÍA ESTRUCTURAL MACROSCÓPICA- MICROSCÓPICA. Nº DE SESIONES 4 BIBLIOGRAFÍA Básica: 1. S. Snell, Richard. Neuroanatomía clínica. Wolter-klubers. 7ª edición 2. Fitgerald M. J. T. Neuroanatomía clínica y Neurociencia ª edición 3. Crosman A.R., Neary D. Neuroanatomía. Elsevier. 5ª edición 4. Haines Duane E. Principios de Neurociencia. Elsevier. 4ª edición 5. Afifi Adel K, Bergman Roanld A. Neuroanatomía funcional. Mc Graw Hill. 2ª edición 6. Garcia-Porrero J.A., Hurle J.M. Neuroanatomía humana. Panamericana 7. Nieruwenhuys, Voogd, Van Huijzen. El sistema nervioso Humano. Panamericana. 4ª edición Complementaria: 1. Felten David L., O Banion Kerry M. Atlas de neurociencia. Elsevier. 3ª edición 7

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