FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación 1.1. Departamento Académico : 1.2. Semestre Académico : 2017-I 1.3. Asignatura : PERIODISMO TELEVISIVO 1.4. Código de la asignatura : Ciclo : X 1.6. Créditos : Horas semanales : 6 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisito : NINGUNO 1.9. Profesores responsables : II. SUMILLA III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3.1 Se comunica de manera asertiva y correcta, en forma oral y escrita, en idioma español. Produce y realiza in situ diversos contenidos audiovisuales televisivos aplicando las técnicas en las etapas antes, durante y después en el producto audiovisual. c) Interpreta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta el contexto e intenciones del autor. d) Redacta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de comunicación. e) Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo, para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo 3.2 Utiliza estrategias metacognitivas para aprender y actualizarse permanentemente. a) Identifica su estilo de aprendizaje predominante, lo desarrolla y aplica sus características, para lograr un óptimo nivel de aprendizaje. b) Utiliza de manera eficaz técnicas de estudios orientados a la comprensión y análisis de textos, tales como: subrayado, resúmenes, notas al margen, toma de apuntes, etc. 1

2 c) Utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. 3.3 Participa de manera proactiva en equipos de trabajo, manteniendo adecuadas relaciones interpersonales, enfocado en la solución de los problemas de manera eficaz. a) Aplica las características de la dinámica de grupos para participar y liderar equipos de trabajo. b) Aplica una comunicación asertiva y maneja la escucha activa en los equipos en que participa. c) Aplicar las normas de funcionamiento de un equipo de trabajo en el marco de una organización, promoviendo la participación eficaz, crítica y proactiva de todos los participantes. d) Contribuye a mantener un clima organizacional positivo, en los ámbitos en que se desempeña. 3.4 Elabora material informativo para multiplataformas: prensa escrita, radio, televisión, internet y redes sociales. a) Produce y realiza in situ diversos contenidos audiovisuales televisivos aplicando las técnicas en las etapas antes, durante y después en el producto audiovisual. 3.5 Elabora material informativo para multiplataformas: prensa escrita, radio, televisión, internet y redes sociales. a) Aplica los principios básicos que participan en la construcción de una noticia desde la concepción misma del acontecimiento noticioso hasta su redacción y edición final y posterior entrega al televidente Analiza información de diferentes fuentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. a) Busca diversas fuentes de información con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. b) Identifica las fuentes de información pertinentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. c) Interpreta la información de diferentes fuentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. 3.3 Capacidades: a) Aplica los principios básicos que participan en la construcción de una noticia desde la concepción misma del acontecimiento noticioso hasta su redacción y edición final y posterior entrega al televidente. 3.4 Contenidos actitudinales IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD : LA EDICIÓN Y LA EMISIÓN DEL NOTICIERO. 2

3 Técnicas para la edición de la noticia. Notas en off y el uso de los ambientales. La construcción de la secuencia y la narración de la imagen. Los conductores de noticias. La presentación en cámara y el estilo de la redacción. Transmisiones en vivo. La pauta del noticiero y sus objetivos con el público. UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO DE TELEVISIÓN. CAPACIDADES: Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 1 Antecedentes de la información televisiva. Historia y evolución del periodismo televisivo. Visionado del programas informativos Horas presenciales Horas a distancia 2 El lenguaje de la televisión actual y sus noticieros.el acontecimiento noticioso. Visionado del programas informativos 3 La noticia y los criterios de noticiabilidad. Selección de la noticia. El acontecimiento mediático y las noticias de último momento. Revisión de diarios impresos para la clasificación de la noticia y análisis de titulares. 4 La espectacularización de la noticia. El discurso informativo en televisión. La objetividad, la parcialidad y la pluralidad Revisión de diarios impresos para la clasificación de la noticia y análisis de titulares. 3

4 UNIDAD II: EL CONTENIDO PERIODÍSTICO Y EL RELATO EN TELEVISIÓN CAPACIDADES: Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 5 Construcción de la noticia. Las fuentes de información en un noticiero. La primicia, lo exclusivo y el último momento. Clasificación de fuentes informativas, prensa, radio y tv. Horas presenciale s Horas a distancia 6 El trabajo en equipo: reportero y camarógrafo. El guión informativo y sus componentes. Las coberturas especiales Visionado del programas informativos 7 La redacción en función de la imagen. La narración periodística para televisión. Relato de lo investigado Revisión de diarios impresos para la clasificación de la noticia y análisis de titulares. 8 El reportaje y su clasificación. El guión del reportaje y su estructura creativa. La entrevista. Tipos y estructura de la entrevista. Las notas informativas inactuales o notas color. Revisión de avances 4

5 UNIDAD III: LA ORGANIZACIÓN DE UN NOTICIERO. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS EN UN NOTICIERO CAPACIDADES: Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 9 10 Búsqueda y selección de las noticias. Cobertura de campo. La mesa de informaciones y el cuadro de comisiones. Cargos y funciones. La jornada diaria de un noticiero. Trabajo de investigación para estructurar cuadro de comisiones y distribución de tareas periodísticas en el campo. Horas presenciale s Horas a distancia 11 Aspectos técnicos de la producción, emisión y recepción de las noticias. Sistemas de edición y post producción. Prácticas de compilación de imágenes en la sala de edición. 12 El despacho vía microondas, satélite e internet. El telepromter. Los gráficos Producción y realización de un enlace vía microondas (ficticio) 5

6 UNIDAD IV: LA EDICIÓN Y LA EMISIÓN DEL NOTICIERO. CAPACIDADES: Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 13 Técnicas para la edición de la noticia. Notas en off y el uso de los ambientales. La construcción de la secuencia y la narración de la imagen. Los conductores de noticias. Edición de sus notas informativas y reportajes Grabación de notas informativas en exteriores Horas presenciale s Horas a distancia 14 La presentación en cámara y el estilo de la redacción. Transmisiones en vivo. Grabación de stand up realizados por los alumnos 15 La pauta del noticiero y sus objetivos con el público. Revisión y elaboración de Indices de programación de un programa informativo 16 Visionado del trabajo final. Visionado del trabajo final. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El plan de estudios debe incidir mucho en la base teórica de tal forma que el alumno domine los conceptos periodísticos que se manejan en la televisión actual. A partir de ello, puede saber por qué algunos hechos son noticia y otros no y cuál es el enfoque que se le otorga según el medio de comunicación. Es importante por eso, que el alumno se encuentre en clase, pues cada lección impartida se complementará con el material audiovisual respectivo. Posteriormente, el alumno procederá a desarrollar lo aprendido en clase a través del trabajo práctico, bajo la supervisión del responsable del curso. Para ello, se realizarán ejercicios por cada tema avanzado y trabajos prácticos de mayor envergadura que deben ser exhibidos en el aula por todos los alumnos, para así ellos puedan demostrar su capacidad y habilidad en el curso. VI. EQUIPOS Y MATERIALES CÁMARAS, SWITCHER, 6

7 SET DE TV. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde : Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 g) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 8.1 Bibliográficas: 7

8 9 BOURDIEU, Pierre. Sobre la televisión. Barcelona, Editorial Anagrama, CEBRIÁN HERREROS, Mariano. Información televisiva. Madrid, Editorial Síntesis, DAYAN, Daniel y Eliu KATZ. La historia en directo: La retransmisión televisiva de los acontecimientos. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, ESTREMADOYRO, Julio. Lecciones de periodismo televisivo. Lima, Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica, OLIVA, Llúcia y Xavier SITJÀ. Las noticias en televisión. Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión, PRETELL, Josué. Visión Histórica de la televisión en el Perú. Lima, Osimandia Editores, RINCÓN, Omar y Mauricio ESTRELLA. Televisión: Pantalla e Identidad. Quito, Proyecto Latinoamericano de Medios de Comunicación, RODRIGO ALSINA, Miguel. La construcción de la noticia. Barcelona, Editorial Paidos SARTORI, Giovanni. Homo videns. La sociedad teledirigida. Madrid, Taurus, VILLAFAÑÉ, Justo. Fabricar noticias. Barcelona, Editorial Mitre, YORKE, Ivor. Periodismo en TV. México, Editorial Limusa,